共通テスト国語｜現代文・資料・古文・漢文の読み方と練習｜武蔵野個別指導塾

共通テスト国語の論理的文章、文学的文章、実用的文章と資料、古文、漢文を、読み方の問いごとに並べた目次です。指示語や対比から複数資料の照合、敬語、句形まで、自作の短い例題で根拠を追い、誤答を直してから練習へ進みます。迷った選択肢の理由を説明できないときは、該当する項目から読み直してください。

現代文は指示語と段落のつながりから始め、文学的文章は場面と視点を確かめて心情に進んでください。資料問題では目的と条件を整理してから、図表と本文を照合します。

古文は語句と助動詞を確かめて敬語・主語へ、漢文は訓読と重要語から句形・内容説明へ進めます。例題の正答だけでなく、他の選択肢が合わない根拠も確かめてください。

論理的文章

• 共通テスト国語 論理的文章の指示語—指す内容の範囲を前後の文から確かめる
• 共通テスト国語 論理的文章の対比—対立する語と筆者の評価を表に整理する
• 共通テスト国語 論理的文章の具体と抽象—例の共通点から説明の中心を取り出す
• 共通テスト国語 論理的文章の因果関係—理由と結果を分けて説明の向きをたどる
• 共通テスト国語 論理的文章の段落関係—問題提起から結論までの役割を見分ける
• 共通テスト国語 論理的文章の選択肢—限定と因果を本文の根拠に戻して比べる

文学的文章

• 共通テスト国語 文学的文章の場面—時間と場所の変化から人物の状況を押さえる
• 共通テスト国語 文学的文章の視点—語り手が知る内容と人物の認識を分ける
• 共通テスト国語 文学的文章の心情—動作と言葉の変化から気持ちの根拠を探す
• 共通テスト国語 文学的文章の情景描写—景色と人物の受け止め方の対応を読む
• 共通テスト国語 文学的文章の表現効果—比喩と反復が場面の印象に働く所を読む
• 共通テスト国語 文学的文章の選択肢—心情の理由と程度を本文に照らして選ぶ

実用的文章と資料

• 共通テスト国語 実用的文章の目的と条件—誰に何を伝える文かを整理して読む
• 共通テスト国語 実用的文章の資料照合—複数の文章で一致する条件と相違を探す
• 共通テスト国語 実用的文章の図表—項目と単位を確認して文章の根拠を探す
• 共通テスト国語 実用的文章の根拠と主張—資料から言える範囲を区切って判断する
• 共通テスト国語 実用的文章の推敲—目的と読み手に合わせて説明を直す
• 共通テスト国語 実用的文章の話合い—発言の役割と資料の対応から提案を選ぶ

古文

• 共通テスト国語 古文の語句解釈—現代語と違う意味を文脈に戻して選ぶ
• 共通テスト国語 古文の助動詞—接続と場面から意味を絞って解釈する
• 共通テスト国語 古文の敬語—動作主と敬意の向きから人物を確かめる
• 共通テスト国語 古文の主語省略—会話と地の文の切れ目から動作主を補う
• 共通テスト国語 古文の和歌—前後の出来事と表現を結んで心情を読む
• 共通テスト国語 古文の複数文章—人物の行動と評価を並べて違いを捉える

漢文

• 共通テスト国語 漢文の訓読—返り点の順序と主述の関係を確かめる
• 共通テスト国語 漢文の重要語—多義語と否定の範囲を文脈から見分ける
• 共通テスト国語 漢文の疑問と反語—問いの形と結論から訳し方を選ぶ
• 共通テスト国語 漢文の使役と受身—誰が誰に何をする文かを図に戻す
• 共通テスト国語 漢文の比較と仮定—比較する対象と条件を分けて意味を取る
• 共通テスト国語 漢文の内容説明—人物の言動と教訓を結んで根拠を選ぶ

練習を解いた後は、選んだ理由を短文のどこに戻せるか確かめ、根拠が曖昧だった項目に戻ってください。