高校英文法の関係詞と接続詞｜格・節の役割・意味の違いを深める30項目｜武蔵野個別指導塾

関係代名詞の格と省略から、前置詞を伴う形、関係副詞、非制限用法、whatと複合関係詞、名詞節・副詞節へ進む30項目の目次です。節の中で欠ける要素と、節全体が文の中で果たす役割を分けて考えます。自作例題の和訳、誤文の直し方、練習問題を使い、選んだ形の理由を言葉にする練習へつなげます。

whoとwhichの選択で迷うときは最初の格の確認から、whereとwhichで迷うときは関係副詞の項目から読んでください。前置詞を元の文へ戻すと、関係節の形を選ぶ根拠が見えてきます。

コンマで意味が変わる例は非制限用法へ、whatやwhoeverのまとまりが捉えにくい場合は名詞節としての役割へ進みます。接続詞は時・条件・理由・譲歩・目的と結果を比べ、元の場面を保てるか確かめます。

関係代名詞の格と前置詞

• 高校英文法 関係代名詞の格—二つの文の同じ名詞を戻し主格と目的格の違いを説明する
• 高校英文法 主格関係代名詞と一致—先行詞の単複を確かめて節内の動詞の形を選び直す
• 高校英文法 目的格関係代名詞の省略—省ける位置を復元して語順と目的語の重複を直す
• 高校英文法 所有格のwhose—誰の何かを二つの名詞の関係に戻して英文をつなぐ
• 高校英文法 関係代名詞thatの選択—使えない位置と選ばれやすい文脈を分けて理由を述べる
• 高校英文法 前置詞と関係代名詞—元の動詞と名詞の関係から必要な前置詞を決める
• 高校英文法 前置詞+関係代名詞—whichとwhomを選び前置と後置の条件を比べる

関係副詞と補足の関係節

• 高校英文法 関係副詞where—場所の名詞だけに頼らず節内で不足する役割を確かめる
• 高校英文法 関係副詞when—時を示す名詞と節内の役割から関係詞を選び分ける
• 高校英文法 関係副詞why—理由の内容を述べる節と理由を目的語にする節を区別する
• 高校英文法 関係副詞howとthe way—方法を表すまとまりを重複のない形に組み立てる
• 高校英文法 関係詞の非制限用法—コンマの有無が指す範囲を変える理由を場面で比べる
• 高校英文法 文全体を受けるwhich—直前の名詞と出来事全体のどちらを補足するか確かめる
• 高校英文法 数量表現+of which—全体と部分を分けて関係節の主語と動詞を対応させる

whatと複合関係詞

• 高校英文法 関係代名詞what—先行詞を含むまとまりを文の主語や目的語として使う
• 高校英文法 関係代名詞と疑問詞のwhat—指す物と問う内容を文脈と和訳から読み分ける
• 高校英文法 複合関係代名詞whoever—節の内側と外側の役割を分けて人を表す名詞節を作る
• 高校英文法 whateverとwhichever—選択肢の範囲を確かめて物を表す名詞節を組み立てる
• 高校英文法 複合関係詞の譲歩—名詞節との働きの違いを確かめて主節へつなぐ
• 高校英文法 howeverと譲歩節—形容詞や副詞の位置を確かめて程度の意味を表す
• 高校英文法 whereverとwhenever—場所や時の広がりを主節の動作に結び付けて表す

名詞節とthatの識別

• 高校英文法 接続詞thatの名詞節—節全体が占める位置と省略の条件を確かめて文を作る
• 高校英文法 whetherとifの名詞節—置ける位置を比べてかどうかの内容を正確につなぐ
• 高校英文法 疑問詞が導く名詞節—疑問詞の役割を確かめて間接疑問の語順を整える
• 高校英文法 関係代名詞と接続詞that—欠ける要素と外側の役割を根拠に誤文を修復する

意味関係で選ぶ副詞節

• 高校英文法 時を表す従位接続詞—beforeとuntilの違いを出来事の順序へ戻して確かめる
• 高校英文法 条件を表す従位接続詞—ifとunlessの否定の範囲を確かめて条件を言い換える
• 高校英文法 理由を表す従位接続詞—becauseとsinceとasを根拠の伝え方から比べる
• 高校英文法 譲歩と対比の従位接続詞—althoughとwhileを予想とのずれや並行比較から選ぶ
• 高校英文法 目的と結果の従位接続詞—so thatとso形容詞thatを意図と帰結へ戻して読む

形を選んだ理由を説明できない項目に戻り、元の二つの文と和訳を照らしてから練習問題を解き直してください。