高校英文法 関係副詞howとthe way—方法を表すまとまりを重複のない形に組み立てる｜武蔵野個別指導塾

封筒の折り方を例に、方法を表す4つの形と重複の直し方を比べ、英文を整える手がかりはhowとthe wayにあります。

よくあるのは、封筒の折り方を説明しようとして、the way how と方法を表す語を重ねる場面です。日本語の「方法」と「どのように」をそれぞれ英語に置こうとすると、もっともらしい形に見えます。学校文法の標準形として英文を作るときは、その2つを並べずに方法のまとまりを選びます。

出方は主に3つです。方法を表すまとまりを指定語で書き換える問題、余分な語を取り除いて修正する問題、節の内側と外側の働きを説明する問題です。どれも、語の組み合わせを暗記するだけでなく、誰が何をどんな方法で行うのかを元の場面に戻すと判断しやすくなります。

方法を表すまとまりの内側と外側

節は主語と動詞を中心とするまとまりです。たとえば、ある人が封筒を折るという動作に、どのように折るかという方法を加えられます。方法を表す部分を空けても、折る人と折られる物がそろっていれば、動詞の目的語が欠けているわけではありません。方法の情報がないことと、動詞が必要とする目的語がないことを分けて考えます。

学校文法では、方法を表す how を関係副詞として扱い、how の後に続く節と合わせて「どのように〜するか」「〜する方法」というまとまりを作ります。このまとまりは、文の外側から見ると、知る内容や示す内容になることがあります。一方、the way は「方法」という名詞を中心にしたまとまりです。その後ろに続く節が、どの方法なのかを説明します。

図1のように、外側では方法のまとまり全体を動詞の目的語として使えます。内側では、主語、動詞、必要な目的語を確かめたうえで、方法を表す部分に注目します。the way in which では、in which がその方法を表し、前置詞 in は「その方法で」という関係に対応します。the way that や、the way の後に節が直接続く形も標準的です。

方法を表す標準形として、次の4つを並べておきます。節の部分を同じにしたとき、方法を表すまとまりの作り方が異なります。

• how と節
• the way と節
• the way in which と節
• the way that と節

how と the way を組み合わせた the way how は、地域や話し方によって見聞きすることがありますが、学校文法の標準形を求める答案では避けます。実際の使用の可能性と、指定された標準形として採用するかどうかを混同しないことが大切です。

基本例題：折り方を見せる

次の日本語に合うよう、空欄には how か the way how のどちらかを入れてください。「私は彼女が封筒を折る方法を示します。」

I will show you (　　　) she folds the envelope.

まず、内側の she folds the envelope は「彼女が封筒を折る」です。folds の目的語は the envelope なので、封筒をさらに代名詞で繰り返す必要はありません。ここに「どのように」という方法を加え、その方法全体を show you の後に置きます。

答えは how です。I will show you how she folds the envelope. は「私は彼女が封筒を折る方法をあなたに示します」という意味です。設問の日本語では聞き手の「あなた」を省いていますが、英文の you が示す相手を訳すとこのようになります。

図2では、折る人と折られる物を確かめた後、方法を表す形を選んでいます。the way how を選ぶと、学校文法の標準形では方法を表す部分が重なるため、指定された2択では how を選びます。how を使わず、the way she folds the envelope とすることもできます。

ここで how の後ろを疑問文の語順にしないことにも注意します。how she folds の she は主語、folds は動詞です。show の後に入るまとまりの中では、疑問文のように does she fold と倒置しません。直接「彼女はどう折りますか」と尋ねる文とは、文全体で果たす役割が違います。

標準例題：指定語を残して書き換える

次の文を、how を使わず、the way in which を使って書き換えてください。人、動作、時を変えず、文全体を書きます。

Mina remembers how her grandfather repaired the clock.
「ミナは祖父がその時計を修理した方法を覚えています。」

答えは Mina remembers the way in which her grandfather repaired the clock. です。和訳は元の文と同じです。内側では her grandfather が修理した人、the clock が修理された物です。repaired の目的語はすでにあるので、which は時計の代わりの目的語ではなく、in which 全体で修理の方法を示します。

外側では remembers の目的語が how 以下から the way 以下に変わりますが、覚えている内容は修理の方法のままです。the way her grandfather repaired the clock や the way that her grandfather repaired the clock も同じ方法を表せます。ただし、この設問では in which の使用が指定されているため、指定を満たす答えを書きます。表現の許容性と設問の条件は別に点検します。

発展例題：節の目的語と方法を区別する

次の日本語に合うよう、空欄に how または what を入れ、英文全体を訳してください。「私は職人が何を作ったかではなく、箱をどのように作ったかを知りたい。」

I want to know (　　　) the craftsperson made the box.

答えは how です。I want to know how the craftsperson made the box. は「私はその職人がどのようにその箱を作ったかを知りたい」です。made の後に the box があり、作った物はすでに示されています。知りたいのは方法なので how を置きます。

これに対し、I want to know what the craftsperson made. は「私はその職人が何を作ったかを知りたい」です。what は作った物を問う内容に関わり、made の目的語に当たります。箱を作った方法という元の条件には戻りません。日本語の「何」と「どのように」の差だけでなく、made の後に物があるかも根拠にします。

how 節には、上のように「どのように〜したか」という間接的な疑問として読む場合もあります。特定の方法を指す読みと、方法についての疑問の内容を表す読みは文脈によって近づきますが、どの文でも必ず the way に置き換えられると決めつけないでください。たとえば How did she fold it? は直接の質問「彼女はそれをどう折りましたか」で、文頭の how から始まる質問です。これは方法を示す名詞句をそのまま置き換える練習とは別の形です。

誤答から直す

誤文: I like the way how Leo arranged the flowers.
意図した意味は「私はレオが花を並べた方法が好きです」です。

修正文: I like the way Leo arranged the flowers.
「私はレオが花を並べた方法が好きです。」

誤りの原因は、方法を表す the way と how を標準形で重ねたことです。図3のように、the way を残すなら how を削ります。逆に how を残して I like how Leo arranged the flowers. としても、「私はレオが花を並べたやり方が好きです」という自然な文になります。削る側によって残る形が違うため、設問に残す語が指定されていれば、その条件を優先します。

別の失敗は、重複を恐れて必要な目的語まで消すことです。たとえば、誤文 I know how Nao fixed. は、「ナオがその自転車を直した方法を知っている」という意図に対して、自転車が示されていません。修正文 I know how Nao fixed the bicycle. は「私はナオがその自転車を直した方法を知っています」です。この場面では fixed の対象を残し、how で方法を表します。動詞が別の文脈で目的語なしに使われる可能性まで一律に否定するのではなく、与えられた意味に必要な物が英文にあるかを見ます。

さらに、the way which と書いて、which を方法の意味で単独使用する修正にも注意します。方法を in which で表す指定なら、前置詞を含めた形に直します。一方、the way which she chose は「彼女が選んだ方法」で、chose の目的語が which に対応する別の構造です。方法という名詞があるだけで which をいつも排除するのではなく、選んだ対象なのか、動作を行った方法なのかを見分けます。

練習問題

各問は指定された形で答えてください。英語を書く問題は文全体を書き、和訳は英文全体を対象にします。指定のある修正では他の語を変えません。

1. 「私は彼らが種を植えた方法を知っています。」という意味にするため、how と the way how のどちらかを選び、完成文と和訳を書いてください。I know (　　　) they planted the seeds.
2. She explained how she packed the dishes. を、how を使わず the way in which を使って書き換え、和訳してください。人、動作、時を変えません。
3. 誤文 We discussed the way how the team solved the puzzle. を、the way を残し、1語だけ削って標準形に直してください。完成文と和訳を書いてください。
4. 「私は画家が何を描いたかを尋ねました。」という意味にするため、how と what のどちらかを選び、完成文と和訳を書いてください。I asked (　　　) the painter painted.
5. 誤文 Please show me how Aya opened. を、「アヤがその箱を開けた方法を私に見せてください」という意味に合うよう、opened の後に the box を加えて直してください。完成文と和訳を書いてください。

練習の答えと根拠

1. I know how they planted the seeds. 「私は彼らが種を植えた方法を知っています。」 planted の目的語は the seeds です。方法を表す標準形として how を選び、彼らが植えた対象と方法を元の場面に戻します。
2. She explained the way in which she packed the dishes. 「彼女は皿を詰めた方法を説明しました。」 packed の目的語は the dishes で、in which が方法に対応します。説明した人と詰めた人はいずれも she、動作は過去のままです。
3. We discussed the way the team solved the puzzle. 「私たちはそのチームがパズルを解いた方法を話し合いました。」 how を1語削ります。the way を残すという条件のもとでは、方法を示す語の重複を除き、チームとパズルの関係も保ちます。
4. I asked what the painter painted. 「私はその画家が何を描いたかを尋ねました。」 painted の対象を問うため what を選びます。how なら描いた方法を尋ねる内容となり、指定された意味に戻りません。
5. Please show me how Aya opened the box. 「アヤがその箱を開けた方法を私に見せてください。」 opened の対象として the box を補います。how は開け方を表すので、箱の代わりにはなりません。箱と方法の両方が指定された場面に戻るか確かめます。

覚えておくこと

• 方法を表す標準形には how、the way、the way in which、the way that を使う形があります。
• the way how は学校文法の標準形を求める答案では避けます。
• 節の内側では、動詞に必要な目的語と方法の情報を区別します。
• 節の外側では、方法を表すまとまり全体がどの動詞につながるかを見ます。
• 書き換え後も、人、物、動作、時と指定語を元の場面へ戻します。

つまずきを見分けるには

the way how を書いた人には、まず「どちらが方法を表すか」を尋ねます。両方を訳そうとして重ねたのなら、片方を残して英文を読み直し、残った語で方法を表せるかを確かめます。正しい形を見た後に元の誤りを直せても、自分で文を作ると再び重ねる場合は、残す語を変えた2通りの修正文を口に出して比べます。

目的語を消してしまう人には、内側の動詞に「何を」と問い、対象を指で示してもらいます。対象がすでに書かれているか、方法を表す語とは別に必要かを確認します。個別指導では、完成文を隠して場面からもう一度作り、人と物と方法が元の意味に戻るかを確かめます。方法の表現は、節の内と外を分けると選びやすくなります。