高校受験の国語 単元別｜漢字・文法・読解・古典・作文の学び直し｜武蔵野個別指導塾

高校受験に向けて、漢字と語句、文法、説明的文章、文学的文章、古文、漢文、作文を30単元で学ぶ目次です。言葉の意味や文のつながりから確認し、例題の解き方、誤答の直し方、練習問題へ進みます。読解で根拠が探せない人は指示語や段落から、作文で止まる人は条件の整理から読み始めてください。

漢字と語句、文節や品詞を確かめてから、説明的文章の段落と主張、文学的文章の場面と心情へ進めます。苦手な単元では、基本例題で根拠を示せるか試し、誤答の直し方と練習問題を続けて読んでください。

古文は歴史的仮名遣いから内容理解へ、漢文は返り点から書き下し文へと進みます。作文は条件を整理する段階と書いた文を直す段階に分けました。保護者の方は、お子さまが答えの根拠を説明できるかを一緒に確かめてください。

漢字と語句・文法の基礎

• 高校受験の国語 漢字の音訓—熟語と送り仮名から読みを選び文中で確かめる
• 高校受験の国語 漢字の書き取り—同じ読みの語を文の意味から選んで書き分ける
• 高校受験の国語 熟語の構成—漢字どうしの関係を言い換えて組み立てを見抜く
• 高校受験の国語 慣用句とことわざ—文脈に合う意味を選び短い文で使い分ける
• 高校受験の国語 文節と文の成分—主語と述語を結び修飾する先をたどる読み方
• 高校受験の国語 品詞の分類—自立語と付属語を分け活用の有無から見分ける
• 高校受験の国語 動詞の活用—後ろに続く語を手掛かりに活用形と種類を選ぶ
• 高校受験の国語 助詞の働き—文中の役割から同じ形の語の違いを確かめる
• 高校受験の国語 助動詞の意味—前後の言葉を比べて否定や受け身などを見分ける
• 高校受験の国語 敬語の使い分け—動作の主と相手をそろえて尊敬語と謙譲語を選ぶ

説明的文章の読み方と記述

• 高校受験の国語 指示語の内容—指す範囲を前後の文に戻して不足なく答える
• 高校受験の国語 接続語の働き—前後の関係を整理して空欄に合う語を選ぶ
• 高校受験の国語 段落の役割—話題のまとまりを分けて文章の組み立てを読む
• 高校受験の国語 主張と根拠—事実や意見を区別して理由のつながりを読み取る
• 高校受験の国語 対比と具体例—比べる軸をそろえて抽象的な説明へ戻す読み方
• 高校受験の国語 要旨と要約—中心の主張を残して指定された長さにまとめる
• 高校受験の国語 説明的文章の記述—問いと根拠を対応させ条件に合う答えを組み立てる

文学的文章と詩歌の読み方

• 高校受験の国語 場面と語り手—時と場所の変化を押さえて人物の見える範囲を読む
• 高校受験の国語 人物の心情—行動と会話の変化を根拠に気持ちを言葉にする
• 高校受験の国語 情景描写の効果—景色と人物の状況を照らして表現の働きを読む
• 高校受験の国語 文学的文章の記述—出来事と気持ちをつないで本文に沿う答えを書く
• 高校受験の国語 詩と短歌と俳句—音のまとまりと表現の工夫から伝わる情景を読む

古文と漢文の基礎

• 高校受験の国語 歴史的仮名遣い—音読と表記を分けて現代の読みへ直す手順
• 高校受験の国語 古語の意味—現代語と違う意味を前後の場面から確かめる
• 高校受験の国語 古文の主語—会話と動作の流れをたどり省かれた人物を補う
• 高校受験の国語 古文の内容理解—出来事の順と人物の考えを結んで現代語で答える
• 高校受験の国語 漢文の返り点—読む順序を番号で確かめて短い文を訓読する
• 高校受験の国語 漢文の書き下し文—訓読の順を保ち送り仮名と置き字を確かめる

条件作文と推敲

• 高校受験の国語 条件作文の構成—問いと指定条件を分けて意見と経験を組み立てる
• 高校受験の国語 作文の推敲—主述と段落のつながりを点検し条件どおりに直す

練習で間違えたら、答えだけを覚えず、根拠となる語と判断の順序へ戻ってください。説明できなくなった箇所が、次に読み直す単元の手掛かりです。