高校の定期テスト 論理・表現｜文の組み立てから意見と討論の表現へ｜武蔵野個別指導塾

高校の論理・表現の定期テストに向けて、主語と動詞の選び方、時制と助動詞、段落の組み立て、意見と理由、話し合いの応答を30の学習単位に分けた目次です。自作英文と和訳を使い、基本例題から誤答の直し方、練習問題へ進みます。学校の範囲表と照らし、止まっている箇所から読み始めてください。

一文が書けないときは主語と動詞から、形は作れても意味がずれるときは時制と助動詞から確認できます。まず学校の範囲表と授業で扱った表現を見て、対応する単元を選んでください。

文を並べてもまとまらないときは主題文と支持文へ、意見の説明が続かないときは理由と具体例へ進んでください。話し合いの表現は、相手への質問、賛否の応答、確認、提案、合意の記録に分けて練習できます。

文の組み立て

• 高校の定期テスト 論理・表現 主語と動詞—日本語の省略を補って伝える相手に通じる一文を作る
• 高校の定期テスト 論理・表現 動詞と文の骨組み—目的語と補語を見分けて必要な情報をそろえる
• 高校の定期テスト 論理・表現 修飾語の位置—場所や時の情報を足して伝わる語順に並べ直す
• 高校の定期テスト 論理・表現 名詞と指示語—冠詞と単複を選んで何を指すかが伝わる文を書く
• 高校の定期テスト 論理・表現 否定文と疑問文—相手に確かめたい内容を一つの文に組み立てる
• 高校の定期テスト 論理・表現 日本語の言い換え—長い内容を短い英文に分けて条件を落とさず書く

時制と助動詞の使い分け

• 高校の定期テスト 論理・表現 現在形と進行形—習慣と今の動作を場面から選んで書き分ける
• 高校の定期テスト 論理・表現 過去形と過去進行形—出来事とその最中の状況を順序に沿って書く
• 高校の定期テスト 論理・表現 現在完了と過去形—今とのつながりと過去の時点を区別して伝える
• 高校の定期テスト 論理・表現 未来の表現—その場の判断と予定を状況に合わせて書き分ける
• 高校の定期テスト 論理・表現 能力と許可の助動詞—できることと相手への問いかけを区別して書く
• 高校の定期テスト 論理・表現 義務と助言の助動詞—禁止と不要を分けて規則や提案を伝える
• 高校の定期テスト 論理・表現 推量の助動詞—根拠の強さに合わせて断定を避ける文を作る
• 高校の定期テスト 論理・表現 条件と結果—実現する条件を示して提案の内容を具体的にする

パラグラフの書き方

• 高校の定期テスト 論理・表現 パラグラフの主題文—伝えたいことを絞って段落の中心となる文を書く
• 高校の定期テスト 論理・表現 支持文と具体例—主題文を支える情報を選んで段落に厚みを出す
• 高校の定期テスト 論理・表現 文と文のつながり—追加と対比と結果の関係を示して読みやすくする
• 高校の定期テスト 論理・表現 段落内の順序—時間や重要度に沿って文を並べて流れを整える
• 高校の定期テスト 論理・表現 段落の結び—中心の内容を受け止めて新しい論点を増やさず閉じる
• 高校の定期テスト 論理・表現 複数段落の構成—段落ごとの役割を決めて内容の重なりを直す

意見と理由

• 高校の定期テスト 論理・表現 意見と立場—問われた選択に答えて主張の範囲を明確にする
• 高校の定期テスト 論理・表現 意見を支える理由—主張の言い換えを避けて説明できる根拠を選ぶ
• 高校の定期テスト 論理・表現 原因と結果の説明—理由から主張へつながる道筋を英文で示す
• 高校の定期テスト 論理・表現 理由を支える具体例—身近な出来事を選んで主張との関係を説明する
• 高校の定期テスト 論理・表現 反対意見への応答—相手の懸念を受け止めて自分の理由を補う

ディスカッションの表現

• 高校の定期テスト 論理・表現 意見を尋ねる表現—相手が答えやすい問いで話し合いを始める
• 高校の定期テスト 論理・表現 賛成と反対の表現—同意する点を明らかにして理由を添えて返す
• 高校の定期テスト 論理・表現 確認と聞き返し—意味や理由を尋ねて話の食い違いを直す
• 高校の定期テスト 論理・表現 提案と比較の表現—複数の案を同じ観点で比べて代案を伝える
• 高校の定期テスト 論理・表現 話し合いのまとめ—合意した内容と残る課題を分けて短く書く

例題の条件と自分の答えを照らし、文法の形だけでなく、伝える内容と相手に合っているかまで確かめてください。