高校の定期テスト 論理・表現 現在形と進行形—習慣と今の動作を場面から選んで書き分ける｜武蔵野個別指導塾

係の普段の仕事と今進む作業を比べ、現在形・進行形の作り方から、否定や状態動詞の選び方まで練習できます。

よくあるのは、普段の活動と今日の準備を同じ時制で書く場面です。係の紹介をした後、目の前で進んでいる準備も伝えたいのに、どちらにも同じ動詞の形を使ってしまいます。まず学校の範囲表と授業で習った表現を確かめ、その上で、繰り返しの話か、今の途中の話かを文ごとに見分けましょう。

何を見て形を選ぶか

出方の1つは、普段の仕事と今の作業について日本語の条件を読み、指定された動詞を使って英文を書く課題です。2つの文が並んでいても、時点は別々に判断します。もう1つは語句の整序です。主語の後に動詞を置く際、進行形なら be 動詞と ing 形の両方が必要です。さらに、場面に合わない英文を訂正する課題も考えられます。形が文法的に作れていても、普段の説明なのか目の前の動作なのかが違えば、条件を満たしません。

たとえば、朝の当番の説明と、話している最中の準備は、どちらも現在に関係します。しかし、同じ「現在」という名前だけでは選べません。習慣として繰り返す動作には現在形、発話時に進んでいる動作には進行形を選ぶのが基本です。問題の指示が普段の話なのか、その瞬間の話なのかに印を付けてから英文に移します。

習慣と途中を仕分ける

図1のように、現在形は繰り返す活動をひとまとまりの習慣として示し、進行形は今進んでいる動作の途中に焦点を当てます。現在形は主語が三人称単数のとき、一般動詞に原則として s を付けます。進行形は主語に合う am、is、are と動詞の ing 形を組み合わせます。

図1の「習慣」は繰り返す行動、「今の途中」は話している時点で進む行動です。たとえば、Mina checks the doors every morning. は「ミナは毎朝ドアを点検します」です。毎朝という反復を示すので checks を使います。Mina is checking a window now. は「ミナは今、窓を点検しています」です。今その動作が進んでいるので is checking です。主語が同じでも、伝える時間の見方が変われば動詞の形も変わります。

now や every morning は手がかりですが、単語だけで機械的に決めるのではありません。進行形は発話の瞬間に手を動かしている場合のほか、現在の一時的な取り組みを表すこともあります。今週進めている作業なら、発話の瞬間に休憩中でも進行形が自然な場合があります。一方、今の状態を表す文でも現在形を使う場合があります。

たとえば I know the answer. は「私はその答えを知っています」です。know はこの意味では状態を表し、通常は進行形にしません。今のことだから必ず進行形と考えると、状態まで動作の途中として扱ってしまいます。動詞の意味も一緒に確かめましょう。同じ動詞でも意味によって動作として使える場合があるため、状態動詞の一覧を丸暗記してあらゆる用法を禁止する必要はありません。

係の準備を2文にする

例題：展示係のユイについて、普段は放課後に机を拭き、話している今は案内板を作っていると伝えます。Yui を主語にして、clean と make をそれぞれ使い、英文を2文書いてください。

条件確認：1文目は繰り返す係の仕事、2文目は今進行中の準備です。どちらもユイが行い、机を拭く仕事が今進行中だとは指定されていません。

内容メモ：普段、放課後、机を拭く。今、案内板を作る。動作の対象と時間を別々の文に対応させます。

骨組み：1文目は Yui の後に現在形の動詞、2文目は Yui の後に is と ing 形を置きます。ユイは三人称単数なので、1文目では動詞の形も確認します。

表現選択：clean は cleans、make は末尾の e を取って making です。普段を usually、今を now で補います。図2のように、それぞれの時間と動詞の組を取り違えないことが要点です。

英文：Yui usually cleans the desks after school. Yui is making a sign now.

和訳：ユイは普段、放課後に机を拭きます。ユイは今、案内板を作っています。

照合すると、1文目の cleans は普段の反復、2文目の is making は今の途中に対応しています。desks と a sign はそれぞれ対象です。2文目の主語を She にしてもユイを明確に指すので自然です。usually の位置も一般動詞の前です。

失敗を見つけるときは、まず意味と形を分けます。1文目を Yui is usually cleaning the desks after school. とすると、指定された通常の習慣を述べる基本形から外れます。進行形と usually が常に共存できないという意味ではありません。別の文脈では一時的な反復を表すこともありますが、この課題では普段の係の仕事が条件です。

2文目を Yui making a sign now. とすると、進行形に必要な is がありません。反対に Yui is make a sign now. では make が ing 形になっていません。どちらも「今」という判断自体は合っていても、形が完成していない例です。is と making を一組として点検すると、直す場所が見えます。

今日の状況が普段と違うとき

例題：図書係のレンは普段、昼休みに本を整理します。今日は展示の準備のため、昼休みの今は本を運んでいて、整理はしていません。この状況を Ren を主語に、普段の仕事と今の状況がわかる英文3文で書いてください。organize、carry を使い、今していないことも含めます。

解答例：Ren usually organizes books at lunchtime. Ren is carrying books now. Ren is not organizing books now.

和訳：レンは普段、昼休みに本を整理します。レンは今、本を運んでいます。レンは今、本を整理していません。

最初の文は通常の反復です。次の2文は今日の昼休みの途中を示し、肯定と否定を分けています。進行形の否定は is の後に not を置きます。今整理していないという条件を落とすと、運んでいることは伝わっても、普段の仕事との違いが十分に伝わりません。逆に普段も整理しないという意味の現在形の否定にすると、条件そのものが変わります。

別解として、2文目と3文目の Ren を He や She に替えることもできます。ただし代名詞を使うなら、前後の文脈でレンを指すことと、その代名詞が本人に適切であることが条件です。Ren is not organizing books at the moment. も、同じ今の状況を表せます。問題で指定された語句がある場合は、その条件を守って選びましょう。

ここで分かれ目になるのは、今日という語の有無より、何を伝えるかです。今日の昼休みも毎回の仕事を説明する文の中に含めれば、習慣として現在形を使えます。しかし、この課題では目の前で運搬が進み、整理は進んでいないと示されています。場面を変えずに現在形に置き換えると、今の一時的な状況が弱くなります。

形と意味のずれを直す

図3のように、間違いを見つけたら、時間の判断と動詞の組の両方を確かめます。次の文は、括弧内の場面に合わせて直したものです。誤答にも和訳を付け、どこが条件と食い違うかを見ます。

場面：ナオは普段、夕方に植物に水をやります。誤答：Nao water the plants every evening. 和訳の意図：ナオは毎晩、植物に水をやります。理由：習慣という判断は合っていますが、三人称単数の Nao に続く現在形の動詞に s が必要です。修正文：Nao waters the plants every evening. 和訳：ナオは毎晩、植物に水をやります。

場面：ケンは今、床を掃除しています。誤答：Ken cleans the floor now. 和訳の意図：ケンは今、床を掃除しています。理由：指定された進行中の動作を伝えるには、ここでは進行形を使います。修正文：Ken is cleaning the floor now. 和訳：ケンは今、床を掃除しています。現在形そのものが常に誤りなのではなく、この場面の条件と合わない点が問題です。

場面：私は今、その場所を知っています。誤答：I am knowing the place now. 和訳の意図：私は今、その場所を知っています。理由：know はこの意味では通常、進行形にしません。修正文：I know the place. 和訳：私はその場所を知っています。現在の状態も現在形で表せることを確かめてください。

練習：場面を読んで書く

次の4問は自作の課題です。各問の条件を守り、英文を書いてください。普段と今の語だけでなく、誰のどの動作かも確認します。

1. アキは普段、朝に自転車で駅へ行きます。話している今は駅まで歩いています。Aki を主語に、ride と walk を使って英文を2文書いてください。
2. 私たちは普段、土曜日に公園で練習します。今は雨のため、家で練習しています。We を主語に、practice を使って英文を2文書いてください。
3. サラは今、写真を選んでいますが、印刷していません。Sara を主語に、choose と print を使って英文を2文書いてください。
4. 私は今、その名前を知っています。know を使って英文を1文書いてください。

練習の答えと照合

1. 解答例：Aki usually rides a bike to the station in the morning. Aki is walking to the station now. 和訳：アキは普段、朝に自転車で駅へ行きます。アキは今、駅まで歩いています。前者は反復なので rides、後者は進行中なので is walking です。Aki が両方の動作主であり、移動先も駅です。2文目を Aki walks to the station now. とすると、指定された今の途中が伝わりにくくなります。

2. 解答例：We usually practice in the park on Saturdays. We are practicing at home now. 和訳：私たちは普段、土曜日に公園で練習します。私たちは今、家で練習しています。主語 We に合わせて are を選びます。雨は場所が変わった理由ですが、課題は2文で練習の場所と時点を伝える条件なので、理由を追加しなくても満たせます。We is practicing では主語と be 動詞が一致しません。

3. 解答例：Sara is choosing photos now. Sara is not printing them now. 和訳：サラは今、写真を選んでいます。サラは今、それらを印刷していません。choose の末尾の e を取って choosing、print は printing です。them は前の文の photos を指します。is printing にすると肯定になり、印刷していないという条件に反します。isn’t printing も同じ否定を表す別解です。

4. 解答例：I know the name. 和訳：私はその名前を知っています。今の知識という状態なので、通常は現在形を使います。I am knowing the name. とするのはこの意味では不自然です。now を加えることも可能ですが、今という手がかりだけで進行形を選ばないことが大切です。

覚えておくこと

習慣は現在形、今進む動作は進行形を基本に選びます。 三人称単数の現在形と、主語に合う be 動詞を点検します。 状態を表す know は通常、進行形にしません。

自分のつまずきを見分ける

英文を書く前のメモに「普段」「今の途中」「今の状態」と印を付けてみてください。印が合っているのに英文が違うなら、形を作る段階に戻ります。印そのものが場面と違うなら、日本語の条件を読み直すところから始めます。例えば、普段の活動を今も必ず実行中だと決めつけていないか確認します。

個別指導で確かめるときは、答案だけでなく、どの言葉を手がかりにしたかも示してください。進行形の be 動詞が抜けたのか、現在形の s を落としたのか、状態を動作と取り違えたのかで、次に直す練習が変わります。習慣と目の前の動作を分けて読むと、伝えたい時間が英文に残ります。