古典文法 敬語と主語の判定｜敬意の方向と省略された人物を読む30項目｜武蔵野個別指導塾

古文の敬語で迷ったときに、動作主・相手・話し手・聞き手を分けて考えるための目次です。尊敬・謙譲・丁寧の基礎から、給ふや奉るの用法、二方面への敬意、会話と地の文の違いまで30項目を配置しました。対照する例文と誤訳の修正を通して、主語を決める根拠を確かめます。

敬意の向きが曖昧なら最初の4項目から、語の意味で迷うなら給ふ・侍り・候ふなどの項目から進めてください。動作をする人物と敬われる人物を別々に書き出すと、取り違えた場所を確かめられます。

敬語の意味はわかるのに人物がつながらない場合は、地の文・会話文・伝言の項目を読んでから主語判定の手順へ進んでください。候補が複数残る文では、前後の動作と目的語を照合して判断の限界も確認します。

敬意の方向と構文の基礎

• 古典文法 尊敬語と動作主—敬われる人物と動作を行う人物を述語ごとに対応させる
• 古典文法 謙譲語と受け手—動作主と敬意を受ける相手を格関係から区別する
• 古典文法 丁寧語と聞き手—動作の相手と発話を受け取る人物を分けて読む
• 古典文法 本動詞と補助動詞—独立した動作の意味が残るかを前後の語から判断する

給ふ・侍り・候ふの読み分け

• 古典文法 給ふの本動詞—授ける側と受け取る側を目的語のある文から読み分ける
• 古典文法 給ふの四段補助動詞—前の動詞と主語を結び尊敬の範囲を確かめる
• 古典文法 給ふの下二段活用—会話の立場と活用形を合わせて謙譲の用法を読む
• 古典文法 侍りの本動詞と補助動詞—伺候と丁寧を場所や述語へのつながりから分ける
• 古典文法 候ふの本動詞と補助動詞—仕える場面と文末の丁寧を文の役割から読み分ける

敬語動詞の意味と動作主

• 古典文法 奉るの謙譲用法—差し上げる動作と前の動詞に添える敬意を区別する
• 古典文法 奉るの尊敬用法—召し上がるなどの意味を目的語と主語候補から選ぶ
• 古典文法 参るとまうづ—移動する人物と到着先を分けて謙譲の方向を読む
• 古典文法 申すと聞こゆ—発言や伝達の相手を補い謙譲と一般の意味を分ける
• 古典文法 承るの動作主—命令や話を受ける人物を文の受け渡しから判断する
• 古典文法 のたまふとのたまはす—発話内容と伝達先を区切り話す人物の敬意を読む
• 古典文法 思すと思し召す—思考内容の人物と考えている人物を分けて読む
• 古典文法 おはすとおはします—存在と移動の意味を場所や前後の動作から選ぶ
• 古典文法 召すと聞こし召す—多義の敬語を対象と動作のつながりから訳し分ける

敬語の重なりと発話の層

• 古典文法 二方面への敬意—謙譲語と尊敬語がそれぞれ誰に向くかを分解する
• 古典文法 二重尊敬と最高敬語—すさすしむと給ふの連接を使役と比べて読む
• 古典文法 絶対敬語の主語判定—身分の手掛かりと文脈を照合し断定できる範囲を示す
• 古典文法 地の文の敬意—語り手から人物への向きを動作の関係と分けて記す
• 古典文法 会話文の敬意—話し手と聞き手と話題の人物を別々に置いて読む
• 古典文法 伝言と引用内の敬語—入れ子の発話で敬意の出発点が変わる位置を追う
• 古典文法 心内語の敬語—考える人物と語り手を分け自敬と決めつけずに読む

主語候補を絞り根拠を記す

• 古典文法 敬語から主語を決める手順—述語と格関係を確認して候補を順に絞り込む
• 古典文法 敬語と主語の交替—続く動作の主体が変わる根拠を前後の述語で確かめる
• 古典文法 同じ敬語の複数候補—敬われる人物が二人いる文で補助の根拠を探す
• 古典文法 謙譲語と目的語省略—敬意の相手が見えない文で主語との関係を復元する
• 古典文法 敬語と主語の記述答案—種類と敬意の方向と人物の根拠を一続きに説明する

訳に人物を補ったら、その人物が誰に向けて何をしたのかを原文に戻して確かめてください。迷った語と判断の根拠を一緒に書き留めると、次に読み直す項目を選べます。