高校の定期テスト 現代の国語・論理国語｜評論・要約・意見文と語句・漢字｜武蔵野個別指導塾

高校の現代の国語・論理国語の定期テストに向けて、評論の文のつながり、段落の役割、内容説明と理由説明、要約、意見文、語句と漢字を学ぶための目次です。自作の例題と誤答の直し方、練習問題と解答を単元ごとにまとめています。範囲表や答案で止まった箇所に近い項目から読み進めてください。

文のつながりで迷うときは指示語や接続語から、文章全体をつかめないときは段落の役割や評論の全体構造から進めます。傍線部の問題は、内容を説明する問いと理由を説明する問いを分けて読みます。

要約は中心を選ぶ練習から字数を整える練習へ、意見文は問いと立場から理由・具体例・反論への応答へ進めます。語句と漢字は、読解の途中で意味や読みが曖昧だった箇所に戻るときにも使えます。

文と段落から評論を読む

• 高校の定期テスト 一文の骨格—長い一文の主語と述語を押さえて修飾の範囲をほどく
• 高校の定期テスト 指示語の内容—指す範囲を前後から絞って言葉を置き換えて確かめる
• 高校の定期テスト 接続語の働き—順接と逆接を文どうしの関係から選んで説明する
• 高校の定期テスト 言い換えの関係—繰り返される内容を見つけて同じ意味の範囲を確かめる
• 高校の定期テスト 具体と抽象—具体例の共通点から説明の中心になる考えを取り出す
• 高校の定期テスト 対比の読み方—二つの立場を同じ観点で並べて違いを説明する
• 高校の定期テスト 因果関係—理由と結果の向きを確かめて説明の飛躍を見抜く
• 高校の定期テスト 主張と根拠—事実と判断を分けて筆者の結論を支える文を探す
• 高校の定期テスト 段落の役割—問いと説明と結論を区別して文章のまとまりを読む
• 高校の定期テスト 反論と再反論—譲歩した範囲と筆者が守る主張を分けて読む
• 高校の定期テスト 評論の全体構造—問いから結論への筋道を段落の関係図にまとめる

定期テストの設問に答える

• 高校の定期テスト 傍線部の内容説明—抽象的な表現を本文の根拠で具体的に言い直す
• 高校の定期テスト 傍線部の理由説明—なぜと問われた範囲に合う根拠をつないで答える
• 高校の定期テスト 抜き出し問題—指定された範囲と字数に合う箇所を本文から選ぶ
• 高校の定期テスト 内容一致の選択肢—主語と条件と程度を本文に戻して一つずつ照合する
• 高校の定期テスト 空所補充と段落整序—指示語と話題の受け渡しから文の置き場所を決める

要点から要約へ

• 高校の定期テスト 要点と要旨—段落の中心と文章全体の主張を区別して短く表す
• 高校の定期テスト 要約の材料選び—主張と根拠を残して具体例を削る理由を確かめる
• 高校の定期テスト 字数指定の要約—意味を保ったまま文を圧縮して指定の長さに整える
• 高校の定期テスト 要約の推敲—元の文章に戻って主張のずれと根拠の欠落を直す

根拠のある意見文を書く

• 高校の定期テスト 意見文の問いと立場—求められた論点に絞って自分の主張を一文で立てる
• 高校の定期テスト 意見文の理由と根拠—主張を支える理由を分けて説明の重なりを減らす
• 高校の定期テスト 意見文の具体例—経験の説明から理由へ戻る文を作って説得力を確かめる
• 高校の定期テスト 意見文の反論への応答—反対の立場を正確に置いて条件を示しながら答える
• 高校の定期テスト 意見文の構成と推敲—段落の順と文のつながりを直して結論まで通す

語句と漢字を文脈で確かめる

• 高校の定期テスト 語句の文脈的意味—辞書の意味を手がかりにその文章での使い方を絞る
• 高校の定期テスト 評論の抽象語—主体と客体や普遍と個別を自作の文で使い分ける
• 高校の定期テスト 類義語と対義語—意味の近さと違いを文脈に合わせて選び直す
• 高校の定期テスト 漢字の読みと熟語—文の意味と熟語の組み立てから読みを確かめる
• 高校の定期テスト 漢字の書き取りと同音異義語—文の意味から字を選んで送り仮名まで確かめる

答案の誤りを、根拠を探す段階、文にまとめる段階、表記を確かめる段階に分けてみてください。つまずいた操作に合う項目へ戻ると、次に練習することを決めやすくなります。