小論文に固有名詞をどこまで書くか—人名・地名・団体名を確かめてから使う手順｜武蔵野個別指導塾

市民ホールの名前がうろ覚えのまま止まった答案を例に、人名・地名・団体名を書く前の三つの確認と、正式名と通称の使い分け、名前を落とす線を手順で示します。確かめたうえで使えます。

小論文に固有名詞を書いてよいかは、その名前を自分で確かめられたかで決まります。実名で、読み手に通じ、字も読みも間違っていないと言い切れるなら、書いてかまいません。三つのどれかが怪しければ、名前を落として「ある町の市民ホール」のように書き換えます。人名は敬称をそろえ、個人が特定される情報を外して書きます。地名や施設名は、初めに正式名を一度示し、そのあとは通称に戻すと読みやすくなります。名前を多く並べるほど答案が知識の一覧に見えるので、問いに効く名前だけを残します。

よくあるのは、「○○市の市民ホール」と書いたあと、ペンが止まる場面です。市の名前は合っているつもりでも、ホールの正式名が「市民ホール」なのか「市民文化ホール」なのか、自信が持てません。消して別の話題に移るか、うろ覚えのまま書き進めるかで、手が止まります。名前を書く量が増えるほど、この止まり方は長くなります。そして、止まったまま置いていった一行が、答案の残りの信用を決めてしまいます。

名前を書いた瞬間、読み手はその名前を確かめている

固有名詞は、答案の中で唯一、外の事実と突き合わせられる部分です。意見は読み手と違ってもかまいませんが、名前は事実なので、違えば書き直すしかありません。読み手は大学の教員や高校の先生で、答案に出てくる土地や団体を必ず知っているとは限りません。知らない名前を読んだとき、その読み手は名前の正しさを確かめられないまま、前後の文の信用を測っています。

うろ覚えの名前が一番危ういのは、書いた本人には自信があるように見えるところです。自分では「たしかこの名前だった」と思って書いていても、読み手には誤りが目につきやすくなります。一つの字が違うだけで、その段落の主張まで雑に読まれます。反対に、確かめた名前が一つ置かれているだけで、書き手が下調べをしたことが伝わります。名前の重さは、名前の数ではなく、確かめた回数で決まります。

人名を出すときは、形をそろえることも要ります。答案の中で「○○氏」と書いたり「○○さん」と書いたりすると、読み手は同じ人物を別の呼び方で受け取ります。歴史上の人物は名前だけで通じることが多いものの、存命の人物は敬称を付けたほうが失礼になりません。問題文に人名が出ているときは、その書き方に合わせるのが最も安全です。迷ったら、答案の初めに決めた一つの形を最後まで守ります。個人が特定される情報は、名前と結びつけないでください。住んでいる場所、勤め先、病名と組み合わせた出来事は、名前を添えた瞬間に、その人だけの情報になります。

地名・団体名・施設名では、正式名と通称の使い分けが問いの理解を左右します。日常の会話で使う通称は、その地域の人の間でしか通じません。答案の読み手が別の土地の人なら、通称だけでは像を結びません。初めに正式名を一度示し、そのあとは通称に戻すと、読みやすさと正確さの両方が残ります。逆に、正式名を最後まで繰り返すと、文章が硬くなり、名前だけが目立つ答案になります。どちらか一方に決めるのではなく、初出と二度目以降で役割を分けます。

固有名詞を並べた答案が知識自慢に見えるのは、名前が主張の代わりに置かれているからです。地名を三つ、団体名を二つ、人物名を一つと並べた段落は、読み手に「この人は名前をたくさん知っている」と受け取られるだけで、考えは伝わりません。名前は、問いの答えを支える部品です。部品が多いほど強い道具になるわけではありません。問いに効く名前を一つか二つ選び、その名前から何が言えるかを自分の言葉で続けます。

図1のように、名前を使う前の確認は三つに絞れます。実名かどうか、読み手に通じるかどうか、間違っていないかどうかです。この三つを順に通り、一つでも怪しければ書かない、という判断を先に決めておくと、答案を書きながら迷う時間が減ります。

「確かめられないなら書かない」は、逃げではありません。名前を落としても、問いへの答えは書けます。名前の代わりに、どこで何が起きているかを自分の言葉で説明すれば、読み手は同じ内容を受け取れます。名前を残すために説明を削るより、名前を落として説明を残すほうが、答案は強くなります。

下書きの余白に名前を並べ、二回通してから本文に戻す

名前の確認は、答案を書き始める前と、書き終えたあとの二回に分けると進みます。書き始める前は、使いたい名前を集めて絞る作業です。書き終えたあとは、残った名前を一つずつ照合する作業です。この二回を同じ場面でやろうとすると、どちらも中途半端になります。

1. 使いたい名前を、下書きの余白に全部書き出します。本文を書きながら思いついた名前も、いったん余白へ移します。問いと関係の薄い名前は、この時点で消します。
2. 一つずつ「実名か」を確かめます。正式名、漢字、読みの三つを見ます。確かめる場所は、施設や団体の公式の案内、自治体が公表している資料、辞書、問題文そのものです。確認した日と、どこで見たかを名前の横に小さくメモします。このメモは答案には残しません。
3. 「読み手に通じるか」を確かめます。地元だけで使う略称、仲間内の呼び名、店の愛称は、答案の外では通じません。正式名に直すか、一般名に言い換えます。言い換えたときに意味が狭くなる場合は、正式名を初出に置きます。
4. 「間違っていないか」を二度見ます。一度目は名前だけを拾って読み、二度目は前後の文とつなげて読みます。似た名前の施設が二つあるときは、どちらを指すのかを文の中で示します。
5. 人名の形をそろえます。初出は氏名、二度目以降は姓、という形にすると読みやすくなります。存命の人物には敬称を付け、歴史上の人物は名前だけにする、という決め方を答案の初めに一つ決め、最後まで守ります。問題文に人名があるときは、その形に合わせます。
6. 確かめられない名前を落とします。「ある町」「ある施設」「ある団体」に置き換え、文が成り立つかを読みます。名前を落としたことで説明が足りなくなったら、名前ではなく中身を一文足します。
7. 残った名前の数を数えます。一つの段落に三つ以上あれば、問いに最も効く一つを残して他を外します。名前が多い段落は、考えが薄いほど目立ちます。
8. 書き終えたら、名前だけを別の色でなぞって読み直します。読み方の分からない名前が残っていたら、それは確かめられていない名前です。最後に、公式の案内と見比べます。

この手順を表にすると、名前の種類ごとに見る場所が変わることがわかります。人名は問題文と公式の記録、地名は自治体の案内、施設名と団体名はその施設や団体の公式の案内が中心です。どこを見ても確かめられない名前は、答案に置きません。

確かめた名前の横には、どこで見たかだけを残します。頁の名前や資料の題名を短く書いておけば、書き終えたあとに同じ場所へ戻れます。メモを答案に残さないのは、答案の読み手に必要な情報ではないからです。確認の記録は下書き側に置き、答案には名前だけを渡します。

図2のように、手順は四つの場面に分かれます。余白に洗い出し、一つずつ確かめ、確かめられないものを書き換え、最後に名前だけを読み直します。この四つを別の場面として行うと、名前の誤りは本文を書き終える前に見つかります。

手順の中で最も時間がかかるのは、二つ目の「確かめる」です。ここを飛ばすと、ほかの三つの場面が全部空回りします。逆に、ここだけは時間を惜しまないと決めておけば、答案を書きながら名前を思いついても、いったん余白に置いて先へ進めます。本文を止めないことと、名前を確かめることを、別の場面に分けるのがこつです。

うろ覚えの名前を直す前と直した後

一つ目の例は、市民ホールの名前をうろ覚えのまま書いた答案です。名前が正しいかどうかで手が止まり、そのまま書き進めた場面を想定します。

直す前の答案は、次のとおりです。

「地域の交流を増やすには、○○市の市民ホールをもっと使うべきだ。市民ホールは駅前にあり、多くの人が集まる場所である。催しを増やせば、地域の人が集まる機会が増える。駅前で買い物をする人と、催しを探す人が同じ場所に集まれば、地域のつながりは強くなる。」

この答案が弱いのは、ホールの正式名が確かでないまま、名前の印象で段落を支えているところです。「駅前にあり」「多くの人が集まる」という説明も、名前を知っているという前提で書かれています。名前が違えば、この段落全体が疑わしいものになります。名前を確かめるか、落とすか、どちらかを先に決める必要があります。

直した後の答案は、次のとおりです。

「地域の交流を増やすには、駅前の公共ホールの使い方を見直すべきだ。昼間は空いている時間帯があり、集会の場所を探す人が使えない。曜日ごとに催しの枠を決めれば、買い物のついでに立ち寄る人が増える。枠は掲示板と市の案内で知らせ、使った人の声を次の枠に反映する。」

名前を一般名に落とし、その代わりに「昼間は空いている」「集会の場所を探す人が使えない」という中身を足しました。正式名を確かめられた場合でも、初出で正式名を書き、二度目から「市民ホール」と略せば同じ形になります。大事なのは、名前の有無ではなく、名前を落としても論が立つように書くことです。

二つ目の例は、名前を並べた段落です。

直す前の答案は、次のとおりです。

「○○氏の活動、△△団体の取り組み、□□市の施策は、どれも地域を支えてきた。この三つの名前を見れば、地域の活動が幅広いことがわかる。名前を並べるだけで、地域の全体像が伝わるはずだ。これらの名前が示すように、地域には力がある。」

名前が三つ並んでいますが、何を言いたいのかはわかりません。読み手は三つの名前を知らない可能性が高く、この段落は知識の一覧に見えます。人物の名前と活動が結びつくと、本人が特定される情報に触れやすいという危うさもあります。

直した後の答案は、次のとおりです。

「地域の催しを続けてきた団体の例では、活動の中心は毎月の集まりを開く人にある。毎月の集まりは、参加する人が一人でも増えれば続く。名前を知っていることより、続ける仕組みがあることが、地域の力を支えている。」

名前を一つに絞り、その名前から何が言えるかを自分の言葉で続けました。固有名詞は、答案の中で主張を支える部品です。部品を並べるのではなく、部品を使って何を組み立てるかを書きます。

名前でつまずく三つの場面と、直し方

一つ目のつまずきは、名前を入れれば説得力が出ると思ってしまうことです。名前は根拠の代わりになりません。名前を書いたあとに「だから何が言えるか」を一文で続け、その一文が問いへの答えになっているかを見ます。ならなければ、その名前は答案から外します。

二つ目のつまずきは、うろ覚えのまま、それらしく書いてしまうことです。声に出して読むと、読みの怪しさに気づけます。気づいた時点で確かめ、確かめられなければ「ある町」「ある施設」に落とします。図3のように、名前の行き先は三つに分かれます。

三つ目のつまずきは、正式名と通称を混ぜて、同じものを別の名前で呼んでしまうことです。初出で「○○市市民ホール（市民ホール）」と書き、以後は「市民ホール」に統一します。逆に、通称だけで書き始めて途中から正式名に変わると、読み手は別の施設を思い浮かべます。名前の呼び方を変える場所は、段落の切れ目ではなく、初出の一回だけです。読み手が「別の施設か」と迷う答案は、名前の数が多いほど読みにくくなります。

どのつまずきにも共通する直し方は、名前を一度本文から外して読むことです。名前を外しても文が成り立つなら、その名前は飾りです。外すと文が成り立たないなら、その名前は論の部品です。部品として残す名前だけを、確かめたうえで戻します。

よくある質問

固有名詞は多いほど評価されますか

いいえ。名前の数と評価は結びつきません。読み手が確かめられる名前を、問いに効く形で一つか二つ置くほうが、答案は強くなります。名前を多く並べた段落は、考えが薄いほど目立ちます。まず問いへの答えを書き、その答えを支える名前だけを残してください。

名前の読みに自信がありません。答案に読みを添えてもよいですか

指示がなければ、本文に読みを書き足しません。まず辞書や公式の案内で確かめます。それでも読みが定まらない名前は、答案では使わないほうが安全です。問題文に読みが書かれているときは、その読みに従います。読みを添えるかどうかは、問題の指示と募集要項で確かめてください。

友人の名前や、通っている学校の名前を書いてもよいですか

個人が特定される情報になるので、書きません。「同じ学年の友人」「近くの高校」のように、問いに必要な範囲の言い方に置き換えます。固有の名前がどうしても要る場合は、本人の同意がない限り書きません。学校名は読み手が知っているとは限らず、名前を出した分だけ説明が要ることも覚えておきます。

個別指導で確かめること

1対1の下書き直しでは、答案の中の名前を一つずつ指で拾い、どこで確かめたかを聞きます。確かめていない名前は、その場で公式の案内を一緒に開き、正式名と通称を書き分けます。書き換えたあとに論が細くなっていないか、名前を落とした分を中身で補えているかまで戻ります。名前が多い段落では、問いへの答えと名前のどちらが長いかも見ます。名前の確認は、答案を書き直すたびに同じ手順で行います。一度確かめた名前でも、文を書き換えたら、もう一度読み直します。

まとめ

固有名詞は、答案に置く飾りではなく、読み手が確かめられる部品です。書く前に実名か、通じるか、間違っていないかの三つを通し、通らない名前は落とします。三つの確認は、書き始める前と書き終えたあとの二回通します。名前を落としたぶんは、場所や時間、人の動きの説明で補います。その手間だけが、名前の重さになります。