英文法の品詞と語法｜名詞・冠詞・代名詞から前置詞と数量表現まで｜武蔵野個別指導塾

名詞を数える単位、冠詞で指す範囲、代名詞が受ける物を確かめながら、品詞と語法を学ぶ30本です。形容詞と副詞の位置、前置詞の意味、数量表現まで、条件を変えた自作例題と誤答の直し方を並べました。各記事の練習問題で、訳語の暗記から文脈に合う語の選択へ進めます。

単数・複数と冠詞で迷うときは名詞の数え方から読み進めてください。指す物が曖昧になるときは代名詞、文の形は合っていても意味がずれるときは形容詞と副詞の対照が入口です。

場所や時間の前置詞は、同じ場面をどう捉えるかを比べます。数量表現では、物の数と量、限定された全体とその一部を区別します。各項目の例題を解いてから、後ろに置いた練習問題の解説で判断の理由を照らしてください。

名詞と冠詞

• 高校英文法 可算名詞の単数と複数—一つと数える単位を場面から決めて名詞句を整える
• 高校英文法 不可算名詞とまとまり—物質や情報を数える単位に分けて必要な表現を選ぶ
• 高校英文法 可算と不可算の意味差—材料と製品などの読みを文脈から区別して形を選ぶ
• 高校英文法 名詞の形と数の一致—複数に見える語と一組の物を分けて述語を合わせる
• 高校英文法 名詞の所有表現—所有者と物の関係を確かめて所有格とof句を選ぶ
• 高校英文法 冠詞aとanの選択—綴りではなく後ろの音と単数の意味を確かめて補う
• 高校英文法 冠詞theと対象の共有—初出でも指せる物と再登場する物を会話で見分ける
• 高校英文法 無冠詞と一般論—複数名詞と不可算名詞が表す範囲を特定の集団と比べる
• 高校英文法 冠詞と施設の役割—活動としての場所と建物としての場所を文脈で読み分ける

代名詞と指す範囲

• 高校英文法 人称代名詞と所有代名詞—文中の役割と省かれた名詞を確かめて形を使い分ける
• 高校英文法 再帰代名詞と強調—動作が戻る相手と本人を強める働きを分けて読む
• 高校英文法 代名詞itとone—同じ物を指す場合と同じ種類の別の物を求める場合を分ける
• 高校英文法 代名詞thatとthose—名詞の反復を避ける形と近くの物を指す形を見分ける
• 高校英文法 anotherとotherの区別—残りの範囲と単複を確かめて別の物を表す
• 高校英文法 someとanyの選択—肯定疑問の形だけに頼らず話し手の意図を読み取る

形容詞と副詞

• 高校英文法 形容詞の前置と後置—説明される名詞を特定して修飾語の位置を整える
• 高校英文法 形容詞の限定と叙述—置ける位置と意味の変化を確かめて名詞を説明する
• 高校英文法 複数の形容詞の順序—評価や大きさや材料を整理して自然な名詞句へ直す
• 高校英文法 形容詞と副詞の選択—動作と状態のどちらを説明するかで必要な品詞を決める
• 高校英文法 頻度と様態の副詞—述語との位置関係と文末の情報を比べて語順を整える
• 高校英文法 紛らわしい副詞の形—hardとhardlyなどの意味を場面に戻して選び分ける
• 高校英文法 程度を表す修飾語—veryとmuchとenoughの係り先を確かめて語順を選ぶ

前置詞の意味

• 高校英文法 場所のatとinとon—点と内部と接触の捉え方を比べて位置を伝える
• 高校英文法 時のatとonとin—時点と日と期間の捉え方を区別して予定を伝える
• 高校英文法 移動のtoとintoとonto—目的地と境界を越える動きを区別して経路を表す
• 高校英文法 手段のbyと道具のwith—方法と使う物を分けて行為の伝え方を選び直す
• 高校英文法 前置詞forとofの関係—目的や対象と部分や所属を区別して名詞句を読む

数量の表し方

• 高校英文法 数量のmanyとmuch—数えられる物と量で捉える物に合わせて表現を選ぶ
• 高校英文法 fewとlittleの数量表現—少なさの評価と残っている量を区別して意味を読む
• 高校英文法 数量語とofの使い方—全体を限定する語の有無から部分を表す名詞句を作る

誤答を直す際は、選んだ語だけでなく、数える単位・指す対象・修飾先のどこで判断が変わったかを書き添えてください。