高校英文法 再帰代名詞と強調—動作が戻る相手と本人を強める働きを分けて読む｜武蔵野個別指導塾

写真を撮る相手と撮影した本人、互いの動作を分ける鍵は再帰代名詞です。

よくあるのは、高校生が自分の写真を撮ることと自分で撮ることを混同する場面です。撮影者と写る人が同じなのか、それとも撮影者が本人だと強調したいのかで、英語の組み立ては変わります。日本語の「自分」が見えた場所にいつも同じ語を置くのではなく、写真を撮る人と撮られる人を別々に確かめましょう。

問われ方には、動作が主語に戻るときの形を選ぶ問題、本人が行ったという強調を読み取る問題、by oneselfと相互関係を場面に合わせる問題があります。どれもまず、誰が何をしたかを決めます。そのうえで、動作の相手が必要なのか、すでに相手が示されていて本人を強めるのかを考えると、形を選ぶ理由が明確になります。

動作の相手と強調する本人

再帰代名詞は、myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselvesのような形です。単数のselfに対して複数はselvesとなり、主語に対応する人称と数を選びます。yourselfは1人、yourselvesは複数の相手に対応します。形を覚えるときも、誰を指すかを声に出して確かめると、複数の相手に単数形を使う誤りを見つけやすくなります。

図1のように、再帰用法では動作の向かう先が動作主と同じです。強調用法では名詞や代名詞が指す本人を取り立てます。見た目が同じでも、文の中で果たす役割は同じではありません。

例えば、Mina photographed herself. は「ミナは自分自身を撮影しました」です。撮る人も写る人もミナです。photographedの目的語であるherselfを取り去ると、誰を撮ったかが示されません。動作の対象を示す語として働いているので、ここでは再帰用法です。

一方、Mina herself photographed the mural. は「ミナ本人がその壁画を撮影しました」です。撮影の対象はthe muralで、herselfはミナ本人を強めます。herselfを取り去ったMina photographed the mural.「ミナはその壁画を撮影しました」でも、撮影者と対象の関係は残ります。ただし、本人だという強調は消えます。取り去れるかという検査は役割を見分ける助けですが、取り去っても意味が完全に同じになるということではありません。

強調の語は、強める名詞や代名詞の直後に置けます。また、文末に置く形もあります。The guide checked the route himself. は「案内係本人が道順を確認しました」です。himselfはthe guideを指し、the routeは確認の対象です。文末という位置だけで「ひとりで」と決めず、本人がしたという取り立てを読みます。本人が他の人の助けを受けたかどうかは、この文だけでは確定しません。

by oneselfは別のまとまりとして考えます。I repaired the frame by myself. は「私はその枠を自分ひとりで修理しました」です。by myselfは、ほかの人の助けなしに行ったことを表せます。文脈によっては「ひとりで、ほかの人と一緒でなく」という意味にもなります。例えば、I sat by myself. は「私はひとりで座っていました」です。どちらの意味かは、修理のような作業なのか、同席する人がいるかという状況なのかを確かめます。by oneselfを見たら機械的に一語の日本語へ固定せず、何についてひとりなのかを読み取ります。

複数の主語では、各人が自分自身に向けた動作と、互いに向けた動作を区別します。The actors introduced themselves. は「俳優たちは自己紹介をしました」で、それぞれが自分を紹介した意味に取れます。The actors introduced each other. は「俳優たちは互いを紹介しました」で、相手を紹介し合った意味です。themselvesが常に相互関係を表せないと決めつけるのでなく、相互の意味を明確にしたいときにeach otherを使い、前後の状況も確認します。

なお、myselfを単に丁寧なIやmeの代わりにするのは避けます。主語ならI、動詞や前置詞の目的語ならmeを基本に選び、myselfは再帰や強調の役割を確かめて使います。丁寧に聞こえそうだという理由だけでは、どの人に動作が戻るのかが不明瞭になります。

基本・標準・発展の例題

まず3題を解いてから、下の説明で判断を確かめます。選択問題は指定された状況に合う番号を答えてください。

例題1　撮影の対象

女性のナオがカメラを持ち、ナオ自身を撮影しました。空所に入る語を番号で選びます。

Nao photographed (　). 「ナオは自分自身を撮影しました」

1. herself　2. himself　3. each other

例題2　本人の強調

修理したのは先生本人ですが、手助けがあったかは述べません。空所に入る語句を番号で選びます。

The teacher (　) repaired the clock. 「先生本人がその時計を修理しました」

1. herself　2. by herself　3. each other

先生は女性です。空所は主語の直後です。

例題3　自分か相手か

レイとケンは互いの似顔絵を描きました。指定の意味になる英文を番号で選びます。

1. Rei and Ken drew themselves. 「レイとケンはそれぞれ自分自身を描きました」
2. Rei and Ken drew each other. 「レイとケンは互いを描きました」
3. Rei and Ken drew by themselves. 「レイとケンはほかの人の助けなしに描きました」

図2のように、例題1では矢印の始点と終点が同じ人です。例題2では時計が対象としてすでにあり、本人を取り立てます。例題3では始点と終点が別の2人の間を行き来します。

例題の答えと考え方

例題1は1です。主語Naoと目的語の指す人が同じで、条件上ナオは女性としてherselfを選びます。ここでは指定文の形に従っていますが、名前だけで性別を必ず判定できるわけではありません。人称を選ぶ問題では、必要な情報が文脈にあるかも確かめましょう。himselfは男性を指す形、each otherは複数の人の間の相互関係を示す形なので、指定の1人に戻る関係には合いません。答えを場面へ戻すと、撮影者と被写体がともにナオになります。

例題2は1です。repairedの対象はthe clockなので、空所には対象を新たに置く必要がありません。herselfはthe teacherを取り立てます。by herselfには「ひとりで」の意味が加わり、手助けの有無を述べないという条件に合いません。また、ここで示した主語の直後という位置にも置けません。each otherは互いを表すため、先生本人の強調にはなりません。時計を修理した人が先生であることと、作業の協力者がいたかは別の情報です。

例題3は2です。レイがケンを、ケンがレイを描いた関係をeach otherで示します。1のthemselvesは、各自が自分を描いた読みを表します。3のby themselvesは自力で描いたことを表しますが、誰を描いたかは示しません。2を場面へ戻すと、2人の間で描く相手が入れ替わり、指定の似顔絵の関係が成立します。

誤答から理由を探す

図3のように、誤りを見つけたら、まず主語と動作の相手を線で結びます。次に目的語がすでにあるか、また「ひとりで」という情報が必要かを調べます。形だけを直すのではなく、直した文が元の場面を表すかまで戻ることが肝心です。

誤答: I photographed myself the garden. 「私は自分自身をその庭を撮影しました」という形になり、目的語がぶつかっています。庭を撮影したのが自分本人だと言いたいなら、I myself photographed the garden. 「私本人がその庭を撮影しました」と直せます。庭が撮影の対象で、myselfはIを強めます。手助けなしに撮ったことを述べたい場合は、I photographed the garden by myself. 「私はひとりでその庭を撮影しました」とします。2つの修正は同じ情報を伝えるわけではありません。

誤答: The twins looked at themselves. を「双子は互いを見ました」と必ず訳すことです。この形は双子がそれぞれ自分自身を見たという読みを表せます。互いを見たことを明確にするなら、The twins looked at each other. 「双子は互いを見ました」とします。鏡に映った自分を見る場面なのか、向かい合った相手を見る場面なのかで矢印を描き分けます。複数形だからという理由だけで相互の意味を決定しないことが大切です。

誤答: Myself will carry the box. 「私自身がその箱を運びます」と言いたくても、myselfを通常の主語の代わりとして置くのは標準的な文では避けます。I will carry the box. 「私がその箱を運びます」とすれば主語が明確です。本人を強調するならI myself will carry the box. 「私本人がその箱を運びます」とできます。myselfはIと同じ人を指しますが、ここではIを省くための語ではありません。

誤答: The coach gave the note to myself. 「コーチはそのメモを私に渡しました」という意味で、丁寧さを狙ってmyselfを置くことです。この文の主語はthe coachで、受け取る私とは別人です。The coach gave the note to me. 「コーチはそのメモを私に渡しました」とすると、前置詞toの目的語にmeが入ります。主語と目的語が同じ人になる文では再帰形が必要になる場合がありますが、丁寧に見せること自体は選択の理由になりません。

練習問題

次の5問を解き、答えの欄を見る前に、各文で誰が動作を行い、誰や何が対象かを日本語で説明してください。選択問題は番号、書き換え問題は英文で答えます。

1. 女性のユイが鏡の中の自分を見ました。Yui saw (　) in the mirror. 「ユイは鏡の中の自分を見ました」　1. herself　2. himself　3. each other
2. 男性の館長本人が扉を開けたことを強調します。手助けの有無は述べません。The director (　) opened the door. 「館長本人がその扉を開けました」　1. himself　2. by himself　3. themselves
3. 2人の友人が互いに手紙を送りました。The friends sent letters to (　). 「友人たちは互いに手紙を送りました」　1. each other　2. himself　3. myself
4. 私が助けを受けずに棚を作ったことを表します。I built the shelf (　). 「私はひとりでその棚を作りました」　1. by myself　2. each other　3. herself
5. 女性のエミ本人が地図を確認したことを強調します。Emi checked the map. 「エミはその地図を確認しました」に1語を加えて英文を書いてください。本人を強調する語を主語の直後か文末に置きます。手助けの有無は指定しません。

練習問題の答えと解説

1. 1のherselfです。ユイが見る人であり、鏡に映って見られる人でもあります。himselfは条件の女性に対応せず、each otherは相互の対象を示すため、この1人に戻る場面に合いません。答えを戻すと、見る人と見られる人はともにユイです。
2. 1のhimselfです。openedの対象the doorはすでに示され、himselfは男性の館長を強めます。by himselfはひとりで行ったという情報を加え、指定された主語直後の位置にも合いません。themselvesは複数に対応するため、ここでの単数の館長には合いません。本人が開けたという条件だけが伝わります。
3. 1のeach otherです。2人の友人が相手に送る関係なので、toの後に相互関係を置きます。himselfとmyselfは指定された2人の間の関係を表しません。送り手を入れ替えても、受け手はもう一方の友人です。
4. 1のby myselfです。作った対象はthe shelfで、by myselfが助けを受けない条件を表します。each otherは相互の対象を表し、herselfはIに対応しません。棚を作った人が私で、助けを受けなかったという条件に戻せます。
5. Emi herself checked the map. 「エミ本人がその地図を確認しました」が答えの一例です。Emi checked the map herself. 「エミ本人がその地図を確認しました」も、指定された文末の位置を使う答えとして認められます。どちらも地図が確認の対象で、herselfはエミを取り立てます。ひとりで確認したことまでは断定しません。

覚えておくこと

• 再帰用法は、動作の相手が主語と同じ人や物に戻る関係を示します。
• 強調用法は本人を取り立て、取り除くと強調が消えます。
• by oneselfは文脈に応じて、助けなし、またはひとりでいる意味を表します。
• each otherは互いを表し、各自が自分に向ける動作と区別します。
• myselfを丁寧なIやmeの代用品として置かず、文中の役割を確かめます。

撮影者と被写体の区別が曖昧なら、名前を2つの欄に書いて同じ人かを尋ねます。形は選べても強調と単独の差を説明できなければ、「助けがあったか」を付け足せるか確かめます。複数の主語で迷う場合は、各人から矢印を出し、自分に戻るのか相手へ向かうのかを図にします。個別指導では答えの形だけでなく、その矢印と和訳を照らし合わせ、どの判断で食い違ったかを見ます。誰が誰に向けて何をしたかを確かめれば、再帰代名詞の働きは見えてきます。