中学英語の文法を完全攻略！英語が苦手でもグングン伸びる最強勉強法

1. なぜ中学英文法が英語力の土台なのか？

英語が苦手な中学生の多くが、「単語が覚えられない」「長文が読めない」「リスニングが聞き取れない」と悩んでいます。
しかし、その原因の多くは**「英文法の理解不足」**にあります。

文法がわからないまま英語を学ぼうとすると、
単語の意味がわかっても文章の意味がつかめない、
なんとなく聞き取れても正しい内容が理解できない、といった壁にぶつかります。

✅ 英語の4技能は、すべて“文法力”に支えられている

英語の成績は「読む・聞く・書く・話す」の4技能で評価されますが、
そのすべての土台になっているのが、英文法の理解です。

▷ たとえば：

• 読む（リーディング）：主語・動詞・修飾語の構造がわからないと長文は読めない

• 聞く（リスニング）：be動詞と一般動詞の使い分けができないと、話の主旨をつかめない

• 書く（ライティング）：時制や語順があやふやだと、英文が成り立たない

• 話す（スピーキング）：助動詞や疑問文の形が浮かばないと、会話にならない

つまり、文法力のある・なしで、英語力全体の伸び方が大きく変わるのです。

✅ 中学英文法は「英語力の90%を支える基本構造」

中学校3年間で学ぶ英文法は、高校英語・英検・TOEIC・大学受験にまでつながる“英語の骨組み”です。

これらの文法項目が理解できていれば、
英検3級〜準2級、さらには高校1年レベルの英文までスムーズに読み・書き・話すことができるようになります。

📌 逆に、中1・中2の文法でつまずくと、中3以降の内容が「全部わからない…」状態になることも少なくありません。

✅ 英語が得意な子ほど、“中学文法を完璧にしている”

武蔵野個別指導塾でも、英語が得意な生徒に共通しているのは、

• 文法のルールが「なぜそうなるのか」まで説明できる

• 英作文でも「語順の型」が自然に出てくる

• 文法問題だけでなく長文やリスニングでも文法知識を応用している

といった**“使える文法力”**を持っていることです。

つまり、英語でつまずかない子は、「単語力」ではなく「文法力」で差をつけているのです。

✅ 文法の定着なくして“英語の得点力”は育たない

どれだけ長時間英語を勉強していても、

• 文法の構造を理解せずに「丸暗記」だけで解いている

• 語順や時制がわからず「なんとなく訳す」だけで終わっている

• 一度間違えた文法項目を「復習しないまま放置」している

――このような状態では、テストや英検で点が取れないだけでなく、英語そのものが苦手になるという悪循環に陥ってしまいます。

✅ まとめ：中学英文法を“道具”として使えるようになることが成功のカギ

• 英語4技能のすべては、文法が理解できてこそ伸びる

• 中学英文法は、英検・高校入試・TOEIC・大学受験にまで通用する“基盤”

• 英語が苦手な子こそ、まずは**「語順・型・意味」がわかる文法の理解**から始めるべき

📍 武蔵野個別指導塾では、中1〜中3の英文法を「一人ひとりのつまずきポイント」に合わせて完全指導。
英語が苦手だった生徒が、2〜3ヶ月で「英語が得意教科になった！」という成功例が続出しています。

2. 中学生にありがちな「文法のつまずきポイント」とは？

英文法が苦手な中学生の多くは、「自分がどこでつまずいているか」に気づいていません。
実は、つまずきには**学年ごとの“典型的なパターン”**があります。
それぞれの段階で適切に対処しておかないと、後の学習内容が理解できず、英語がどんどん苦手になってしまうのです。

✅ 中1：文法の“出発点”でつまずくと、全体がグラグラに

よくあるつまずき：

▼ワンポイントアドバイス：

• 主語＋動詞の基本構造を“日本語から作る”練習で型を習得

• be動詞＝「です・〜にいる」、一般動詞＝「〜する」と役割を明確に区別

• 三人称・単数・現在を一つ一つ分解して“sがつく理由”をストーリー化

✅ 中2：動詞の変化や文型の“応用フェーズ”でつまずく

よくあるつまずき：

▼ワンポイントアドバイス：

• “助動詞の後は動詞の原形”など、ルールを日本語とセットで覚える

• 比較級は「thanが出てきたら“差”を表している」と捉える

• 不定詞は「目的のto」、動名詞は「動作そのもの」など、意味の違いで覚える

✅ 中3：複雑な構造が増え、“文の全体像”がつかめなくなる

よくあるつまずき：

▼ワンポイントアドバイス：

• 現在完了は “have＋過去分詞”を、時間のキーワード（for, since, already）で識別

• 受動態は“される”の意味があるとき、be動詞＋過去分詞が必要と意識する

• 関係代名詞や間接疑問は、“文の中の文”を図で視覚化すると理解が早い

✅ まとめ：文法の“つまずき”は、放置すると“総崩れ”になる

• 文法のつまずきは学年ごとに違うが、どこかで崩れると全部が不安定になる

• 「なんとなくわかる」ではなく、「なぜそうなるか」を理解しておくことが大切

• 英語を得意にするためには、早い段階で自分のつまずきを見つけて修正することがカギ

📍 武蔵野個別指導塾では、生徒の答案や英作文からつまずきパターンを診断し、「その子専用」の文法再学習ルートを提案しています。

3. 英文法を得点源に変える3ステップ勉強法

英文法は「苦手」と感じる生徒が多い一方で、**正しいやり方で学べば“最も点数が安定する分野”**でもあります。
特に中学生の場合、「型」「語順」「演習」の3点を意識して学習するだけで、
英語が苦手だった生徒でも驚くほどの成績アップが実現できます。

武蔵野個別指導塾では、武蔵境・三鷹・東小金井・吉祥寺・西東京エリアの中学生に向けて、
英語を得意教科に変える3ステップ学習法を指導しています。

✅ STEP1：文法項目ごとの“型”と“語順”を整理して覚える

英文法には、「主語＋動詞」「助動詞＋動詞の原形」「be動詞＋過去分詞」など、**パターン化された語順（＝型）**があります。

▷やるべきこと：

• 各文法項目ごとに「語順の型」を例文で覚える（※例：I will study English.）

• 否定文・疑問文・命令文・接続詞など、“語順の変化”もセットで覚える

• ノートやカードに「型」「意味」「日本語訳」「ポイント」をまとめて反復

📌 “なんとなく訳す”のではなく、「文の骨組み＝語順」を理解すると、英作文や長文でも正確に読めるようになります。

✅ STEP2：例文暗記＋書き換え練習で応用力をつける

「型」が見えたら、それを文の中で“使える”ようにすることが次のステップです。
そのために有効なのが、「例文の音読・暗記」と「書き換えトレーニング」です。

▷やるべきこと：

• 文法ごとに5〜10の基本例文を音読＆暗唱（例：「He has visited Kyoto three times.」など）

• 肯定文→否定文→疑問文への書き換え練習を繰り返す

• 日本語を見て英文を作る「和文英訳トレーニング」で定着度アップ

📌 英文法は“実際に手と口を動かして覚える”ことで、はじめて使える知識になります。

✅ STEP3：定期テスト＆英検で“得点に結びつく演習”を積む

基本と応用が身についてきたら、実際のテスト形式で「得点する力」に変える訓練が必要です。

▷やるべきこと：

• 定期テストや英検3級・準2級レベルの過去問を解き、出題パターンに慣れる

• 文法単元ごとの小テストやチェックテストで、“スピードと正確さ”を身につける

• 解いた後は、「なぜ間違えたか？」「どこで文法的判断ができなかったか？」を振り返る

📌 武蔵野個別指導塾では、生徒の目標や志望校に合わせて**「テスト直結型の演習スケジュール」**を設計しています。

✅ まとめ：英文法は「理解→反復→実戦」の3ステップで確実に伸びる

📍 武蔵野個別指導塾では、英文法を「わかる」から「使える」「得点できる」に変えるため、
一人ひとりの理解度と目的に応じたマンツーマンの文法特化コースを開講中です。

4. 中学生でも文法が得意になる子がやっている3つの習慣とは？

「英語はセンス」と思われがちですが、英文法に限って言えば、完全に“習慣”で差がつく教科です。
英語が得意な中学生の多くは、特別な勉強時間や才能ではなく、日々の勉強の“やり方”そのものが違うのです。

ここでは、武蔵境・三鷹・東小金井・吉祥寺・西東京の中学生たちの中でも、英文法の得点力が安定している生徒に共通する「3つの習慣」をご紹介します。

✅ 習慣①：「暗記する前に“文の型”を理解してから覚えている」

英文法が得意な生徒ほど、「例文を丸暗記」するのではなく、“語順と役割”を理解してから覚えることを徹底しています。

▷ 具体例：

• “I am a student.” → 主語＋be動詞＋補語 という構造をまず分解

• “He plays tennis every day.” → 三単現のs／副詞の位置などの型を明示

• 否定文や疑問文の書き換えも、構造を頭で整理した上で暗記する

📌 覚える前に「なぜこの形になるのか？」を理解しているから、応用力も高くなります。

✅ 習慣②：「ミスの理由を言語化して、ノートに“自分だけの弱点辞典”を作っている」

英語が苦手な子は「間違えてもそのまま」にしがちですが、得意な子ほど**「なぜ間違えたのか」を自分の言葉で説明できる**ようにしています。

▷ 実践していること：

• 「don’tの後ろを三単現のsの形にしてしまった」など、具体的なミスの原因を書く

• 「助動詞の後は原形」「過去形と過去分詞の違い」など、ルールを再確認して書く

• テスト前にはそのノートを見返して、「自分がよく間違えるポイント」だけを復習

📌 ミスの「分析」と「記録」があるからこそ、同じ間違いを繰り返さなくなります。

✅ 習慣③：「例文・ポイント・日本語訳をセットにして“使えるノート”を作っている」

英文法を得意にする生徒は、ノートの作り方にも共通点があります。
それは、単なる板書の写しではなく、“後で使える復習ノート”を作っているということです。

▷ ポイントのあるノートづくり：

• 左側に英文（例：I have been to Kyoto.）

• 右側に日本語訳（私は京都に行ったことがあります）と文法解説（現在完了・経験用法）

• 関連する否定文・疑問文の書き換えや、注意すべき語順もまとめる

📌 テスト前や英検対策の際に「そのまま使える参考書代わりのノート」があると、復習効率が大幅にUPします。

✅ まとめ：「文法は才能」ではなく「習慣」の差で決まる

📍 武蔵野個別指導塾では、こうした「得意な生徒が自然にやっている習慣」を、1対1の対話指導で自然に身につけられるようサポートしています。

5. 英文法は個別指導塾でこそ伸びる理由とは？

英文法は「型」と「理解」がすべてです。
しかし、集団授業や学校の一斉指導では、生徒ごとの理解度・つまずき箇所・処理スピードの違いまで丁寧に拾うことはできません。

そこで圧倒的に効果を発揮するのが、完全1対1の個別指導塾。
特に中学生の英文法では、個別だからこそ“弱点補強”も“得点力強化”も自在に対応できるのです。

✅ 理由①：「生徒ごとに違う文法のつまずき」にピンポイントで対応できる

• 中1：「be動詞と一般動詞の混同」

• 中2：「助動詞と時制の理解不足」

• 中3：「現在完了や関係代名詞の構造混乱」

生徒一人ひとりの文法の理解度には大きな差があります。
個別指導では、それぞれの理解レベル・記憶の定着度・文型処理の癖を見極め、個別設計が可能です。

📌 武蔵野個別指導塾では、初回の文法チェックテストで理解度を診断し、1人ひとりに合わせた復習カリキュラムを構築しています。

✅ 理由②：「わからない」がその場で解決できる

集団授業では、「質問しにくい」「聞き逃しても授業は進んでしまう」という状況がよくあります。
個別指導なら、生徒が止まった瞬間に、講師が即座にフォローできるのが最大の強みです。

▷たとえば：

• 「三単現ってなんだっけ？」→即その場で例文と一緒に確認

• 「助動詞の語順があやふや」→5つのパターンをその場で整理・演習

• 「主語が何か分からない」→構文を図で視覚化しながら丁寧に説明

📌 つまずいたその瞬間に解消できるから、わからないまま放置しない＝定着が早いのです。

✅ 理由③：「学校の進度」と「テスト範囲」に完全対応できる

• 英文法は学校ごとに進度・教材・テストの出題傾向が異なる

• 定期テスト直前に「範囲が終わっていない」「プリント中心で授業が速い」などのトラブルも多発

個別指導なら、生徒の学校に合わせて、出題される文法内容に絞った演習→得点を最大化する設計が可能です。

📌 武蔵野個別指導塾では、「〇〇中学校の2学期期末テスト」など、過去問題や出題傾向を元にした対策演習も対応しています。

✅ 理由④：「文法×英作文×読解」の総合力を段階的に育てられる

英文法の知識は、単体で覚えるだけでは意味がありません。
それを使って「英文を作る」「文を読む」「問題に答える」力へとつなげてこそ、“本当の英語力”になります。

▷個別でできること：

• 文法演習→例文暗記→和文英訳→定期テスト問題→読解演習へと段階的に指導

• 記述式・英検ライティング対策にも対応

• 長文読解のなかで“文法をどう読むか”の実践演習も可能

📌 1人ひとりの「英語を使う力」に応じて、授業内容を柔軟に調整できるのは個別指導の最大の強みです。

✅ 理由⑤：「学習習慣化」と「モチベーション管理」ができる

文法は一朝一夕では身につきません。
だからこそ、「毎週の習慣」として学び続けることが得点力アップの鍵です。

個別指導塾では：

• 1週間の学習スケジュール管理

• 宿題のチェックとフィードバック

• 成績やテスト結果に応じた面談・改善提案

📌 勉強のやり方が身についていない中学生でも、自然と“勉強体質”になれる環境が整っています。

✅ まとめ：英文法は“個別で習うからこそ”最速で伸びる

📍 武蔵野個別指導塾では、中学生の英文法を完全攻略するための1対1の文法強化プログラムを提供中。
英語が苦手な生徒でも、最短2ヶ月で「得意科目」に変わる実績多数

6. まとめ｜中学英文法をマスターすれば、英語は“得意教科”になる！

英文法が分からないと、英語は「暗号」に見えます。
でも、文法が分かるようになると、英語は“読める・書ける・聞ける・話せる”言語に変わります。

そして何より、英文法は**“努力がそのまま点数になる”最も再現性の高い勉強領域**です。
だからこそ、中学のうちにしっかりと文法をマスターすることが、
「英語が得意になる」「高校入試や英検に強くなる」ための最短ルートなのです。

✅ 英文法をマスターすることで得られる3つの力

1. 定期テストで安定して高得点が取れる
   　→語順や構造が分かれば記号問題・並び替え・書き換えも怖くない！

2. 英検・高校入試の英作文や長文に強くなる
   　→be動詞・助動詞・完了形・関係代名詞などを“使える文法”に変えられる！

3. 英語が“自信のある教科”になり、モチベーションが上がる
   　→「分かる！書ける！できる！」の成功体験が勉強全体を前向きに変える！

✅ 文法は“つまずきやすい”からこそ、早く始めれば武器になる

• 中1のbe動詞や三単現でつまずいていると、中2・中3の文法はさらに難しく感じる

• 逆に、早期につまずきを解消すれば、英語は「積み上げ型」でどんどん伸びる科目

• 英文法をしっかり固めると、英語全体の“苦手意識”が消えていく

📌 中学英文法は「今、見直す」ことが未来の英語力を変える第一歩です。

✅ 今すぐスタートすれば、2〜3ヶ月で「得意教科」に変えられる！

武蔵野個別指導塾では、これまでにも

• 中1でbe動詞すら曖昧だった生徒が、半年で英検3級合格

• 中2で英語が30点だった生徒が、1学期で80点超

• 中3で文法が壊滅的だった生徒が、2ヶ月で関係代名詞まで使えるように

といった劇的な変化を数多く実現してきました。

✅ 最後に｜英語に伸び悩んでいる中学生へ

もし今、英語が苦手だと感じていても大丈夫。
あなたに必要なのは、「もっと勉強時間を増やすこと」ではなく、
**“正しい順番で、正しい方法で、文法を身につけること”**です。

そしてそれは、あなた一人でやらなくても大丈夫です。

📍 **武蔵野個別指導塾（武蔵境駅南口 徒歩30秒）**では、
中学生向けの【英文法完全攻略プログラム】を開講中！

✅ 苦手単元の見える化
✅ 定期テスト・英検対応の演習計画
✅ 個別指導だからこそできる「文法がわかる→使える→点になる」サイクルの定着

📞 無料体験授業・学習相談 随時受付中！
🌐 詳細・お申し込みは公式HP・LINE・お電話にて！

武蔵境駅徒歩３０秒武蔵野市唯一の完全個別指導塾「武蔵野個別指導塾」