4-3 主権者としての私たち

― 社会は“私たちの行動”で変えられる ―

主権者とは、「国の政治の最終的な決定権を持つ人」＝国民のこと。
日本国憲法では「主権在民（第1条）」が基本原則とされており、
国民が「政治に関与し、自分たちの社会をつくっていく」ことが前提です。

✅ 中学生も、未来の主権者としての準備期間にいます。

選挙の原則	意味とポイント
普通選挙	一定の年齢以上のすべての国民に選挙権がある（日本では18歳以上）
平等選挙	一人一票、票の重さはみんな同じ
秘密選挙	誰に投票したかは守られ、強制や監視されない
直接選挙	有権者が直接、代表者を選ぶ

✅ 投票率の低下や若者の無関心が問題に → 模擬選挙などの「主権者教育」が注目されています。

参画の方法	内容と例
ボランティア活動	地域清掃、福祉施設支援、イベント運営など
意見表明・署名活動	学校や地域の改善要望、環境保護運動など
SNSなどの発信	政治・社会問題に関する意見表明、署名の呼びかけなど
模擬選挙・ワークショップ	社会課題をテーマに、討論や選挙体験を通じて参加意識を育てる

✅ 主権者とは「選挙の時だけ関わる人」ではなく、「日常から社会に参加する存在」です。

スキル	内容と具体例
情報の出所を確認する	誰が、何の立場から、どんな目的で発信しているかを見極める
複数の情報源を比べて考える	テレビ・新聞・ネットなどから複眼的に判断する
デマ・偏見・差別に気づく力	拡散前に「これ本当？」と立ち止まる習慣
主張の根拠をたしかめる	数字・資料・事例をもとに考える

要素	説明と具体的な行動例
知る力	政治・社会についてニュースや教科書で学ぶ
考える力	複数の意見から自分なりの立場をもつ
表現する力	話し合いや発表で自分の意見を他人に伝える
協力する力	異なる意見とも向き合い、ルールを守りながら合意形成に参加する

✅ 未来の社会の主役は「今、学んでいる私たち自身」です。

✅ まとめ：主権者は「国を動かす力を持つひとり」

社会の課題に関心を持ち、行動し、意見を発信する力は、
将来の投票だけでなく、日々の暮らしそのものを豊かにする力になります。

活動テーマ	内容・ねらい
模擬選挙ワークショップ	架空の候補者の政策比較や討論、投票を通じて選挙を体験する
社会問題をテーマに公開討論会を開く	自分たちの学校・地域の課題をテーマに立場を分けて討論する
SNS上の情報の信ぴょう性チェックワーク	実際の投稿を例に、出所や事実関係を調査する訓練を行う
「未来の主権者宣言」を書いて発表する	自分の価値観や目指したい社会の姿をことばにして表現し、発信する

ryomiyagawa Founder

早稲田大学大学院文学研究科哲学専攻修士号修了、同大学大学院同専攻博士課程中退。日本倫理学会員早稲田大学大学院文学研究科にてカント哲学を専攻する傍ら、精神分析学、スポーツ科学、文学、心理学など幅広く研究に携わっている。