4-2 人権と共生社会

― すべての人が尊重される社会をつくるために ―

人権とは、「すべての人が生まれながらにして持っている基本的な権利」。
憲法では「基本的人権」として、最大限に尊重されることが保障されています（日本国憲法第11条、第13条）。

✅ すべての人が「人間としての尊厳」をもって、平等に生きる権利です。

人権の種類	内容と例
精神の自由	思想・信教・表現・学問の自由など（例：自分の意見を自由に言える）
身体の自由	奴隷にならない、拷問を受けない、無実なのに逮捕されない権利など
経済活動の自由	職業選択の自由、財産権、住む場所を選ぶ自由など
社会権	教育・医療・労働・福祉を受ける権利（生存権、労働基本権など）
参政権	選挙や国民投票を通して政治に参加する権利
請求権	裁判を受ける権利、国家賠償請求権など

差別の種類	内容と例
部落差別	出身地域を理由にした差別。歴史的な背景から今も残る偏見
女性差別	賃金格差、進学や昇進の不平等、性別による固定的役割の押し付けなど
外国人差別	国籍や文化の違いを理由にした偏見や排除
障害者差別	障害を理由に社会参加や就職、教育の機会が不平等になること
インターネットでの人権侵害	誹謗中傷・個人情報の暴露・差別的な書き込みなど

✅ 差別のない社会を目指すには、制度の整備とともに、一人ひとりの意識が大切です。

国籍・人種・宗教・性別などに関係なく、多様な背景を持つ人たちが尊重し合いながら生きる社会。

✅ 多文化共生は、「違いを認めて、共に生きる力」を育てる実践です。

✅ 誰もが性別や性的指向を理由に差別されない社会が、国際的にも求められています。

子どもも大人と同じように「人権の主体」であるという考えに基づく国際的な約束。

✅ 中学生であっても、自分の意見を持ち、社会にかかわる力と責任があると認められています。

✅ まとめ：人権は「自分のもの」であり「他人のもの」でもある

差別のない社会、すべての人が尊重される社会は、知ること・考えること・行動することから始まります。
一人ひとりが「人権の担い手」であり、「守る責任」も持つ存在です。

活動テーマ	内容・ねらい
「人権新聞」を作ってみよう	身近な差別や権利侵害の問題を取材し、記事にして発信する
ヘイトスピーチ・SNSいじめの裁判事例を調べる	表現の自由と人権のバランスを考える
模擬裁判：人権侵害はあったか？	判例に基づいて事実関係を整理し、自分の意見を持って議論する
自分が守りたい「身近な人権」をテーマにスピーチ	自分の経験や気づきをもとに、人権に関する意見を表明する

ryomiyagawa Founder

早稲田大学大学院文学研究科哲学専攻修士号修了、同大学大学院同専攻博士課程中退。日本倫理学会員早稲田大学大学院文学研究科にてカント哲学を専攻する傍ら、精神分析学、スポーツ科学、文学、心理学など幅広く研究に携わっている。