1. なぜ国語力がすべての教科の基礎になるのか？

「国語が苦手」と言う中学生はとても多いですが、実はこの“国語の苦手意識”こそが、他の教科にも大きな影響を与えているということに気づいている人は意外と少ないかもしれません。

国語の成績が悪い＝国語だけの問題ではありません。
“読めない・書けない”状態は、数学・理科・社会・英語すべての教科に波及してしまうのです。

✅ 「読解力」は全教科の土台

中学の勉強はどの教科も、「文章を読んで、問いに答える」形式が基本です。
つまり、“文章を正しく読める力＝読解力”がなければ、**どの教科も「設問の意味すら理解できない」**という状態に陥ります。

▷ たとえば：

• 数学の文章題：「Aさんは1分間に何m進む…」→「この問い、何を求めればいいの？」

• 理科の実験問題：「次の操作の理由を説明しなさい」→「なぜ？ってどのことを言ってるの？」

• 社会の記述：「資源の特徴を踏まえて説明せよ」→「“踏まえて”ってどう書けばいいの？」

📌 教科に関係なく、“設問の意味が取れない”＝点が取れない原因は、実は国語にあるのです。

✅ 「記述力」は“考える力”を形にする技術

高校入試でも、最近は選択式よりも“記述式”の出題が急増しています。
英語の英作文、理社の短答、数学の考え方記述など――
「自分の言葉で答えを書く」力は、まさに国語の訓練で身につきます。

▷ でも実際は…

• 「なんとなく答えは分かっているけど、文章にできない」

• 「答えは合ってるのに、採点ではバツにされた」

• 「キーワードを書き忘れて減点された」

→ こうした悩みを抱えている中学生は少なくありません。
それはつまり、「考えを伝えるスキル＝記述力」が不足しているということ。

📌 国語の記述トレーニングを通して、“書き出し方・つなぎ方・まとめ方”を体系的に身につけることで、他教科でも点が取れるようになります。

✅ 「語彙力」「文法力」も“すべての読み書きの基礎”

• 抽象語（例：普遍・多様・逆説・価値観…）が理解できないと、
  　→ 説明文・評論文は読めない

• 接続語や指示語の役割が曖昧だと、
  　→ 長文読解の“構造”がわからない

• 助詞・助動詞・品詞の知識がないと、
  　→ 文の意味のズレに気づけない

語彙や文法の知識は、単なる暗記ではなく、**「意味を正確に読み取り、伝えるための武器」**なのです。

✅ 国語ができると、他教科の成績まで上がる生徒の実例

武蔵野個別指導塾では、国語力の強化を行った結果、英語・数学・社会まで成績が伸びたという生徒が数多くいます。

▷ 実例（一部）：

• 中1男子（国語29点→70点）：読解トレーニング後、数学の文章題ミスが激減

• 中2女子（国語記述白紙→8割得点）：理科の実験問題や社会の論述も得点源に

• 中3男子（模試国語偏差値42→57）：都立入試で記述8割超、合格ライン突破

📌 どの生徒にも共通していたのは、**「国語をただ読むだけでなく、構造をとらえて書く力まで伸ばした」**という点です。

✅ まとめ：国語力＝「勉強の地盤」。ここが弱いとすべてが崩れる

• 問題が読めない→解けない

• 記述が書けない→差がつく

• 読み飛ばし・読み違い→ミスが増える

国語力は、すべての勉強の“読み書きの基盤”です。
つまり、ここを鍛えれば、全教科の底力が自然と上がるのです。

📍 武蔵野個別指導塾では、読解・記述・文法・語彙を総合的に強化し、
「なんとなく読んでた」→「意味がわかる、答えが書ける」へ導く完全個別対応の国語指導を実施中です。

2. 中学生にありがちな「国語のつまずきポイント」とは？

「国語は感覚の教科」「勉強しても点が伸びない」――
そんな誤解から、国語を苦手意識のまま放置してしまう中学生は少なくありません。
しかし実際には、国語の成績が伸びないのには“はっきりとした理由”があります。

この章では、特に中学生に多い典型的な4つのつまずきポイントを紹介し、それぞれの対処法のヒントを解説します。

✅ ① 説明文（評論文）の構造がつかめず“なんとなく読むだけ”

▷ 症状：

• 抽象的な言葉（普遍性・価値観・逆説など）に戸惑い、内容をつかめない

• 段落ごとの論理展開（対比／具体例／結論）を意識せずに読み進める

• 選択肢問題で「なんとなくそれっぽいから」で選んで不正解

▷ 原因：

• 読解に必要な語彙力（抽象語・論理語）の不足

• 指示語・接続語の機能を理解していない

• 「構造で読む」習慣がない

▷ 対策のヒント：

• 対比・因果・例示などの接続語に印をつけながら読む

• 段落ごとの要旨を一文でまとめる練習

• 抽象語を「言いかえ」や具体例で説明できるようにする

✅ ② 物語文で“心情読み”ができず、登場人物の気持ちを感覚で決めてしまう

▷ 症状：

• 「なんとなく悲しそう」「多分うれしかった」など感覚に頼る

• 心情の変化が起きた“理由”や“場面の根拠”が説明できない

• 「〇〇に気づいたから」などの模範解答が書けない

▷ 原因：

• 会話文・地の文・情景描写などから心情を読み取る練習不足

• 接続語（しかし／ところが／そしてなど）による展開の変化に無頓着

• 人物の「気持ちの根拠」を本文中から探し出す力が弱い

▷ 対策のヒント：

• 会話の直前直後の地の文（語り手の説明）に注目する

• 「気持ちが変わった場面」「原因と結果の関係」を図にする

• 登場人物の“行動の理由”を常に考えながら読む

✅ ③ 記述問題で「何を書けばいいかわからず」白紙にしてしまう

▷ 症状：

• 書き出し方がわからない／言い回しが思いつかない

• 書いたはいいが、「何が言いたいのか分からない」と言われる

• 時間がなくて後回しにし、空欄のまま提出してしまう

▷ 原因：

• 記述の「型」や「基本文構造（結論＋根拠）」を学んでいない

• 本文中から根拠を探し、要素を整理する訓練をしていない

• 書き慣れておらず、“とりあえず書いてみる”ことができない

▷ 対策のヒント：

• 「〜だから」「〜とあることから」などのつなぎ言葉をストックしておく

• “設問条件→本文根拠→自分の言葉”の流れで練習する

• 20字・40字・80字など制限字数別のテンプレート訓練を積む

✅ ④ 文法・語彙が曖昧で、設問で落とす・読解でもつまずく

▷ 症状：

• 品詞や活用の分類を丸暗記していて、文中で使えない

• 接続語の意味がうろ覚えで、読解の展開が読めない

• 語句の意味が曖昧で、選択肢の判断を間違える

▷ 原因：

• 文法を「暗記」だけで終えていて「使う」練習をしていない

• 新出語彙や抽象語を復習しないまま放置している

• 辞書的な意味だけを覚え、文脈で意味をとる訓練が不足

▷ 対策のヒント：

• 品詞・活用は「文中での役割」を確認する練習

• 接続語の機能（逆説／順接／並列）を例文で整理

• 言い換え問題・類義語／対義語の演習で語彙力UP

✅ まとめ：国語のつまずきは「読めない」「書けない」「選べない」の3点に集約される

• つまずきを放置すると、「何をすれば点が取れるのか」が分からなくなる

• でも、それぞれのつまずきには“明確な原因”と“改善の方法”がある

• 大切なのは、「なんとなく」から「構造で読む・型で書く」への意識転換

📍 武蔵野個別指導塾では、生徒の答案をもとに「読解」「記述」「文法」の苦手傾向を診断し、
一人ひとりに合わせた**“国語のつまずきリカバリープラン”**を提案しています。

3. 国語を得点源に変える4ステップ勉強法

「国語はセンス」「何となく読んで、感覚で解く」――
そんなイメージを持たれがちな国語ですが、実際には**「正しい読み方・書き方」を段階的に学べば、誰でも確実に点数が上がる教科**です。

武蔵野個別指導塾では、国語に苦手意識を持つ中学生に向けて、
**“感覚から構造へ”“ひらめきから技術へ”**をキーワードに、以下の4ステップで国語の得点力を引き上げています。

✅ STEP1：文章を“構造で読む”読解法を身につける

▷ やるべきこと：

• 段落ごとの要点を整理し、文章全体の「骨組み（構成）」を意識する

• 接続語・指示語・キーワードにマークをつけながら読む

• 「筆者の主張はどこ？」「対比されている意見は何？」など、“読みながら考える”クセをつける

📌 感覚ではなく、「論理」で読む力をつけることで、選択肢の根拠を明確に判断できるようになります。

✅ STEP2：記述問題の“型”と“根拠の見つけ方”を覚える

▷ やるべきこと：

• 記述問題は「何を、どのように書くか」の“型”を知るのが第一

• 「設問の条件＋本文の根拠＋つなぎ表現」を組み合わせる練習

• 20字・40字・80字など、字数別に“型”を持っておくと強い

📌 「自分で考えた答え」がバツになるのは、“根拠の箇所”を見逃しているから。
設問と本文をつなぐ技術（抜き出し／要約／言い換え）を訓練することで、白紙答案がなくなります。

✅ STEP3：文法・語彙を“暗記→使う”に変える

▷ やるべきこと：

• 文法は「用語を覚える」のではなく、「実際に文の中で使えるようにする」

• 品詞分解／活用変化のトレーニングを日常的に

• 語彙力は「対義語・類義語・使い分け・文脈判断」まで含めてセットで覚える

📌 「知ってるけど使えない」では意味がない。
知識を“思考に使える状態”に変える＝問題で点が取れる状態にすることが大切です。

✅ STEP4：テスト・過去問で“得点する練習”を積む

▷ やるべきこと：

• 定期テストや模試の過去問を活用し、本番形式で時間管理＋得点戦略を確認

• 読解・記述・文法をバランスよく演習→復習ノートで「ミスの傾向」を把握

• 学校や出題者の“クセ”に合わせて、記述の方向性・選択肢処理の型を微調整

📌 入試・定期テストでは、「正しく読む＋時間内に書く」力が必要。
日頃の演習でも“試験本番のつもりで”練習することで、得点力が安定します。

✅ まとめ：国語は「型」と「積み上げ」で誰でも得点源にできる

📍 武蔵野個別指導塾では、「読める」「書ける」「選べる」国語力を、段階別×個別最適化カリキュラムで指導。
定期テスト対策から高校入試記述対策まで、国語の得点力を確実に伸ばします。

4. 国語ができる中学生がやっている3つの学習習慣とは？

「国語はセンス」「読める子は最初から読める」――
そんなイメージが強い教科ですが、実際には**“国語が得意な生徒”には共通する具体的な勉強習慣**があります。
つまり、国語は「才能」よりも「方法と習慣」で得意になる科目なのです。

ここでは、武蔵境・三鷹・東小金井・吉祥寺・西東京エリアの中学生の中で、特に成績が安定している生徒たちに共通する3つの学習習慣をご紹介します。

✅ 習慣①：「接続語・指示語・対比」を意識しながら文章を読む

▷ この習慣の効果：

• 段落ごとのつながりが見えて、「筆者の主張はどこか」が明確になる

• 登場人物の心情変化や対立構造が視覚的にとらえられる

• 記述や選択肢で「どこを根拠に答えるべきか」が早く判断できる

▷ 実際の工夫：

• 接続語に下線、指示語に〇、対比語に二重線を入れながら読む

• 「この段落は何を言っているか？」を一文で要約する練習

• 質問文の“設問キーワード”と本文の“対応箇所”を意識して照合する

📌 読解の“地図”を作りながら読んでいるイメージ。国語が得意な子は、無意識にこの構造把握をしています。

✅ 習慣②：「記述の型（テンプレート）」を身につけ、書き慣れている

▷ この習慣の効果：

• どんな問題でも「まずこう書き出せばいい」という安心感がある

• 文章のまとめ方・要点の抜き出しがスムーズにできる

• 高得点に必要な“根拠＋理由＋まとめ”が自然に書けるようになる

▷ 実際の工夫：

• 記述問題を「設問条件」「本文根拠」「つなぎ言葉」の3点で構成

• 「〜とあることから、〜であると考えられる」などの書き出しを覚えておく

• 書いたあとは「設問の条件を満たしているか？」をチェックリストで確認

📌 書くのが得意な生徒は、“書く力”ではなく“書き方の型”を持っていることが多いのです。

✅ 習慣③：「語彙・文法・言いかえ」を“使いながら”覚えている

▷ この習慣の効果：

• 難しい語句や文法用語に出会っても意味がすぐに思い出せる

• 類義語・対義語の理解が深まり、記述や選択肢処理の正確性が上がる

• 文法問題で“感覚ではなくルールで答える”習慣がつく

▷ 実際の工夫：

• 新出語彙をノートに「言いかえ／使い方／例文」でセット化

• 品詞・活用などの文法は、「例文の中で見抜く練習」を繰り返す

• 日常の読書や問題演習の中で、知らない言葉を“メモしてすぐ調べる”クセをつける

📌 語彙や文法は“使いながら定着させる”のが鉄則です。「書けて使える知識」が本番で生きます。

✅ まとめ：「読める・書ける・使える」子は、みんな“地道な習慣”を持っている

📍 武蔵野個別指導塾では、こうした習慣を1対1の指導と演習ノート添削を通して、自然に身につけられるようサポートしています。

5. 国語力は個別指導塾でこそ鍛えられる理由とは？

国語は、ただ問題をたくさん解けば自然に伸びる科目ではありません。
「なぜその答えになるのか」「どう書けば点がもらえるのか」といった**“読み方・書き方の技術”を一人ひとりの理解度に応じて指導する必要がある**のです。

そのため、国語を本気で得点源に変えたいなら、個別指導塾での学習が圧倒的に効果的です。
以下では、武蔵境・三鷹・東小金井・吉祥寺・西東京エリアで実際に成果を出している「国語×個別指導」の強みを5つご紹介します。

✅ 理由①：読解・記述の「プロセス」を1対1で指導できる

国語は、正解か不正解かよりも、**「どう考えたか」「どう根拠を見つけたか」**が重要です。
個別指導なら、生徒の思考過程をその場で確認し、つまずいた論点を一緒に“言語化”して矯正することができます。

▷ 具体的な指導例：

• 「なぜこの選択肢を選んだの？」「どこにそう書いてあった？」と対話で掘り下げ

• 「設問の条件」「本文の根拠」「つなぎ表現」などを1文ずつ添削

• 生徒の読解の癖や傾向に応じて、読み方の“クセづけ”をカスタマイズ

📌 集団授業では見逃されがちな“思考のズレ”をピンポイントで修正できるのが個別の最大の強みです。

✅ 理由②：「記述添削→改善→再提出」の反復ができる

記述力は、一度書いて終わりでは伸びません。
添削＋フィードバック＋改善の繰り返しによって初めて身につくスキルです。

個別指導塾では：

• 記述問題の答案を毎回添削

• 誤答や不完全な記述に対し、「どこが足りないか」「どう直せばよいか」を具体的に指導

• 生徒自身に「もう一度書き直してもらう」習慣をつける

📌 武蔵野個別指導塾では、生徒ごとの“記述の型ノート”を作成・管理し、成長を可視化しています。

✅ 理由③：学校や模試の問題に“即応”できる柔軟なカリキュラム

• 学校によって出題の傾向が違う

• 模試や定期テストで“どこを間違えたか”の分析が難しい

• 入試記述の型も学校別に微妙に違う

個別指導塾なら、学校・教材・模試・入試の出題形式に応じた対策を、最短ルートで組めます。

📌 「〇〇中学校の期末対策」「V模擬の過去問演習」「都立記述型の答案添削」など、すべて対応可能です。

✅ 理由④：「語彙・文法・作文」など、国語全体を統合的に学べる

国語は、読解・記述だけではなく、語彙・文法・語句・漢字・作文など多岐にわたる分野で構成されています。
個別指導では、苦手分野だけに絞って学習することも、総合的にバランスよく鍛えることもできます。

▷ よくある組み合わせ：

• 漢字・語彙テスト → 記述演習

• 文法（品詞・活用） → 説明文読解に応用

• 小論文型作文 → 入試作文・面接対策と連動

📌 必要なところに時間を割ける“カスタマイズ性”が、個別指導の柔軟な魅力です。

✅ 理由⑤：「読める」「書ける」ことが“自信”につながるから継続できる

国語が苦手な子の多くは、「自信がない」「合っているか分からない」という不安を抱えています。
個別指導では、その日の学習を通じて**「読めた！」「書けた！」という達成感と成功体験を積み重ねることができる**のです。

📌 この「自信の種」が、勉強に前向きになれる最大のモチベーションになります。

✅ まとめ：国語こそ、1対1の個別指導で“読解と思考の型”を育てる教科

📍 武蔵野個別指導塾では、国語が苦手な生徒のために、完全個別で「読解・記述・文法・語彙」を徹底サポート。
都立高校入試・私立入試・定期テスト対策まで、生徒一人ひとりに合わせた“国語力育成プログラム”をご用意しています。

6. まとめ｜中学国語を制する者が、受験も制す！

国語は、中学生の学習の中で「一番放置されやすく、一番差がつく教科」です。
でもその一方で、正しい読み方・書き方・考え方を身につければ、どんな教科よりも確実に得点力が伸びるのが国語です。

✅ 国語ができるようになると、他教科の成績も上がる

• 読解力がつくと… 数学の文章題、理社の長文設問、英語の長文問題も正確に読み取れるようになる

• 記述力がつくと… 英語の英作文、社会の論述問題、理科の説明問題でも得点が安定する

• 語彙力・文法力がつくと… 問題の出題意図や選択肢の違いに敏感になり、失点が減る

📌 国語の力は、“全教科の地盤”。つまり、国語が伸びれば受験全体が安定するのです。

✅ 国語は「努力が点につながる教科」

• センスや才能ではなく、「読み方の型」「書き方の型」「使い方の習慣」があるかどうか

• 国語が得意な子は、例外なく「文章を構造で読む」「設問の条件に沿って答える」「記述に根拠を添える」技術を持っている

📌 つまり、国語は**“技術科目”であり、トレーニング次第で必ず点が上がる教科**なのです。

✅ 今からでも遅くない。国語は“見直し”で劇的に伸びる

• 「読めているつもり」が実は曖昧だった

• 「書けているつもり」が減点だらけだった

• 「語彙や文法はやったことがない」に気づけた…

そんな状態からスタートした生徒が、たった2〜3ヶ月で記述が書けるようになり、模試や入試で大逆転するケースは少なくありません。

✅ 国語に悩む中学生・保護者の方へ

• 「何をどう勉強すればよいかわからない」

• 「選択肢は全部同じに見える」

• 「記述が書けず、いつも白紙」

• 「点数が安定しない、勘に頼っている」

その悩み、すべて解決できます。

📌 国語は、“気合”や“ひらめき”ではなく、構造と型で攻略する時代です。

📍 **武蔵野個別指導塾（武蔵境駅 徒歩30秒）**では、
中学生の国語力を完全に鍛え直す【国語力構築プログラム】を提供中！

✅ 読解・記述・文法・語彙を完全1対1で対策
✅ 定期テスト〜都立・私立高校入試まで対応
✅ 「読める・書ける・得点できる」まで責任指導！

📞 無料体験授業・学習相談 受付中！
🌐 詳細・お申込みは公式HPまたはLINE・お電話にて！

武蔵境駅徒歩３０秒武蔵野市唯一の完全個別指導塾「武蔵野個別指導塾」