高校漢文 名文の読解｜思想・故事・史伝と唐宋の文章を原文から読む｜武蔵野個別指導塾

論語・孟子の短い章から老子・荘子、韓非子と戦国策の寓話、史記・十八史略の人物の言動、陶淵明・韓愈・柳宗元・欧陽脩の文章へ進む読解の目次です。白文と書き下し、現代語訳を対応させ、語の働きと話者の意図、記述答案の根拠を確かめます。短い問答から読み始め、人物の多い場面や論の長い文章へ進めます。

訓読の語順を確かめたいときは論語の短章から、比喩と主張のつながりを学びたいときは孟子や寓話から読み進めてください。語釈と訳を照らし、説明の根拠となる字句を探します。

史伝で主語を見失う場合は人物の発言と行動を分けて整理します。唐宋の文章では、景物の描写や対比が筆者の判断にどう結びつくかを追います。各題材に例題と練習を置いています。

論語・孟子の問答

• 高校漢文 論語 学而の学び—復習と他者との関わりを語の対応から読み取る
• 高校漢文 論語 為政の温故知新—故と新の関係を条件と結論に分けて説明する
• 高校漢文 論語 為政の学と思—二つの文を対比して不足する働きを答える
• 高校漢文 論語 先進の過猶不及—比較される人物と評価の基準を読み解く
• 高校漢文 孟子 梁恵王上の五十歩百歩—比喩と主張の対応を押さえて理由を記述する
• 高校漢文 孟子 公孫丑上の助長—行動と結果の逆転から寓話の戒めを読む
• 高校漢文 孟子 告子上の魚我所欲也—二つの選択を対応させて義の意味を説明する

老子・荘子と韓非子

• 高校漢文 老子の上善若水—水の性質と人の態度を対応させて読む
• 高校漢文 老子の千里之行—大小の対比から始まりと行動の関係を読む
• 高校漢文 荘子 斉物論の胡蝶の夢—語りの転換と自問の範囲を追って訳し分ける
• 高校漢文 荘子 秋水の濠梁の問答—問いの意味のずれを会話の順に整理する
• 高校漢文 韓非子 難一の矛盾—売り手の二つの主張を条件に戻して確かめる
• 高校漢文 韓非子 五蠹の守株—偶然の成功と方法の誤りを区別して説明する
• 高校漢文 韓非子 外儲説左上の買櫝還珠—行動の順と評価の対象を語釈から読み解く

戦国策と史記の場面

• 高校漢文 戦国策 斉策の蛇足—競争の条件と結末を発言の根拠から説明する
• 高校漢文 戦国策 楚策の狐借虎威—虎の推測と動物の行動を分けて読み取る
• 高校漢文 戦国策 燕策の鷸蚌の争い—二者の発言と第三者の利益を対応させる
• 高校漢文 史記 孟嘗君列伝の鶏鳴狗盗—人物の働きと評価の変化を時系列で読む
• 高校漢文 史記 項羽本紀の鴻門之会—樊噲の入場から発言まで人物の意図を読む
• 高校漢文 史記 項羽本紀の四面楚歌—音を聞いた人物の推測と事実を区別する
• 高校漢文 史記 廉頗藺相如列伝の完璧—璧を守る発言と行動を因果で結びつける
• 高校漢文 史記 廉頗藺相如列伝の負荊—対立を避ける理由と人物の変化を記述する
• 高校漢文 史記 淮陰侯列伝の背水の陣—戦いの条件と説明の論理を読み分ける

十八史略と唐宋の文章

• 高校漢文 十八史略の臥薪嘗胆—呉越の人物と行動を対応させて読む
• 高校漢文 十八史略の知伯と豫譲—発言に表れた報いの論理を対比して読む
• 高校漢文 陶淵明 桃花源記の発見—移動の順と視点から理想郷の描写を読む
• 高校漢文 陶淵明 帰去来辞の帰路—自問と景物から帰郷の心情の変化を読む
• 高校漢文 韓愈 師説の冒頭—師の役割と学ぶ条件を論の順序から読む
• 高校漢文 柳宗元 捕蛇者説の結び—個人の訴えと筆者の判断を因果で結ぶ
• 高校漢文 欧陽脩 酔翁亭記の山水—景色と人の楽しみを視点の移動から読む

訳せた文でも、動作をする人物と判断の根拠を原文に戻して確かめてください。説明答案は、その根拠を含めて書き直せます。