高校受験の社会 歴史と公民｜古代から現代の流れと政治・経済の30単元｜武蔵野個別指導塾

高校受験の歴史と公民を、古代の暮らしから現代の政治・経済・国際社会まで、習う順に並べた30単元の目次です。歴史の前後関係が混ざるときは時代の区切りから、公民の用語を使い分けられないときは憲法と権利から読めます。各単元は基本例題、少し難しい例題、誤答の直し方、練習問題と解き方へ進みます。

歴史は01〜18を順に読み、生産と暮らし、支配の仕組み、海外との関係がどう変わったかをつなぎます。苦手な時代だけ読む場合も、一つ前の単元とのつながりを確かめてください。

公民は19の合意形成から、憲法・政治、経済、国際社会へ進みます。用語が混ざるときは比較表、記述が止まるときは例題の根拠と答案の対応を確認し、練習問題で説明し直してください。

古代から中世の歴史

• 高校受験の社会 縄文・弥生・古墳—暮らしと生産の変化を資料の手がかりから説明する
• 高校受験の社会 飛鳥・奈良の律令国家—大陸との交流と政治の変化を順につなぐ
• 高校受験の社会 平安時代の政治と文化—摂関政治から院政への変化を人物の関係で読む
• 高校受験の社会 鎌倉幕府と武士—御恩と奉公の関係から幕府の支配を説明する
• 高校受験の社会 室町時代と東アジア—交易と自治の広がりから社会の変化を読む

全国統一から開国

• 高校受験の社会 全国統一と世界の動き—海外との接触と統一政策の目的を結び付ける
• 高校受験の社会 江戸幕府の支配—幕府と藩の関係を土地と人の動きから整理する
• 高校受験の社会 江戸時代の対外関係—交流の窓口ごとに相手と取引を読み分ける
• 高校受験の社会 江戸の産業と文化—交通と商業の発達を暮らしの変化につなぐ
• 高校受験の社会 江戸の幕政改革—政策のねらいと社会への影響を比較して読む
• 高校受験の社会 欧米の近代化—市民革命と産業革命が変えた仕組みを分けて読む
• 高校受験の社会 開国と幕府の終わり—条約の内容と国内の動きを因果でつなぐ

近代国家から現代

• 高校受験の社会 明治維新の諸改革—土地と税と人の制度の変化を表に整理する
• 高校受験の社会 自由民権と立憲国家—憲法と議会の成立までを要求と制度でつなぐ
• 高校受験の社会 日清・日露戦争と産業—外交の変化と近代産業の課題を関連付ける
• 高校受験の社会 第一次世界大戦と大正—国際秩序と民主化の動きを分けてつなぐ
• 高校受験の社会 世界恐慌と第二次世界大戦—国内外の動きを前後関係と原因に分けて読む
• 高校受験の社会 戦後日本と現代世界—民主化と国際社会への復帰を流れで説明する

憲法と政治の仕組み

• 高校受験の社会 現代社会と合意形成—対立する意見を効率と公正の視点で比べる
• 高校受験の社会 日本国憲法の基本原理—主権と人権と平和の関係を具体の場面で読む
• 高校受験の社会 基本的人権と義務—身近な事例から権利の種類と調整を考える
• 高校受験の社会 選挙と政党政治—代表を選ぶ仕組みと世論の役割を比較する
• 高校受験の社会 国会の役割—法律と予算の手続きを二院の働きから整理する
• 高校受験の社会 内閣と議院内閣制—指名と任命を区別して国会との関係をたどる
• 高校受験の社会 裁判所と三権分立—事件の種類と権力を抑える関係を図で読む
• 高校受験の社会 地方自治と住民参加—首長と議会の役割から地域の決め方を読む

経済と国際社会

• 高校受験の社会 家計・企業と市場—需要と供給の変化を条件付きで読み分ける
• 高校受験の社会 金融と国際経済—お金の流れと為替の変化を取引の向きで読む
• 高校受験の社会 財政と社会保障—税と支出の役割を負担と給付の関係で考える
• 高校受験の社会 国際社会と平和—国連の働きと地球規模の課題を関係で整理する

読んだ後は練習問題を解き、正答だけでなく根拠を説明できるか確かめてください。言葉が出ないのか、順序が混ざるのか、資料の手がかりを拾えないのかで、戻る単元を選びます。