高校受験の英語 間接疑問文—文の中に入った疑問を主語と動詞の順に直す｜武蔵野個別指導塾

doを残しやすい語順と疑問詞が主語になる場合を、例題と練習で読み分ける間接疑問文です。

よくあるのは、場所を知っているかを尋ねる文で、もとの疑問文の do をそのまま残してしまう場面です。尋ねる気持ちがあるので疑問文の語順を続けたくなりますが、文全体の問いと、その中に入る疑問のまとまりは分けて考えます。順番を直す前に、何について知っているかを確かめると、必要な語も見つけやすくなります。

どんな形で問われるか

学習用の問題には、直接の質問を文の一部に直す型があります。たとえば、場所を尋ねる文を「私はどこか知っています」という文に入れるとき、疑問詞を残し、その後ろを主語と動詞の順にします。もう1つは、語を並べ替えて文を完成させる型です。先頭から機械的に並べず、文の外側と内側をそれぞれ作ります。

3つ目は、疑問詞が主語なのかを判断する型です。人を尋ねる who が動作の主体なら、その直後に動詞が続きます。これらは練習の形であり、特定の試験での出題を約束するものではありません。まず文の意味をつかみ、語順の根拠を説明できることを目指しましょう。

疑問を文の中に入れる

直接疑問文は、相手に直接答えを尋ねる文です。間接疑問文は、「何を知っているか」「どこにあるか」のような疑問の内容を、別の文の中に入れた形です。疑問詞から始まる部分を疑問のまとまりと呼ぶことにします。その部分には、主語と動詞があり、外側の動詞の目的語などとして働きます。

図1のように、外側の文と疑問のまとまりを分けます。疑問詞の後ろに別の主語がある場合は、その主語を動詞より前に置きます。主語とは、ここでは動作をする人や、状態について述べられるものです。動詞は、その動作や状態を表します。

図1の「疑問詞」「主語」「動詞」はそれぞれの役割を示します。疑問詞には場所を尋ねる where、ものを尋ねる what、時を尋ねる when などがあります。内側の文が疑問の意味を持っていても、直接質問するときのように主語と動詞を入れ替えません。

たとえば I know where the bus stops. は「私はバスがどこに止まるか知っています」です。外側の主語は I、動詞は know です。内側では the bus が主語、stops が動詞で、where は止まる場所を尋ねます。文全体は知っていることを述べるので、末尾はピリオドです。

Do you know where the bus stops? は「あなたはバスがどこに止まるか知っていますか」です。外側は Do you know という疑問文なので末尾に疑問符を付けます。一方、内側の where 以下の順番は変わりません。外側が質問かどうかと、内側の語順を別々に確認します。

基本例題：場所を尋ねる文を入れる

次の直接疑問文を、指定された書き出しに続けて1文にしてください。文末の符号も付け、短縮形は使いません。

Where does Mina keep the key? 「ミナはその鍵をどこに置いていますか。」

書き出し: Do you know

答えは Do you know where Mina keeps the key? です。「あなたはミナがその鍵をどこに置いているか知っていますか」という意味です。図2のように、外側と内側を分けて順に作ります。

まず外側の Do you know を見ます。主語は you、動詞は know で、Do は外側の疑問文を作っています。何を知っているかを後ろに続けるため、この Do は残します。

次に内側を見ます。場所を尋ねる where を先頭に残し、置く人の Mina をその後ろに置きます。keep は鍵を置いておく動作を表し、the key は置かれるものです。where は keep の場所を尋ねる語で、the key を説明する語ではありません。

もとの does は、直接疑問文を作るための語です。内側では疑問文の語順にしないので取り除きます。ただし動詞をそのまま keep とすると、現在の習慣を表す文で主語 Mina に合いません。keeps に直して、Mina keeps the key の順にします。もとの does が示していた現在の形と主語を見落とさないことが大切です。

最後に時の手掛かりを見ます。この文には昨日などの過去を示す語はなく、もとの does と keep は現在形です。内側を過去形に変える理由はありません。外側全体は知っているかを尋ねるため、最後は疑問符にします。答えをもとの場面に戻すと、ミナが鍵を置く場所を相手が知っているかという質問になり、尋ねる対象が保たれています。

もし直接の質問が Where did Mina keep the key? 「ミナはその鍵をどこに置いていましたか」なら、内側は where Mina kept the key です。「ミナがその鍵をどこに置いていたか」という意味です。did を取っても過去の意味は消えないので、keep を kept にします。does や did を消す操作と、動詞の時制を戻す操作はセットで考えます。

直接疑問文に戻す練習も役立ちます。内側の where Mina keeps the key を取り出して尋ねるときは、主語 Mina の前に does を置き、keeps を原形 keep に戻します。元の Where does Mina keep the key? に戻れば、場所、人物、現在の動作が保たれています。内側の順番を逆にするだけではなく、直接質問を作る does と動詞の形の両方を点検します。

外側が肯定文なら、たとえば I know where Mina keeps the key. は「私はミナがその鍵をどこに置いているか知っています」です。知っていると述べる文なので疑問符は不要です。同じ内側でも、知っていると述べるのか、知っているか尋ねるのかで外側の形が変わります。

疑問詞そのものが主語のとき

次の質問を、I remember に続けて1文にしてください。文末の符号を付け、短縮形は使いません。

Who opened the window? 「誰がその窓を開けましたか。」

答えは I remember who opened the window. です。「私は誰がその窓を開けたか覚えています」という意味です。外側の I が主語、remember が動詞です。内側では who 自体が開けた人を尋ねる主語で、opened が動詞です。the window は開けられたものです。opened は過去の動作を表し、外側の remember は今覚えていることを表します。

ここでは who の後ろに別の主語を足しません。直接疑問文でも who が主語の位置にあるので、内側に入れても who opened の順が続きます。窓を開けた人物を覚えているという場面に戻せば、尋ねる人と動作の関係が元の質問と同じです。

比べて Who did Ken invite? は「ケンは誰を招待しましたか」です。こちらの who は招待された人を尋ね、招待した主語は Ken です。I remember who Ken invited. は「私はケンが誰を招待したか覚えています」です。did を取り、Ken の後ろに過去形 invited を置きます。who の直後に動詞が来るかどうかは、who が主語か、動作を受ける側かで分かれます。

誤答から直す

図3のように、疑問を含む文の外側と内側で、それぞれどの語が必要かを点検します。誤りの理由を声に出して説明すると、単に形を暗記するより、別の動詞でも順番を選びやすくなります。

誤答: Do you know where does Mina keep the key? 「あなたはミナがその鍵をどこに置いているか知っていますか」と言いたい文です。外側は Do you know で質問を作っていますが、内側に直接疑問文の does が残っています。修正は Do you know where Mina keeps the key? です。図3の上段のように内側の does を取り、主語 Mina の後ろの動詞を現在形に整えます。

別の誤答: I remember who she opened the window. 「私は誰がその窓を開けたか覚えています」と言いたい文です。who が開けた人を表す主語なのに、she を重ねています。修正は I remember who opened the window. です。図3の下段では、主語の役割が重なることを示しています。she を残すと、誰が開けたのかという元の関係が崩れます。

また、内側の疑問詞を消して I know the bus stops. とすると「私はそのバスが止まることを知っています」となります。場所を知っているという意味は伝わりません。場所を尋ねる where を残して I know where the bus stops. とすれば、「私はバスがどこに止まるか知っています」です。語順だけでなく、尋ねたい内容が残ったかも見直します。

練習問題

次の4問は学習用の自作問題です。答えは下にまとめてあります。英文を書く問題では文末の符号を付け、短縮形は使わないでください。並べ替えでは示された語をそれぞれ1回使い、必要な大文字への変更は行ってください。

1. 次の直接疑問文を、I wonder に続けて1文にしてください。When does the store close? 「その店はいつ閉まりますか。」 I wonder は「私は知りたいと思っています」という意味です。
2. 「あなたは彼らが何を作ったか知っていますか」を英文1文にします。次の語を並べ替えてください。do / you / know / what / they / made
3. 次の直接疑問文を、Please tell me に続けて1文にしてください。Who painted this picture? 「誰がこの絵を描きましたか。」 Please tell me は「私に教えてください」という意味です。
4. 「私は彼女がどこで泳いだか覚えています」を英文1文にします。次の語を並べ替えてください。remember / where / swam / I / she

答えと解き方

1. I wonder when the store closes. 「私はその店がいつ閉まるのか知りたいと思っています。」when は時を尋ね、the store が閉まるもの、closes が動詞です。直接疑問文の does を取り、現在形で単数の the store に合う closes にします。元の場面に戻すと、知りたいのは店の閉店時刻です。

2. Do you know what they made? 「あなたは彼らが何を作ったか知っていますか。」外側は Do you know、内側は what they made です。they が作った人、made が過去の動作で、what は作られたものを尋ねます。外側の Do は質問に必要です。元の場面でも、彼らが作ったものを相手が知っているかを尋ねています。

3. Please tell me who painted this picture. 「誰がこの絵を描いたのか私に教えてください。」who が描いた人を尋ねる主語なので、painted が続きます。this picture は描かれたものです。命令文として依頼しているため、文末はピリオドです。元の問いと同じく、絵を描いた人を尋ねています。

4. I remember where she swam. 「私は彼女がどこで泳いだか覚えています。」where が場所を尋ね、she が泳いだ人、swam が過去形です。外側は覚えているという現在の文で、内側は過去の出来事です。元の場面に戻すと、覚えているのは彼女が泳いだ場所です。

覚えておくこと

疑問詞の後ろに別の主語があるときは、主語、動詞の順にします。
do や does、did を取り除いたら、動詞の形と時制を整えます。
疑問詞自体が主語なら、その後ろに動詞が続きます。
文末の符号は文全体が質問かどうかで選びます。

つまずく場所を見分ける

お子さまが語順に迷ったら、「誰が動作をするのか」「知っている内容はどこからどこまでか」と尋ねてみてください。内側の主語を指せるのに does を残す場合は、直接の質問を作る働きと内側の語順を分けて確認します。does を取れても動詞が原形のままなら、主語と時制に戻って考えます。

個別指導では、疑問詞が主語の文と、別の主語が続く文を見比べ、どの語が動作をする人を表すか説明できるかを確かめます。答えを日本語の場面に戻し、場所や人物など尋ねる内容が変わっていないかも点検します。疑問の中の主語を見つけると、語順を選ぶ理由が見えてきます。