漢検4級—中学で最初に習う313字と出題の形｜武蔵野個別指導塾

中1の夏に始めるなら、まず313字を画数順に全部見てください。侵と浸のような同音の字の分け方と、熟語の組み立ての5つの型も例題で試せます。

漢検4級は中学校在学程度の級です。試験に出る範囲は、5級までの1026字に新しい313字を足した1339字。検定時間は60分、合格基準は200点満点の70%程度です。検定料は公開会場の紙の受検で4,200円（税込）かかります。2026年度は第3回が公開会場で2027年2月14日（日）にあります。紙で個人が受ける場合、申し込みが始まるのは2026年12月4日 9:00 で、締切は2027年1月10日 23:59 です。先着順なので、締切の日まで空いているとは限りません。

4級で新しく出る313字は、次の表で全部です。画数の少ない順に並べ、同じ画数の中は音読みの順にしました。1字ごとの音読みと訓読みの表は、後半の「313字の音と訓」に置いてあります。

よくあるのは、中1の夏、朝読書のチャイムが鳴ったあとの教室という場面です。文庫本は閉じたのに、さっき読めなかった一語が頭に残っています。「執念」の「執」か、「鮮烈」の「烈」か。話の流れで意味はつかめたのに、声に出そうとすると音が出てきません。友だちが受けると言っていた漢検4級を思い出し、休み時間に調べてみる。そのとき欲しいのは、説明より先に字の一覧です。

試験のかたち

4級の範囲を図1で見てください。上の帯のとおり、新しい313字は1339字の右端にある一部で、その左に5級までの1026字が広がっています。「313字を覚えれば受かる」は誤りです。「応援」の「援」を覚えても、小5の「応」が書けなければ1語になりません。

図1の下の帯は点数です。合格基準は200点満点の70%程度で、計算すると140点前後、落とせるのは60点分ほどです。ただし基準の言い方は「程度」なので、140点ちょうどで必ず受かる線として読まないでください。合否の公開は3月中旬の予定です。受ける計画を立てる前に、最新の日程と申し込みの方法を、公益財団法人 日本漢字能力検定協会の案内で見ておいてください。

題名の「中学で最初に習う」は、漢検の級の順で見たときの言い方です。中学校には小学校のような学年別の配当表がなく、教科書に出てくる順もこの一覧と同じではありません。中1の夏に知らない字が並んでいても、遅れではないのです。学校の進み方を待たずに先に読んでおけば、授業で出てきたときが2回目の出会いになります。

問題に並ぶ形は、次の表のとおりです。4級で目立つのは、字を知っているだけでは答えられない形です。熟語の構成は2字の関係を問い、誤字訂正は文の中の1字を疑わせ、同音・同訓異字は文の意味から字を選ばせます。どの形に何点あるかは、手元の問題の解答の欄で確かめてください。

合格までの進め方

進め方は5段です。読む、部首で束ねて書く、語にする、同じ音の字を組にする、本番の形で解く。この順番を入れ替えると、同じ時間をかけても手に残りにくくなります。

手順1　小学校の字を先に点検する

小5と小6の字から語を50個選んで書いてみます。ここで止まる字は、4級の字より先に直します。4級の字と組んで語になる相手の多くは、小学校の字だからです。「派遣」の「遣」を覚えようとしている人が「派」で止まるなら、先に直すべきは小6の字です。

手順2　313字を読む

1周目はペンを持ちません。後半の表の読みを紙で隠し、字だけを見て声に出します。1字5秒なら、313字で30分かかりません。読めない字を書く練習は順番が逆です。読めるようになると、授業でも文庫本でも、同じ字に出会うたびに復習が勝手に起きます。朝読書の時間が味方に変わるのはここからです。

手順3　部首で束ねて書く

図2を見てください。313字のうち97字、約3割が7つの部首に集まっています。棒の右に並べた赤い字は、それぞれの部首の例です。図2の「辵」は、しんにょうのもとの形です。

部首で束ねるのは、意味の手がかりが1字ごとに増えるからです。「肉」の10字のうち、肩、胴、脚、腕、腰、膚は体の部分です。1字ずつ別々に覚えるより、「月の形が付けば体の話」と一度つかんでおくほうが、忘れたときに戻る道が残ります。図2の7つの部首の字は、次の表で全部です。

手がかりが当てはまらない字もあります。「況」はさんずいですが、今の「状況」という語から水は見えません。そういう字は例外のまま覚えれば足ります。全部に理屈を求めると、手が止まります。

手順4　語にして書く

後半の表の訓の欄を数えると、313字のうち93字は訓読みがありません。「搬」も「慢」も「緯」も、字を見ただけでは日本語の言葉に結びつかないのです。だから1字を10回書くより、語を2つ選んで2回ずつ書きます。「搬」なら搬入と搬出、「慢」なら自慢と我慢、「緯」なら緯度と北緯です。書き取りで問われるのは語なので、語で書いた手のほうが本番で動きます。

訓読みのある字は、送りがなまで書きます。「恐ろしい」「詳しい」「驚く」を字だけで覚えると、送りがなの問題でつまずきます。

書くときは、1字ごとに3つの印を付けてください。すぐ書けた字は丸、迷った字は三角、書けなかった字はバツです。1日20字なら16日で313字を1周できます。2周目は三角とバツだけを、3日後と1週間後にもう一度書きます。丸の字まで毎回書き直す時間は、もっと困っている字に回します。

お子さまが受ける場合、丸つけを代わるより、バツが付いた語を夕食のときに1つ話題にするくらいで足ります。書くのは本人の手で、家でできるのは、その語を日常の言葉として一度聞かせることです。

手順5　同じ音の字を組にして、本番の形で解く

音読みで数えると、4級の新しい字だけで、トウと読む字が11字、シンと読む字が7字あります。トウは到、逃、倒、唐、桃、透、盗、塔、稲、踏、闘。シンは侵、振、浸、寝、慎、震、薪。読めるだけでは書き取りで手が止まる理由が、ここにあります。同じ音の字は語を並べて1枚の紙に書き出し、違いを自分の言葉で1行ずつ書いておきます。

対義語と類義語も組で持ちます。対義語なら攻撃と防御、濃厚と希薄、需要と供給。類義語なら永遠と恒久、手柄と功績です。片方だけ覚えても、問題は組で問うてきます。

最後の2週間は、時計を60分に合わせて解き、200点満点で採点します。140点前後を超えていても、同じ形で落としているなら、その形だけ手順に戻ります。合計点を眺めるより、どの形で落としたかを見てください。

テストでの出方

4級らしい形を、自作の例題3つで見ていきます。どれも字を知っているかだけでなく、文や語の意味を読めているかを問う形です。答えを見る前に、紙に書いてから読み進めてください。

例題1　同じ音の字を書き分ける

次の文のカタカナを漢字に直してください。

• 1. 川があふれて、家の中まで水がシン入した。
• (2) 夜中に、何者かが倉庫へシン入した。

答えは (1) 浸入、(2) 侵入 です。先に「何が入ったのか」を読みます。水が入り込むなら、水にひたす「浸」です。人が入ってはいけない所へ入るなら、他の領分をおかす「侵」です。カタカナの部分だけを見ていると、どちらも同じ音にしか見えません。文全体を読んだ人だけが解ける問題です。

例題2　熟語の組み立てを答える

次の熟語は、アからオのどの組み立てですか。

• ア　同じような意味の字を重ねたもの
• イ　反対または対応する意味の字を重ねたもの
• ウ　上の字が下の字を修飾しているもの
• エ　下の字が上の字の目的語や補語になっているもの
• オ　上の字が下の字の意味を打ち消しているもの

熟語は (1) 濃淡　(2) 握手　(3) 不屈　(4) 恐怖　(5) 濁流 です。

答えは (1) イ、(2) エ、(3) オ、(4) ア、(5) ウ です。コツは、2字を短い文にほどくことです。「濃い」と「淡い」は反対を向いています。「手を握る」は下の字から上の字へ読むのでエです。「屈しない」は打ち消しです。「恐れる」と「怖がる」は同じ向きです。「濁った流れ」は上の字が下の字を説明しています。ほどけない語は型の問題ではなく、語の意味をまだ持っていないということです。そのときは型を暗記し直さず、辞書で語を引きます。

例題3　四字熟語の空欄を埋める

□に入る字を書いてください。

• 1. 五里□中（手がかりがなく、どうしてよいか迷うこと）
• (2) 危機一□（ほんのわずかな差で危険に落ちそうな状態）
• (3) 付和□同（自分の考えがなく、人の意見にすぐ合わせること）

答えは (1) 霧、(2) 髪、(3) 雷 です。どれも同じ読みの別の字を書きやすい語で、字の意味を知っていれば迷いません。313字のどれかを含む四字熟語を、次の表に15語だけ挙げます。多くを眺めるより、意味を1行で言える語を増やしてください。

まちがえやすいところ

1つ目は、同じ音の字を読みだけで書いてしまう誤りです。図3の3組を見てください。どれも音が同じで、右側の形まで同じです。違うのは部首だけで、下の段はどれもさんずいです。

図3のように並べると、判断は部首の意味で済みます。「浸」は水にひたす字で、「侵」は人が他の領分に入る字です。「滴」はしずくで、「摘」は指でつまむ字なので、誤りをつまんで示す「指摘」はてへんになります。「漫」はもとは水が一面に広がるようすの字で、散漫や漫然のようにとりとめなく広がる語に使います。「慢」は心のおごりやゆるみの字で、自慢や我慢に使います。形の記憶だけで書くと、この3組で必ず迷います。

2つ目は、部首を字のいちばん目立つ部分で決めてしまう誤りです。「趣」の部首は取ではなく走（そうにょう）、「歳」は小や戈ではなく止（とめる）、「致」は右側ではなく至（いたる）です。「陣」と「郎」はどちらも阝の形を持ちますが、左に付く「陣」はこざとへん、右に付く「郎」はおおざとで、別の部首です。部首は辞書によって分け方が違う字もあるので、迷う字は検定を行う協会の部首の一覧に合わせます。

3つ目は、四字熟語を音だけで覚える誤りです。「五里夢中」と書く人は、霧の中で迷っている絵を持っていません。「危機一発」は、髪の毛1本の差という意味を落としています。「不和雷同」は、雷の響きに物が応じて鳴るように人に合わせる語なのに、仲の悪さの字を入れてしまった形です。字ごとに意味を言えるかどうかが、書けるかどうかの分かれ目です。

確かめの問題

5問です。書いてから答えを見てください。答え合わせでは、丸かバツかだけでなく、どの手順に戻れば直るかまで決めます。

• 問1　「新しい机を教室へ搬入する。」の「搬入」を読んでください。
• 問2　「驚」の部首を答えてください。
• 問3　「アザヤカな色の服を選んだ。」のカタカナを、漢字と送りがなで書いてください。
• 問4　「鈍感」の対義語を、漢字2字で書いてください。
• 問5　「地震のあと、近くの学校へ非難した。」の中に誤った字が1字あります。直してください。

答え

• 問1　はんにゅう。「搬」は音読みしかない字なので、搬入と搬出の語で覚えます。読めなければ手順2に戻ります。
• 問2　馬（うま）。上の「敬」に目が行きますが、下の馬が部首です。「趣」「歳」と同じ誤りの型です。
• 問3　鮮やか。送りがなは「やか」まで書きます。「鮮か」は誤りです。
• 問4　敏感。にぶい字とすばやい字の組で、「敏」も4級の字です。
• 問5　「非」を「避」に直して、避難です。「避」は危ないものをよける字で、小5の「非」は打ち消しの字です。

313字の音と訓

音読みの五十音順に並べました。音読みのない刈、咲、娘、峠、扱、繰、芋、芝、込の9字は、訓読みを同じ順に混ぜて入れてあります。訓の欄の「-」から後ろは送りがなで、訓の欄が空の93字は常用漢字表に訓読みがない字です。同じ音の字が隣り合うので、手順5の組を作るときにもこの表が使えます。

次に確かめること

漢検5級の191字は、4級の語の相手になる小6の字で、「遣」と「遺」のように並べて書くと差が見えてきます。漢検3級の284字は4級の次に新しく出る字で、4級の表が読めるようになった人が次に開く一覧です。部首の一覧は、へんやつくりなどの7つの分類で字を見直すときに使います。個別指導で4級の書き取りが止まったときは、止まった字と同じ部品を持つ小学校の字まで戻って、書けるかどうかを確かめます。「遣」で手が止まるなら、小6の「遺」を隣に書くところから始めます。

まとめ

朝読書で引っかかった「執」の字は、今はまだ読めない1字です。けれど搬入や自慢を語のまま書いてきた手は、2月の会場で同じ音の字が並んでも、簡単には止まりません。文庫本の同じページも、もう前と同じには読めないはずです。「侵」と「浸」を迷わず書き分けた日に、313字は一覧であることをやめます。