現代文 随筆の読解と記述｜体験・感じ方・表現から主題と答案へ｜武蔵野個別指導塾

随筆を読んで出来事は追えるのに、筆者の考えや感じ方を答えにできない高校生向けの読解の目次です。体験と考察、過去と現在、比喩や文体、主題の捉え方を細かく分け、自作の例文と根拠の行を照らして練習します。苦手な操作から読み、選択肢の照合や記述答案の推敲につなげられます。

体験と筆者の考えが混ざるときは1〜5、気持ちの説明で迷うときは6〜10から読んでください。比喩や繰り返される物が気になるときは11〜15で、表現と感じ方のつながりを確かめられます。

段落を追っても中心がつかめないときは16〜23へ進みます。評論や小説との読み方の違いも、随筆の体験と考察に結びつけて確かめます。答えを書く段階で止まるときは24〜30を使い、根拠の行と答案を見比べてください。

体験と視点を分ける

• 現代文 随筆の体験と考察—起きたことと筆者が考えたことを文ごとに分けて読む
• 現代文 随筆の過去と現在—体験した当時と振り返る今の受け止めを区別して読む
• 現代文 随筆の場面の転換—場所と時間の移り変わりを追って考察への入口を見つける
• 現代文 随筆の語りの主体—筆者の言葉と他者の発言を分けて評価の持ち主を確かめる
• 現代文 随筆の感覚の描写—音や匂いの細部から筆者が注目する対象を読み取る

感じ方と認識の変化

• 現代文 随筆の感じ方の根拠—感情語と行動を照らして本文にない心情を足さずに読む
• 現代文 随筆の複雑な感情—相反する気持ちを消さずに筆者のためらいを説明する
• 現代文 随筆の他者への見方—他者の言動と筆者の解釈のずれから受け止めを捉え直す
• 現代文 随筆の心情の変化—変化の前後ときっかけを分けて感じ方の移り変わりを追う
• 現代文 随筆の価値観の変化—当たり前だった考えが揺らぐ場面から認識の転換を読む

比喩と表現を読む

• 現代文 随筆の直喩の読み方—何を何にたとえたかを分けて共通する性質を説明する
• 現代文 随筆の隠喩の読み方—直接書かれていない対応を前後の文から補って意味を読む
• 現代文 随筆の擬人法の効果—物に託された動作から筆者の距離感や感じ方を説明する
• 現代文 随筆の繰り返す物象—同じ物の再登場を比べて意味の変化を文脈から読む
• 現代文 随筆の文体と表現—反復や文末の変化がためらいや余韻にどう働くかを読む

文章のつながりと主題

• 現代文 随筆の逆接と留保—しかしやけれどの前後を比べて考えの修正範囲を読む
• 現代文 随筆の指示語の内容—指す出来事とその受け止めを分けて対応する範囲を探す
• 現代文 随筆の段落のつながり—体験と考察の往復を追って段落の役割を整理する
• 現代文 随筆の評論との違い—体験から考えへ進む筋道と主張の限定を読み分ける
• 現代文 随筆の小説との違い—語られた体験と筆者の考察の関係を本文から確かめる
• 現代文 随筆の題名と主題—題名の語を体験と結び直して中心となる問いを絞り込む
• 現代文 随筆の結末と主題—最後の一文を途中の体験に戻して文章全体の考えを捉える
• 現代文 随筆の一般化の限界—一度の体験からどこまで言えるかを限定表現に沿って読む

設問と記述答案

• 現代文 随筆の傍線部の説明—抽象的な言葉を体験に対応させて何を指すかを書き表す
• 現代文 随筆の理由の記述—出来事と受け止めをつないでなぜそう感じたのかを説明する
• 現代文 随筆の空欄の補充—体験の流れと考察の向きから補う言葉の条件を絞り込む
• 現代文 随筆の内容一致の選択肢—主体や程度や因果を本文と照らして紛らわしい答えを退ける
• 現代文 随筆の要旨の記述—体験を残す量と中心の気づきを決めて短くまとめる
• 現代文 随筆の字数指定の記述—必要な根拠を落とさず80字から120字の答案を整える
• 現代文 随筆の記述答案の推敲—根拠の行と答案を対応させて読み過ぎや要素の欠落を直す

読み違えた行と答案で足りなかった要素を並べ、次に本文のどこへ戻るかを決めてから解き直してください。