武蔵野個別指導塾の特徴

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宮川涼の記事一覧

宮川涼

出願校の組み方と「アンダーマッチ」——実力より低い大学を選ぶ41%と、情報提供78万人実験の空振り

武蔵野個別指導塾の特徴
2026.09.15

受験期の燃え尽きは「気合い不足」ではない——要求と資源のモデルと、抑うつとの重なりという反論

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2026.09.15

自由英作文は書く前にメモを作るべきか——計画は量と構成を上げるが、試験の得点を保証しない

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2026.09.15

記述答案の自己採点は当たるのか——ルーブリックの効果と、平均して「甘くなる」自己評価

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2026.09.15

模試の直しは「自信満々で間違えた問題」から——過修正効果と、1週間後によみがえる誤答

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2026.09.15

物理・化学で解法が浮かばない理由——熟達者は問題を「原理」で分類する、という定説とその反証

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2026.09.15

歴史の論述で点が来ない理由——「因果の型」を教えても答案全体は変わらなかった実験から考える

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2026.09.15

英語長文は「何%の単語」を知っていれば読めるのか——98%説は追試で再現されていない

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2026.09.15

数学の難問に手が出ない理由——「自分に問いかける」指導は効くが、知識の代わりにはならない

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2026.09.15

共通テストの資料・図表問題はなぜ疲れるのか——図と文を「行き来する」読み方は教えられる

武蔵野個別指導塾の特徴
2026.09.15

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