高校生物基礎の単元別対策｜細胞・遺伝子から体内環境と生態系まで｜武蔵野個別指導塾

高校の定期テストに向けて、生物基礎を30単元に分けた学習用の目次です。細胞と代謝、遺伝情報、体内環境、免疫、植生、生態系の順に並べました。用語を覚えても図や資料で迷うときは、該当する単元の基本例題から読み、誤答の直し方を確かめて練習問題に進んでください。

最初から学ぶなら細胞の共通性から進めます。DNAの配列と割合、細胞周期で迷う場合は、構造を確かめてから資料の条件を読み直してください。

テスト範囲が体内環境なら体液から、植生なら階層構造から読み始められます。各単元で用語、基本例題、条件を変えた例題、誤答修正、練習問題をたどれる構成です。

生物の特徴と代謝

• 高校生物基礎 細胞の共通性—多様な生物を細胞のつくりと共通する性質で整理する
• 高校生物基礎 原核細胞と真核細胞—核の有無から細胞の模式図を読み分ける
• 高校生物基礎 顕微鏡と大きさ—倍率と視野の関係から観察像と実際の長さを読む
• 高校生物基礎 代謝とATP—同化と異化をエネルギーの受け渡しで結び付ける
• 高校生物基礎 酵素のはたらき—対照実験とグラフから反応条件の違いを説明する
• 高校生物基礎 呼吸と光合成—物質の出入りとエネルギーの向きを対応させる

遺伝子とそのはたらき

• 高校生物基礎 DNAの構造—ヌクレオチドと塩基の相補性から配列を読む
• 高校生物基礎 塩基の割合—二本鎖全体と片方の鎖の条件を区別して計算する
• 高校生物基礎 DNAの複製—相補性から複製後の鎖の組合せを説明する
• 高校生物基礎 細胞周期とDNA量—分裂前後の変化を一細胞当たりの量で読み取る
• 高校生物基礎 転写と翻訳—DNAからタンパク質へ情報が伝わる順序を追う
• 高校生物基礎 遺伝子の発現と分化—同じ遺伝情報から細胞の違いが生まれる理由を書く

体内環境の維持

• 高校生物基礎 体液と体内環境—血しょうと組織液とリンパ液の関係を図で追う
• 高校生物基礎 血液と循環—血球の役割と血管の流れを酸素運搬につなげる
• 高校生物基礎 肝臓と腎臓—体液の成分が調節される過程を順に説明する
• 高校生物基礎 自律神経—交感神経と副交感神経の作用を場面から読み分ける
• 高校生物基礎 ホルモンと調節—分泌から標的器官の反応までを矢印で結ぶ
• 高校生物基礎 血糖調節—食後と空腹時の変化を神経とホルモンで説明する
• 高校生物基礎 体温調節—寒い時と暑い時の反応を熱の出入りから考える

免疫

• 高校生物基礎 自然免疫—体の防御と食作用を侵入の順序で整理する
• 高校生物基礎 獲得免疫—抗原の認識から抗体産生と感染細胞の排除を追う
• 高校生物基礎 免疫記憶—初回と二回目の反応をグラフから比較する
• 高校生物基礎 免疫の異常—アレルギーと自己免疫を反応の対象で分ける

植生と遷移・生態系

• 高校生物基礎 植生の構造—階層構造と環境形成作用を森林の図から読む
• 高校生物基礎 植生の遷移—土壌と光の条件から植生が変わる過程を追う
• 高校生物基礎 バイオーム—気温と降水量の資料から植生との関係を読む
• 高校生物基礎 食物網—生産者と消費者と分解者を食べる関係で結ぶ
• 高校生物基礎 物質循環とエネルギー—循環する物質と流れていくエネルギーを分ける
• 高校生物基礎 生物多様性—種の関係と生態系の変化を資料に沿って説明する
• 高校生物基礎 生態系の保全—人間活動の影響と保全の方法を因果関係で考える

範囲表で単元を選び、図を自分の言葉で説明してから練習問題を解いてください。答えが合っていても理由を説明できない箇所は、用語と考え方へ戻ります。