武蔵境 個別指導塾 プロ講師 契約と授業の中身｜プロの呼び名を仕事内容へ翻訳する
横断歩道の信号がぴぴと鳴ります。親は「プロ」と書かれた紙を握っています。子どもは袖で汗をぬぐい、英語のノートを閉じます。
講師の呼び名と契約は別の確認です。武蔵野個別指導塾はアルバイト講師はいないと公式に記載しています。契約形態と担当科目を分け、今回頼む授業の範囲を確かめます。
「プロ」の文字を、仕事内容へ翻訳せよ。
アルバイト講師だけの塾なのですか？
武蔵野個別指導塾は、アルバイト講師はいないと公式に記載しています。講師は専門科目を担当制で受け持ちます。契約形態は業務委託（準委任）です。学生という所属と、契約の形態は別々の事項です。大学生や大学院生の背景があることから、アルバイトという契約だと決めず、教室が示している契約の説明を読みます。
担当する科目まで聞きます。呼び名の確認に続けて、子どもの授業を誰が受け持つか尋ねます。契約形態を聞いたら、担当科目と授業で扱う教材へ質問を進めます。雇用の呼び名を比べるだけでは、英作文を頼めるのか、数学の途中式を見てもらえるのかは決まりません。今回頼む作業に戻り、教室の返答を具体的な授業の説明として聞きます。
学生の講師とプロ講師はどう読み分けますか？
所属の背景と仕事の担当を分けて読みます。学生という言葉は所属を表し、専門科目を担当制で受け持つという説明は仕事の範囲を示します。これらを対立する呼び名として扱うと、実際の講師陣の背景が読めなくなります。年齢や所属を聞くことと、依頼する科目を確認することを、相談の中で別々に行います。
期待を作業の言葉に変えます。解いた過程を聞いてほしい、説明のないまま進んだ箇所を扱ってほしい、記述を読んでほしいと伝えます。大手で説明が毎回すれ違ったなら、その場面の教材を相談に使います。経験年数を家庭で推測せず、背景の説明と担当の説明を受けてから、次に確認することを決めます。
担当制は入塾前に何を確認すればよいですか？
専門科目と今回の授業の範囲を確認します。担当制という言葉を聞いただけで、すべての教材や依頼が決まったと考えず、学年と科目、使用教材を示します。定期試験の範囲を扱いたいのか、受験問題を扱いたいのかも伝えます。相談の目的が変わるなら、その変更も先に知らせ、今回の担当について教室の返答を受けます。
担当と予定は別々の相談です。どの科目を扱うかが決まっても、家庭の都合まで自動で決まるわけではありません。問い合わせでは、まず困っている科目と作業を伝え、必要な予定を続けて相談します。担当の継続や変更の具体的な運用は、教室に直接確かめます。名前を覚えることより、どの話を誰へ確認したかを残します。
プロという言葉に納得できないときは何を聞きますか？
本人の教材を示し、授業では何を扱うかを聞きます。説明の表現に納得するまで同じ質問を繰り返すより、困った問題へ話を移します。正解を教える作業、考えた過程を見直す作業、文章を読み直す作業を分けて話せます。教室から説明された背景と、今回依頼する内容が結び付くかを確かめます。
求める作業を短い文にします。難しい問題を頼みたいという説明だけでなく、どの問題で、どのように手が止まったかを添えます。子どもが言えない箇所は、書きかけのノートで示せます。小さな教室だからこそ、きれいな呼び名で会話を終えず、紙の上に残った具体的な困り方まで聞きます。
メモは背景、契約、担当の順です。それぞれを別の行に書きます。説明を聞いたあと、どの行に答えが入ったかを見ます。プロという呼び名は看板です。看板の文字を理解しただけで授業の内容を決めず、実際に頼む作業を聞きます。学生の背景を持つ講師がいることと、アルバイト講師はいないという記載は、分けて読むと整理できます。契約形態の説明を聞いたあとは、科目の相談を残さずに進めます。
教材は担当を確かめる物差しになります。今回使う問題を示し、どこを授業で扱いたいかを話します。担当について返答があれば、次に準備するものも聞きます。呼び名への期待だけを大きくするより、子どもが聞く内容を具体的にするほうが相談は進みます。
講師陣は次のとおりです。東京大学・一橋大学・東京外国語大学・東京農工大学などの学生、私立大学医学部の学生が講師陣にいます。現役の中学校の非常勤講師も講師として、専門の科目を受け持つ担当制の業務委託（準委任）契約で教えます。授業の仕事内容を確かめたい英語の答案を見せて、担当を決めます。
呼び名の次は仕事内容です。講師の契約と仕事内容を確認するFAQで契約形態を確かめ、子どもの教材について担当科目を教室へ尋ねます。背景の説明だけで帰らず、次の授業で頼む作業まで話します。
よくある質問
大学生がいるという記載はアルバイトという意味ですか？
大学生という背景と契約形態は別です。当塾の講師は、専門科目を担当制で受け持つ業務委託（準委任）です。
契約形態を知ったら相談は終わりですか？
次に担当科目と使用教材を確認します。契約の説明を、今回頼む授業の範囲へつなげます。
担当科目を変えたいときは何を伝えますか？
変更したい科目と使う教材を教室へ伝えます。変更後の担当や授業の内容は、直接相談して確かめます。
呼び名を包装紙としてほどきます。帰宅したら「プロ」の紙を置き、英語のノートを開きます。誰がどこを扱うかを聞くために、本人が止まった行を選びます。