高校英文法 SVとSVCの区別—動作の完結と主語の状態を比べて補語が必要な理由をつかむ｜武蔵野個別指導塾

文化祭で並ぶ手作りのせっけんの香りを英語にする場面から始めます。同じ動詞でも動作の完結か主語の様子かで後ろの語の働きが変わり、状態を述べる形容詞は補語です。

文化祭の準備で、家庭科室に手作りのせっけんが並んでいます。友人がせっけんを鼻に近づけて「甘い香りがする」と英語で書き、The soap smells sweetly. としてしまったところ、先生から「sweetly だと、甘くにおいをかぐ動作の様子になる」と直された、という場面を考えます。

この文で伝えたいのは、せっけんそのものの性質です。動詞の後ろに置いた語が主語の状態や性質を述べるなら、その語は補語で、文は SVC になります。動詞の表す動作がそこで完結し、後ろの語が動きの様子を述べるなら、その語は修飾語で、文は SV です。日本語の「〜する」と「〜だ」の使い分けに近い区別だと言えます。

出方には型があります。1つ目は、状態を述べる形容詞を副詞にしてしまう型で、smells sweetly がその例です。2つ目は、同じ動詞の自動詞用法と連結動詞用法を取り違える型で、grew quickly と grew thick の混同が起こります。3つ目は、補語を置かずに動詞で文を止めてしまい、言いたい状態が抜ける型です。この3つは、後ろの語を主語と結び直せるかどうかで見分けられます。

補語は主語についての情報を引き受ける

英文は主語 S と述語動詞 V を軸に組み立てます。動詞が表す動作や出来事が主語について完結するとき、文は SV で足ります。The leaves fell. は「葉が落ちた」で、落ちたという出来事が主語について言い切れています。ここに quickly や yesterday を足しても、文型は SV のままで、足した語は修飾語です。修飾語は文の骨格を増やさず、動作の様子や時、場所を付け加えるだけです。

これに対して、動詞だけでは主語について言いたいことが終わらない場合があります。The weather turned. は「天気が変わった」という変化で一応は通りますが、どんな天気になったのかは述べていません。The weather turned cold. とすれば、「寒くなった」という結果の状態まで言えます。この情報を引き受ける語が補語 C で、S と V と C で SVC の文型になります。

SVC を作る動詞を連結動詞と呼びます。be が最も典型的で、become、get、grow、turn は変化の結果を、seem、look、sound、smell、taste、feel は見聞きした印象や感覚を、remain、stay、keep は状態の継続を述べます。これらは日本語にすると「〜だ」「〜になる」「〜に見える」「〜のまま」にあたり、どれも後ろに主語の説明を要求します。be の用法を一覧するのではなく、補語を取る代表として捉えると、ほかの連結動詞も同じ働きで読めます。

補語になるのは形容詞と名詞です。形容詞は主語の性質や状態を述べ、名詞は主語と同一のものや身分を述べます。The soup is hot. の hot はスープの性質で、He became a teacher. の a teacher は彼の身分です。副詞は補語になりません。副詞は動詞や形容詞を修飾して、動作の様子、程度、時、場所を加える語だからです。sweetly は「甘く」という様子を動詞に添える語で、せっけんの性質そのものを述べる語ではありません。

補語が必要になるのは、動詞の意味が主語の説明を途中で止めているからです。become は「〜になる」という変化だけを示し、何になるかは語の外にあります。smell は「においがする」という感覚だけを示し、どんなにおいかは示しません。反対に grow は「育つ」で完結できる動詞ですが、grow thick とすると「密になる」という結果の状態を足すことになり、SVC になります。同じ動詞でも、どの意味で使うかによって、後ろに補語が来るか修飾語が来るかが変わるのです。

見分けるときは、後ろの語を主語と結び直してみます。The leaves turned red. なら The leaves were red. が成り立ちます。The ivy grew thick. なら The ivy was thick. が成り立ちます。be を入れて意味が通るなら、その語は主語の状態を述べる補語です。通らず、動きの様子や時を加えるだけなら、修飾語です。ただし、この置き換えは形容詞と名詞の補語でよく効く確認法であり、場所を表す語のように分析が分かれる場合には、後で述べるように立場を明示して扱います。

図1のように、SV は動詞で動作が完結し、SVC は動詞が主語と補語をつなぐ構造です。SV の後ろに来る副詞は文の要素ではなく修飾語で、SVC の補語は文の要素です。この区別を押さえると、同じ形の文でも、後ろの語の働きから文型を判断できます。

基本例題で後ろの語の働きを確かめる

例題1。次の文には誤りが1か所あります。直して、理由を説明しなさい。

The soap in the box smells sweetly.

まず動詞を囲みます。主語は The soap in the box、動詞は smells です。次に後ろの sweetly を見ると、-ly の付いた副詞で、動詞 smells を修飾しています。ところが、この文で言いたいのは箱の中のせっけんの性質です。せっけんが甘いのか、せっけんが甘くにおいをかぐのかを考えると、動作の様子を述べる解釈は場面に合いません。そこで形容詞 sweet に替えます。The soap in the box smells sweet. が正しい文で、「箱の中のせっけんは甘い香りがする」と訳します。

直した文を場面へ戻すと、せっけんそのものの性質を述べていることが確かめられます。sweet は主語の性質を述べる補語で、文型は SVC です。sweetly を残した文は、においをかぐ動作の様子を述べる形になり、主語の性質を言えません。ここで大事なのは、-ly が付いているかどうかだけで決めず、その語が主語の説明になっているかを見ることです。

例題2。次の2文の意味の違いを説明し、文型も示しなさい。

The ivy grew quickly. / The ivy grew thick.

1文目の quickly は副詞で、grew という成長の動作の速さを述べています。「その蔦は速く成長した」という意味で、文型は SV です。2文目の thick は形容詞で、蔦の状態を述べています。「その蔦は密になった」という意味で、文型は SVC です。後ろの語を主語と結ぶと、The ivy was thick. が成り立ちます。1文目の quickly を同じように主語と結ぶと The ivy was quick. となり、「蔦が素早い」という別の性質になってしまいます。

この2文は、動詞の形が同じでも、後ろの語が動きの様子を述べるか主語の状態を述べるかで意味が分かれます。grow は「育つ」という自動詞の意味と、「〜になる」という連結動詞の意味の両方を持つため、後ろの語の品詞が判断の手掛かりになります。形容詞なら状態の変化、副詞なら動作の様子です。

例題3。次の文の空所に quiet か quietly のどちらかを入れ、和訳しなさい。

The room felt ( ) after the guests left.

felt はここでは「〜に感じられた」という感覚を述べる連結動詞です。後ろは部屋の状態を述べる語なので、形容詞 quiet が入ります。「客が帰ったあと、その部屋は静かに感じられた」と訳します。quietly を入れると「部屋が静かに感じ取った」という動作の様子になり、意味が通りません。felt の後ろを主語と結ぶと The room was quiet. が成り立ち、補語だと確かめられます。

図2は、この3題で使った判断の順序をまとめたものです。動詞を囲む、後ろの品詞を見る、主語の説明かどうかを確かめる、文型を決める、の4段階で進めます。迷ったときは、この順序へ戻ると、どの段階で判断がずれたのかがわかります。

標準例題で同じ動詞の二つの用法を比べる

例題4。次の2文の意味の違いを説明しなさい。

She remained quietly in the room. / She remained quiet in the room.

1文目の quietly は副詞で、remain という動作の様子を述べています。「彼女は部屋で音を立てずに居続けた」という意味で、文型は SV、in the room は場所の修飾語です。2文目の quiet は形容詞で、彼女の状態を述べる補語です。「彼女は部屋で静かな状態のままだった」という意味で、文型は SVC です。同じ remain でも、後ろが副詞なら動作の様子、形容詞なら主語の状態になります。

この違いは、和訳の「〜しながら居た」と「〜のままだった」の違いにも表れます。前者は彼女がどう過ごしたかを述べ、後者は彼女がどんな状態だったかを述べています。どちらが正しいかは文の形だけで決まらず、伝えたい内容で選びます。

例題5。次の語を並べ替えて、「彼の声は知らせを聞いて突然静かになった」という意味の文を作りなさい。

suddenly / his voice / quiet / turned / when he heard the news

His voice suddenly turned quiet when he heard the news. が答えです。主語は his voice、動詞は turned、補語は quiet です。suddenly は turned を修飾する副詞で、補語ではありません。when he heard the news は時を表す節で、文全体に時の情報を加えています。turned の後ろに quiet を置くことで、声の状態の変化を述べる SVC になります。

suddenly の位置は、この文では turned の前に置いています。turned suddenly quiet としても文法的には通りますが、suddenly が quiet に近づき、「突然静かな」という状態の変化の仕方を修飾する読みになります。どちらも誤りではありませんが、試験では語順の指定に従ってください。

例題6。次の日本語を、turn を使って英語にしなさい。

台所の牛乳は暑さで酸っぱくなった。

The milk in the kitchen turned sour in the heat. が答えです。主語は The milk in the kitchen、動詞は turned、補語は sour です。sour は形容詞で、牛乳の状態の変化を述べています。in the heat は原因を表す修飾語で、補語ではありません。「酸っぱくなった」という結果の状態を、形容詞で受け止める形です。

ここで sourly にしないことが要点です。sourly は「不機嫌そうに」という動作の様子を述べる副詞で、牛乳の状態は述べられません。形容詞 sour と副詞 sourly は、形は似ていても働きが違います。辞書で語義を確かめるときも、品詞の欄を一緒に見ると、この取り違えを避けられます。

発展例題で判断の分岐をたどる

例題7。次の2文を読み、文型と、後ろの語が何を述べているかを説明しなさい。

The candles in the shop smell sweet. / The candles in the shop burn quietly.

1文目は SVC で、sweet はろうそくの香りの性質を述べる補語です。「店のろうそくは甘い香りがする」と訳します。2文目は SV で、quietly は burn という燃え方の様子を述べる修飾語です。「店のろうそくは静かに燃えている」と訳します。主語が同じでも、smell は主語の性質を引き出す連結動詞、burn は動作を表す自動詞なので、後ろの語の働きが変わります。

この2文を並べると、文型は動詞だけで決まらず、動詞と後ろの語の組み合わせで決まることがわかります。smell の後ろに quietly を置くと「静かににおいをかぐ」という動作の文になり、ろうそくの性質は述べられません。burn の後ろに sweet を置くと「甘い状態で燃える」という不自然な意味になります。語の組み合わせを場面へ戻して確かめることが、判断の最後の支えになります。

例題8。次の空所に good か well のどちらかを入れ、考え方を説明しなさい。

Your idea sounds ( ). / She sang ( ) at the concert.

1文目は sounds good、2文目は sang well です。good は名詞 idea の性質を述べる形容詞で、sounds の補語です。「あなたの考えはよさそうに聞こえる」と訳します。well は sang という動作の出来栄えを述べる副詞で、修飾語です。「彼女は音楽会で上手に歌った」と訳します。感覚を表す動詞は、look、sound、smell、taste、feel のように、主語から感じ取られる性質を形容詞で述べる働きを持ちます。

同じ「よい」でも、主語の性質なら good、動作の出来なら well です。sounds well とすると「よく聞こえる」という動作の様子になり、考えの評価にはなりません。sang good とすると、歌い方ではなく彼女の性質を歌に結び付ける形になり、これも不自然です。形容詞と副詞のどちらを選ぶかは、修飾する対象が名詞か動詞かで決まります。

例題9。次の2文の get の働きを比べなさい。

We got home before dark. / The days got shorter in October.

1文目の got は「着いた」という動作で、home は場所を表す副詞です。文型は SV で、before dark は時の修飾語です。「私たちは暗くなる前に家に着いた」と訳します。2文目の got は「〜になった」という変化で、shorter は日柄の状態を述べる補語です。文型は SVC で、「10月には日が短くなった」と訳します。get は動作と変化の両方で使えるため、後ろの語が場所か状態かで働きが分かれます。

get の後ろに to が付く形も、この区別の延長にあります。get to the station の to は前置詞で、後ろの名詞は目的地です。この to は補語ではなく、動詞の意味を補う前置詞句を作っています。get の変化の用法と到着の用法を混ぜると、後ろの語を補語と誤って数えてしまいます。動詞の意味を先に決め、その意味に合う後ろの形を選ぶ順序が大切です。

例題10。次の文の補語を指摘し、形容詞補語との違いを説明しなさい。

My brother became a cook at that restaurant.

補語は a cook で、主語 My brother の身分を述べる名詞です。文型は SVC で、「兄はあの店の料理人になった」と訳します。形容詞補語が性質や状態を述べるのに対して、名詞補語は主語と同一のもの、または主語の役割や身分を述べます。a cook の冠詞を落とすと、数えられる名詞を単独で補語にした不自然な形になるため、冠詞まで含めて補語と捉えます。

名詞補語は、主語と補語が同一の人物や物を指す関係を述べる点が形容詞補語と違います。My brother is a cook. は兄と料理人が同一人物だという関係を述べています。一方、My brother is tired. の tired は兄の状態で、兄と同一の何かを指すのではありません。補語が名詞か形容詞かを見ると、主語との関係が同一か状態かまで読み取れます。

文型の分析が分かれる文もあります。たとえば be の後ろに場所を表す語が来る文は、補語と見る立場と修飾語と見る立場があります。判断が分かれる文を一意に分類する問題は避け、ここでは形容詞と名詞が主語を述べる場合を補語として扱います。立場を明示しておけば、同じ文を別の分析で読む人とも話がかみ合います。

よくある誤りと直し方

誤りの1つ目は、状態を述べたいのに副詞を使う型です。The soup smells deliciously. は「スープがおいしくにおいをかぐ」という動作の様子になり、スープの性質を述べられません。deliciously は smells という動作を修飾する副詞だからです。形容詞 delicious に直すと、The soup smells delicious. となり、「スープはおいしそうなにおいがする」と訳せます。直した文を場面へ戻すと、スープそのものの評価を述べていることが確かめられます。

2つ目は、変化の結果を副詞で述べる型です。The sky turned darkly before the rain. は「雨の前に空が暗く（何かを）変えた」という動作の様子に近づき、空の状態を述べられません。turn が変化の結果を要求する連結動詞なので、補語には形容詞 dark を置きます。The sky turned dark before the rain. が正しく、「雨の前に空が暗くなった」と訳します。darkly は「暗く」という様子を動詞に添える副詞で、空の状態そのものではありません。

3つ目は、look の後ろで形容詞と副詞を取り違える型です。「彼は知らせを聞いてうれしそうだった」と言いたいのに、He looked happily when he heard the news. とすると、「彼はうれしそうに（こちらを）見た」という動作の文になります。He looked happy when he heard the news. と直すと、彼の状態を述べる SVC になります。happily は looked という動作の様子、happy は主語の状態です。

4つ目は、補語を置かずに動詞で止める型です。The room became after the guests left. は「部屋が客の帰ったあとに〜になった」と、何になったかが抜けています。become は変化だけを示す動詞なので、結果の状態を補語で示さなければ文が完結しません。The room became quiet after the guests left. と直し、「客が帰ったあと、部屋は静かになった」と訳します。quiet を置いて初めて、主語の状態の変化が言い切れます。

図3は、1つ目の誤りを、誤りの形、理由、直した形の順に並べたものです。誤りを見つけたら、まず後ろの語が動詞を修飾しているのか主語を述べているのかを確かめ、次に形容詞へ直し、最後に和訳で場面へ戻します。この順序を守ると、理由を言えないまま形だけを暗記する状態を避けられます。

練習問題

練習1。次の文の誤りを1か所直し、和訳しなさい。The stew in the pot tastes saltily.

練習2。次の文の空所に soft か softly のどちらかを入れ、和訳しなさい。The blanket on the bed felt ( ) against my cheek.

練習3。次の語を並べ替えて、「校庭の木々は秋に赤くなった」という意味の文を作りなさい。in the schoolyard / the trees / red / turned / in autumn

練習4。次の日本語を、stay を使って英語にしなさい。その店は一日中静かなままだった。

練習5。次の2文の文型と意味の違いを説明しなさい。The dog looked at me. / The dog looked tired.

解答と解き方

練習1の答え。The stew in the pot tastes salty. 「鍋の中のシチューは塩辛い味がする」と訳します。tastes はここでは味の感覚を述べる連結動詞で、主語のシチューの性質を補語で示します。saltily は「塩辛く」という動作の様子を述べる副詞なので、形容詞 salty に直します。直した後で、鍋の中のシチューが塩辛いという性質を述べていることを和訳で確かめます。

練習2の答え。soft が入り、「ベッドの毛布は頬に当たって柔らかく感じられた」と訳します。felt は感覚を述べる連結動詞で、後ろは毛布の状態を述べる形容詞です。softly を入れると「毛布が柔らかく感じ取った」という動作の様子になり、意味が通りません。felt の後ろを主語と結ぶと The blanket was soft. が成り立ち、補語だと確かめられます。

練習3の答え。The trees in the schoolyard turned red in autumn. 主語は The trees in the schoolyard、動詞は turned、補語は red です。in autumn は時を表す修飾語で、補語ではありません。turn が変化の結果を要求するので、red は形容詞の補語になります。並べ替えるときは、まず主語と動詞のまとまりを作り、次に補語、最後に時や場所の修飾語を置くと、語順が安定します。

練習4の答え。The shop stayed quiet all day. 「その店は一日中静かなままだった」と訳します。stayed は状態の継続を述べる連結動詞で、quiet は店の状態を述べる補語です。all day は時の修飾語で、補語ではありません。stayed quietly とすると「静かに居続けた」という動作の様子になり、「静かなままだった」という状態の意味にはなりません。

練習5の答え。The dog looked at me. は SV で、「その犬は私を見た」という意味です。look at の at は前置詞で、後ろの me は前置詞の目的語であり、補語ではありません。The dog looked tired. は SVC で、「その犬は疲れているように見えた」という意味です。tired は犬の状態を述べる補語です。同じ looked でも、後ろが前置詞句なら動作、形容詞なら主語の様子になります。

覚えておくこと

• 動詞の後ろの語が主語の性質や状態を述べるなら補語で、文型は SVC です。
• 動詞の後ろの語が動作の様子、時、場所を加えるだけなら修飾語で、文型は SV です。
• 形容詞と名詞は補語になり、副詞は補語にならず動詞を修飾します。
• 後ろの語を主語と結び直し、be を入れて意味が通るかで補語を見分けます。
• 連結動詞は変化、感覚、継続のどれを述べるかで、要求する補語の内容が変わります。

つまずきの見分け方と個別指導で確かめる箇所

つまずいているときは、まず動詞とその後ろの語を鉛筆で囲ませます。次に「その語は主語の説明か、動詞の説明か」を声に出して言わせます。形容詞なら主語の説明、副詞なら動詞の説明という区別が言えたら、be を入れて言い換えさせ、意味が通るかを見ます。通らなければ、その語は修飾語です。

個別指導では、和訳を先に言わせてから英文を直させる順序が有効です。「せっけんが甘い香りがする」という日本語から、せっけんの性質を述べる形容詞が必要だと気づかせます。そのうえで sweet と sweetly を並べ、どちらが主語の説明になるかを説明させます。理由を自分の言葉で言えたら、同じ型の文を1つ作らせて定着を確かめます。

補語が要るかどうかは、動詞が主語についてどこまで述べたいのかで決まります。