中1英文法 be動詞の疑問文—主語との入れ替えから短い答えまでつなげて書く｜武蔵野個別指導塾

相手を指すyouを返答でIに直す理由と、Yes・Noの短い答えの形を例題でたどり、使ってみるbe動詞の疑問文です。

よくあるのは、相手に尋ねた文の you を、返答にもそのまま使うという場面です。問いの中の you は聞き手を指しますが、その人が答えるときは自分を I と呼びます。語をそのまま写すと、答える人が別の人へ話しかけている形になり、だれについての返答なのかがずれます。

be動詞の疑問文は、文頭へ語を移す操作と、返答の視点を切り替える操作を続けて考えると整理できます。ここでは現在の状態や立場を尋ね、Yes または No で答える形を扱います。疑問詞を使って具体的な事柄を尋ねる形には進みません。

何を判断する問題か

出方の一つは、肯定文を疑問文に書き換える問題です。たとえば、相手の準備について述べる You are ready. は「あなたは準備ができています」という意味です。これを「あなたは準備ができていますか」と尋ねるには、are と主語 you の順を入れ替えます。文末にも疑問符を置き、Are you ready? とします。語を増やす前に、元の文の主語と be動詞を見つけることが出発点です。

二つ目は、質問に短く答える問題です。相手から Are you ready? と聞かれた本人が、準備できているなら Yes, I am. と答えます。日本語では「はい、準備ができています」です。問いの you と答えの I は同じ人物ですが、発言者が変わるため呼び方が変わります。準備できていなければ No, I am not. と答えます。「いいえ、準備ができていません」という意味です。

三つ目は、誤った問いや答えを直す問題です。語順は正しくても、答えの主語が指す人物が違えば、意図した返答になりません。また、主語が合っていても、肯定の短い答えを短縮形で終える誤りがあります。どこを直すかを決めるには、質問した人と答えた人を区別し、意味と形の両方を見る必要があります。

用語と考え方：語順と視点を分ける

主語は、文がだれや何について述べるかを示す部分です。be動詞は、ここでは主語の状態や立場を説明する文に使う am、is、are です。主語によって形が決まり、I には am、you には are、he や she や it には is、we や they には are を使います。名詞が主語の場合も、その指すものが単数か複数かを見て選びます。

図1のように、肯定文では主語の後に be動詞を置き、疑問文ではその be動詞を主語の前に置きます。主語と be動詞の位置が逆になることを倒置と呼びます。入れ替える対象を確かめるため、名詞が複数の語からできている場合も、主語全体をひとかたまりとして読みます。残りの説明の部分は、元の意味を保って後ろに置きます。

図1の「説明」は、主語について述べる部分を表します。たとえば The room is quiet. は「その部屋は静かです」、Is the room quiet? は「その部屋は静かですか」です。the room のまとまりを分けずに、is をその前へ移します。文の意味が説明から質問へ変わることと、部屋について静かかどうかを尋ねていることを合わせて確認します。

短い答えは Yes または No に続けて、主語と対応する be動詞を置きます。Yes は肯定、No は否定を表します。先ほどの部屋の問いなら、静かな場合は Yes, it is.「はい、静かです」、静かでない場合は No, it is not.「いいえ、静かではありません」と答えられます。it はその部屋を受けています。短い答えでは、問いの説明部分を繰り返さず、それを受ける主語と be動詞で返します。

Yes の短い答えの末尾は、主語と be動詞を分けて書きます。Yes, it is. は使えますが、Yes, it’s. と文を終える形は使いません。一方、否定の短い答えでは No, it isn’t. も使えます。否定を縮めない No, it is not. も同じ意味です。I の否定では No, I’m not. も使えますが、学校の問題では指示された形に従い、迷ったら省略しない形で書くと照合しやすくなります。

視点の変更は語を機械的に置き換える作業ではありません。質問者が you と呼んだ相手本人が答えるなら I、複数の聞き手が自分たちについて答えるなら we が使えます。逆に、質問者自身を含む I や we を相手が受ける場面では、だれを指すかに応じて you を使うことがあります。会話の参加者を定めずに一律の置換表だけで決めると、指す人を取り違えます。

基本例題：相手から本人へ視点を移す

次の肯定文を疑問文に直し、相手本人が肯定で答える短い答えも書きましょう。完成した英文をそれぞれ書き、短縮形は使わず、文末の記号も付けます。

You are a new member.「あなたは新しいメンバーです」

まず主語は you、be動詞は are です。次に are を you の前へ移し、説明の a new member は後ろに残します。文頭の語は大文字にし、文末を疑問符にすると Are you a new member? です。「あなたは新しいメンバーですか」と尋ねています。

次に質問者と答える人を分けます。質問中の you は新しいメンバーかどうかを尋ねられた相手です。その本人は自分を I と言い、I に合う am を選びます。肯定なので答えは Yes, I am.「はい、私は新しいメンバーです」です。you を I に変えるだけでは不十分で、are も am に合わせ直します。

図2の矢印は、質問で相手を指す you が、本人の返答で I に変わる向きを示します。図の are と am も本文の英文に対応します。最後に完成した問いと答えを日本語へ戻し、同じ人の所属について、肯定で返していると確かめます。

標準例題：名前を代名詞で受ける

次の文を疑問文にし、Hana 以外の第三者が、文中の Hana について否定で答える短い答えを書きましょう。Hana は女性です。答えでは Hana を代名詞で受けます。完成英文を書き、短縮形は使わず、文末の記号も付けます。

Hana is busy.「ハナは忙しいです」

主語は Hana、be動詞は is です。is を主語の前に置くと Is Hana busy? となり、「ハナは忙しいですか」と尋ねます。busy は「忙しい」という説明なので、そのまま後ろに残ります。答えでは、指定された人物を she で受けます。否定の意味を表す not を is の後に置けば、No, she is not. です。「いいえ、彼女は忙しくありません」となります。

ここでは答える人自身が Hana だとは指定されていません。第三者として Hana について答えるので she を使います。もし Hana 本人が自分について答える会話なら I を使う場面もあります。主語は名前を見ただけで決めず、だれがだれについて答えるかまで読み取ります。

少し難しい例題：複数の相手が答える

先生が生徒2人に向けて次の問いをしました。2人が自分たちは空いていないと答える短い答えを、完成英文で書きましょう。短縮形は使わず、文末にピリオドを付けます。

Are you free?「あなたたちは手が空いていますか」

問いの you は、先生が話しかけた2人を指します。答え手が2人を代表して自分たちについて述べるので、主語は we です。we に対応する be動詞は are で、空いていないという否定には not を添えます。答えは No, we are not.「いいえ、私たちは手が空いていません」です。

元の問いでは you が単数にも複数にもなり得ますが、この問題は先生が2人に向けて聞いたと指定しています。文の形だけで人数を決めるのではなく、場面を使って答えの主語を選びます。答えを問いに戻すと、同じ2人について、free という状態を否定していると確かめられます。

誤答から修正する

相手本人に Are you tired?「あなたは疲れていますか」と尋ね、本人が肯定で答える場面を考えます。誤答 Yes, you are. の意図した意味は「はい、私は疲れています」です。しかし、この答えの you は答える人の相手を指すため、意図した本人の返答になりません。Yes, I am.「はい、私は疲れています」と直します。図3のように、指す人を先に戻し、その後で be動詞を合わせます。

図3の you are は誤答の部分、I am は修正後の部分です。質問にあった語を写せばよいと考えると、この誤りが起きます。相手から見た呼び名と、自分から見た呼び名を声に出して区別し、返答全体を訳し直しましょう。

別の誤答として、Is they at home? を見ます。意図した意味は「彼らは家にいますか」です。they に対応する形を選ぶ前に is を先頭へ置いたため、主語と be動詞が合っていません。Are they at home? と直すと、同じ複数の人たちが家にいるかを尋ねる文になります。倒置だけでなく、移した be動詞と主語の組も確認します。

また、肯定で返す誤答 Yes, she’s. の意図した意味は「はい、彼女はそうです」です。短い肯定の答えの末尾では縮めず、Yes, she is. とします。否定なら No, she isn’t.「いいえ、彼女はそうではありません」と書けます。短縮形が見えたときは、肯定の末尾か、否定の答えかを先に判定します。

練習問題

次の5問を先に解きましょう。指定された形で完成英文を書き、短縮形は使わず、疑問文には疑問符、答えにはピリオドを付けます。設問の会話では、質問に対して指定された人が答えるものとします。

1. You are a student.「あなたは生徒です」を疑問文に直し、相手本人が否定する短い答えも書きましょう。
2. The box is heavy.「その箱は重いです」を疑問文に直し、その箱について肯定する短い答えも書きましょう。
3. Ken and Emi are classmates.「ケンとエミは同級生です」を疑問文に直し、2人について第三者が否定する短い答えも書きましょう。
4. Are you hungry?「あなたはおなかがすいていますか」に、尋ねられた本人が肯定で答えます。短い答えを書きましょう。
5. Is your sister at the library?「あなたの姉は図書館にいますか」に、姉について否定する短い答えを書きましょう。

練習問題の答えと解き方

1. Are you a student?「あなたは生徒ですか」／No, I am not.「いいえ、私は生徒ではありません」。主語 you と are を入れ替えます。本人の返答では you が指した人を I で表し、am と not を続けます。生徒かという同じ問いに否定で答えています。

2. Is the box heavy?「その箱は重いですか」／Yes, it is.「はい、重いです」。the box 全体が主語なので、is をそのまとまりの前へ出します。答えでは箱を it で受け、肯定の短い答えの末尾を is とします。重さについて肯定しているか訳して戻します。

3. Are Ken and Emi classmates?「ケンとエミは同級生ですか」／No, they are not.「いいえ、2人は同級生ではありません」。2人の名前をまとめて主語とし、その前に are を置きます。第三者の返答では2人を they で受けます。not は are の後です。同級生という関係を否定する答えになっています。

4. Yes, I am.「はい、私はおなかがすいています」。質問の you は答える本人を指すため、本人は I を使います。I に合う am を選び、肯定の短い答えでは I am を縮めません。空腹かという問いに肯定で返しています。

5. No, she is not.「いいえ、姉は図書館にいません」。質問の your sister が指す姉を she で受け、is の後に not を置きます。場所を尋ねる疑問詞の文ではなく、姉が図書館にいるかどうかを尋ねる文です。姉の所在を否定する意味へ戻して確認します。

覚えておくこと

肯定文の主語と be動詞を見つけ、be動詞を主語の前に置きます。
答えの主語は、答える人から見てだれを指すかで選びます。
主語が変わったら am・is・are の組も確かめます。
Yes の短い答えの末尾では主語と be動詞を縮めません。
No の答えでは be動詞の後に not を置きます。

つまずきの見分け方

語が思い出せず止まる場合は、まず主語に合う am・is・are を選ぶところから確認します。肯定文が作れても疑問文で止まる場合は、主語のまとまりに線を引き、be動詞をその前へ移せるかを見ます。移すときに主語の一部が残るなら、語順の前にまとまりの認識を練習します。

短答で誤る場合は、問いと答えを別の人が発することを指で示し、you が指した人を本人が何と呼ぶかを尋ねます。I と書けても are が残るなら、視点の変更はできていて語形の対応で止まっています。Yes と No の取り違えなら、まず日本語で肯定か否定かを言い、その後に英語へ戻します。

個別指導では、お子さまに完成文の主語が指す人を説明してもらい、語順、語形、意味のどこでずれたかを答案ごとに確かめます。言い直した文を元の場面へ戻せば、正しい形が伝えたい相手と状態につながります。