中学受験社会 交通と輸送—運ぶ物と距離に応じた輸送手段の選び方を説明する｜武蔵野個別指導塾

重さと距離からトンキロを求め、到着期限や積み替えの条件も照らして荷物の輸送経路を選びます。

重い荷物も急ぐ荷物も、同じ乗り物を選べばよいと考える場面があります。けれども、荷物を運ぶときには、重さだけでなく、いつまでに、どこからどこへ届けるかが関係します。運ぶ手段の名前を覚えたら、それぞれが使われる場面を条件と結びつけましょう。

問いの中で見る場所

交通は人や物の移動に関わり、輸送（ゆそう）は人や物を運ぶことです。人を運ぶ旅客（りょかく）と、荷物を運ぶ貨物（かもつ）を区別して資料を読みます。バスに乗る人を数えた資料と、トラックに積んだ荷物の重さを示す資料は、同じ数字でも表しているものが違います。

出題では、まず荷物の性質や届け先の条件を読み、適した手段を理由とともに選ぶ型があります。次に、港や貨物駅をはさんで複数の手段をつなぐ道筋を説明する型があります。さらに、運んだ重さを表すトンと、重さに距離をかけたトンキロを表から読み分ける型もあります。

いずれも、乗り物の名前だけを書いて終わりにしないことが肝心です。問題文にある締め切り、積める量、道や港の有無、運ぶ距離を拾い、答えの理由に戻します。資料に書かれていない便の速さや実際の順位を、思い込みで補わないようにします。

何を運び、どこでつなぐか

図1は手段を見るときの入り口です。船は港から港へ荷物を運び、一度にまとまった貨物を運ぶ場面で使われます。航空機は空港を結び、急いで遠くへ届けたい貨物を考えるときの候補です。どちらも出発地や届け先が港や空港から離れていれば、そこまでの運び方を考えます。

図1の鉄道は貨物駅の間を結び、まとまった荷物の輸送に使われます。トラックは道路を通り、工場や店、港や駅などをつなげられます。ただし道路の状態や車の大きさによって通れる場所は変わります。どの手段にも条件があり、名前だけでいつでも最適と決めることはできません。

国土交通省「貨物列車の体系」（閲覧2026年）では、コンテナという容器を使い、トラックと鉄道を組み合わせる輸送が説明されています。中身を取り出して別々に積み直さず、容器ごと積み替える方法です。発地（はっち）は荷物を送り出す場所、着地（ちゃくち）は受け取る場所です。駅はその途中の結び目になります。

船を使う場合にも港まで、港から先までの陸上輸送が必要になることがあります。空港についても同じように、空港で荷物の旅が終わるとは限りません。これを考えると、船かトラックかという二者択一ではなく、船とトラックをどの順番でつなぐかという問いも見えてきます。

国土交通省中部地方整備局「みなと用語辞典」（閲覧2026年）によると、トンキロは貨物の重さと運んだ距離を合わせて表す単位です。たとえば2トンを3km運ぶと6トンキロです。トンは荷物の重さ、kmは道のり、トンキロはその2つを組み合わせた輸送量です。トンキロを荷物そのものの重さと読み替えてはいけません。

人については旅客の人数と、人を運んだ距離をかけた人キロも区別します。貨物のトンキロと旅客の人キロは、対象と単位が異なります。表を見るときには、見出し、単位、対象となる期間と範囲を先に読み、それから数字を比較します。

輸送量の表を読むときは、数字が大きい理由を一つに決めつけないことも大切です。ある手段のトンキロが大きくても、その手段の荷物が必ず重いとは限りません。軽い荷物を遠くへ運んだ場合にも、距離をかけた値は大きくなりえます。反対に、重い荷物を短い距離だけ運んだ場合には、重さの印象とトンキロの大小が一致しないことがあります。

表が複数の区間を含むときは、各区間の重さと距離をそれぞれかけてから足します。同じ荷物を途中で積み替えた場合も、区間ごとの距離が与えられていれば、その区間を分けて考えられます。ただし、表が何を合計したものかは資料の説明を確認します。数字だけを見て、扱う期間や範囲の違う表をそのまま足すことはできません。

手段を選ぶ問題でも、資料に書かれた条件を使う姿勢は同じです。たとえば届け先までの道路が示されなければ、トラックが戸口まで必ず行けるとは決められません。港があるという情報と、そこから届け先に通じる道があるという情報は別です。問題文の条件を一つずつ確かめ、足りない条件は足りないまま扱うことで、根拠のある答えになります。

基本例題：同じ荷物を異なる距離へ

たとえば教材用に、2つの輸送を次のように設定します。荷物の重さは区間中ずっと変わらず、それぞれ1回運びます。各輸送のトンキロと、大きい方を答えてください。数値は整数、単位はトンキロで答えます。

図2のように、重さと距離を行ごとに組み合わせて計算します。AとBの数字を交差させず、同じ行にある条件を使います。

Aの式: 4トン × 30km = 120トンキロ。

Bの式: 6トン × 15km = 90トンキロ。

比べる結果: 120トンキロは90トンキロより大きいので、答えはAです。

根拠: Bは重さが大きいものの、Aは運んだ距離を合わせて考えると輸送量が大きくなります。

表に戻り、重さだけなら6トンのBが大きいことも確かめます。問いが「重さ」と「トンキロ」のどちらを尋ねているかで答えが変わります。Aが120トンの荷物を運んだという意味ではありません。4トンの荷物を30km運んだ結果が120トンキロです。

さらに、同じ重さの荷物なら、運ぶ距離が長い方のトンキロは大きくなります。同じ距離なら、重さが大きい方が大きくなります。重さも距離も違う場合は、片方だけで決めず、それぞれをかけてから比べましょう。

条件が変わると選び方も変わる

たとえば、海をはさんだ出発地と届け先があり、両側に港と空港があります。荷物を受け取る場所とそれぞれの港・空港の間には道路があります。次の表は教材用の条件です。乗り継ぎは可能とします。貨物を積めるかどうかは、表の「運べる荷物」の欄で判断します。大きく重い機械は船の経路だけ、小さく軽い部品は両方の経路で運べる条件です。

問題1: 大きく重い機械を、4日以内に届けます。上の条件で選べる経路を答え、理由を述べてください。問題2: 小さく軽い部品を、2日以内に届けます。上の条件で選べる経路を答え、理由を述べてください。

問題1の答えは船を中心にする経路です。機械を運べる条件があり、3日で4日以内に届きます。航空機の経路は表で小さく軽い荷物に限られており、大きく重い機械に使えるとはいえません。問題2の答えは航空機を中心にする経路です。荷物の条件に合い、1日で届くからです。船の経路は3日かかり、2日以内という条件を満たしません。

ここでの日数は実際の航路や航空路の所要時間ではなく、この問題のための設定です。急ぐという言葉だけで航空機を選ぶ前に、その貨物が積めるかも見ます。重いという言葉だけで船を選ぶ前に、締め切りに間に合うかを見ます。両方の条件を満たして初めて、表に基づく理由になります。

経路には最初と最後のトラックが入っています。港や空港が荷物の発着地と同じ場所とは限らないためです。途中の船や航空機の名前だけを書いた答えでは、家や工場から届け先までのつながりが抜けます。実際には便の運行や積み替えにも条件があり、ここにない情報を勝手に足して判断することはできません。

取り違えた答えを直す

基本例題で「6トンのBが重いので、Bのトンキロが大きい」と答えたとします。これは重さの比較を、重さと距離を合わせた比較に使った誤答です。Bの荷物が重いという読み自体は正しくても、問われた量には距離も必要です。

図3では、まず問われた単位を見直し、次に表の同じ行から重さと距離を取り出します。最後にそれぞれをかけて比べます。Aは120トンキロ、Bは90トンキロなので、答えをAに直せます。単位に戻ると、どの数字を使うべきか見つけやすくなります。

別の誤りは「船で運ぶ」とだけ書き、発地と港、港と着地の間を考えないことです。原因は、長い区間を運ぶ手段だけに目が向くことです。図や表に道路が示されているなら、出発地からたどり、手段が変わる場所に印を付けます。港を通る経路なら、港に着く前と出た後も文章に加えます。

旅客と貨物の表を混ぜる誤りにも気をつけます。人数が大きい手段を、貨物の重さも大きい手段と決めることはできません。表題と単位が別なら、別の問いとして読みます。資料から言えることと、資料に載っていないことを分けるのも輸送の問題を解く力です。

練習：資料を読んで選ぶ

次の条件は、いずれも教材用に作ったものです。問題を解いてから、後の解答で根拠を確かめてください。

問題1

貨物Cは3トンを40km、貨物Dは8トンを10km運びます。重さは各区間で変わらず、それぞれ1回運びます。それぞれの輸送量を整数のトンキロで求め、トンキロが大きい方を答えてください。

問題2

ある荷物を倉庫から店まで運びます。たとえば、倉庫から貨物駅までは道路、駅から別の貨物駅までは鉄道、そこから店までは道路がつながっています。道路区間にはトラックを使えます。荷物の入ったコンテナを使うとき、手段を通る順に答え、駅で何を積み替えるかも書いてください。

問題3

たとえば島へ届ける小さな荷物があります。船を使う経路は到着まで5日、航空機を使う経路は2日です。どちらもこの荷物を積め、発着地と港・空港の間の移動も日数に含みます。3日以内に届けるにはどちらを選びますか。理由も書いてください。

問題4

たとえば、ある表には「旅客: 乗った人の人数」、別の表には「貨物: 運んだ荷物の重さ」とあります。人の人数の表で鉄道の値が大きいことから、貨物の重さの表でも鉄道の値が大きいといえますか。判断と理由を答えてください。

練習の答えと道筋

問題1: Cは120トンキロ、Dは80トンキロで、Cが大きいです。Cは3 × 40 = 120、Dは8 × 10 = 80です。重さはDの8トンの方が大きいですが、距離をかけた値で比べるとCが大きくなります。式に入れた数字が同じ行の重さと距離かも確かめます。

問題2: トラック、鉄道、トラックの順です。貨物駅では荷物を入れたコンテナを積み替えます。道路区間はトラック、駅の間は鉄道という条件を順につなげると、倉庫から店までの道筋になります。中身を取り出して積み替えると決めつける必要はありません。

問題3: 航空機を使う経路です。2日で届き、3日以内という条件を満たします。船を使う経路の5日は締め切りに間に合いません。どちらも積めるという条件があるため、ここでは到着までの日数で選べます。実際の所要時間を示す数字ではありません。

問題4: いえません。旅客の人数と貨物の重さは、対象も単位も違います。人の表を見ただけでは荷物の表の値はわからないため、貨物の重さを示す表を別に確かめます。鉄道が貨物を運べないという意味でもありません。

覚えておきたい軸

• 旅客は人、貨物は荷物を指します。
• 手段は荷物、締め切り、経路の条件に合わせて選びます。
• 港や貨物駅では、別の手段とのつながりを見ます。
• トンは重さ、トンキロは重さと距離を合わせた輸送量です。
• 資料の対象と単位を確認してから比較します。

家で見守るとき

お子さまが手段の名前を言えても、理由が「いつもこれだから」で止まることがあります。そのときは答えを先に伝えず、荷物の大きさや締め切りに線を引いてもらい、選んだ手段がどの条件を満たすか尋ねてみてください。条件を変えると別の手段が選ばれる例では、何が変わったかを言葉にすると判断の道筋が見えます。

計算で迷ったときは、表の単位に戻る一手が使えます。重さだけの問いか、距離も含む問いかを本人が指で示し、同じ行の数字を組にします。数字を先に計算するより、何を比べるかがはっきりします。荷物の出発地から届け先までをたどれば、輸送のつながりも答案に表せます。