都立高校の指定校推薦—私立大学の枠はどこで見るか、校内選考の位置｜武蔵野個別指導塾

都立高校の進路室に私立大学の名前が並ぶ掲示を見た高2が、自分の高校の枠かどうかを一覧と募集要項で見分け、校内選考がどこに座るのかをつかむまでを順番にたどります。

都立高校の生徒も、通っている高校の校長から推薦を受けて、私立大学の学校推薦型選抜に出願できます。都立の高校に私立大学の指定校の枠があるかどうかは、高校が配る一覧にその大学が載っているかで決まり、公立か私立かという区別では決まりません。校内選考はその一覧を手がかりに高校が行い、通過した人の推薦を校長が出します。だから最初に見るのは大学の難易度ではなく、自分の高校の一覧と、校内選考の決め方です。

この表は令和9年度の要項の値で、2027年4月に入学する人の枠です。高2の4月に一覧を見ている人が受けるのは令和10年度になり、その要項はまだ公表されていません。出たら同じ項目をもう一度確かめることになります。

よくあるのは、都立高校の進路室の壁に、私立大学の名前が並んだ一覧が貼ってあるのを、高2の4月に初めて見る場面です。私立高校に通う友だちの話と重ねて、自分の高校には縁のない話だと思ってしまう。けれども、その紙が自分の高校の一覧であるなら、話はそこで終わりません。何が載っていて、校内選考のどこに自分が入るのかを、次の順番で見ていきます。

都立高校でも、校長の推薦で私立大学に出願できる

令和9年度の実施要項は、学校推薦型選抜を、出身高校の校長の推薦にもとづいて調査書を主な資料としながら評価と判定を行う選抜として位置づけています。ここに高校の設置者を分ける条件はありません。公立だから出せない、私立だから出せるという線は、要項には引かれていないのです。入口になるのは、通っている高校の校長がその生徒を推薦すると判断するかどうかです。

「指定校推薦」という呼び方は、要項の本文には登場しません。大学が指定した高校の生徒が、その高校の校長の推薦を得て出願する形を指して使われる言葉です。要項が用いるのは非公募型の学校推薦型選抜という言い方で、大学と高校が緊密に連携し、意欲や適性まで含めた丁寧なマッチングが図られていると考えられる型を指します。この型の特徴は、合格したら入学することを出願の時点で約束して受ける点にあり、その代わりに面接を課すかどうかは大学の実情に応じて決められます。都立高校の生徒が私立大学の指定校で出願する場合も、この型に入ります。面接が必ずあるとも、ないとも決めつけず、募集要項で確かめることになります。

受け入れ人数についても、決まりがあります。学校推薦型選抜で受け入れる人数は、附属高校の校長の推薦分を加えたうえで、学部などの募集単位ごとに、入学定員の5割という上限を超えない範囲で大学が定めます。つまり、同じ大学でも学部によって受け入れる人数は異なり、年度によっても動きます。ここで言えるのは上限の決まりまでで、実際の人数は大学ごとの募集要項と、高校が配る一覧で見ます。

日程も制度の外枠だけが決まっています。令和9年度は、学校推薦型選抜の受付が2026年11月1日以降に始まり、判定の発表が12月1日以降とされ、一般選抜の試験期日の10日前までに収めることになっています。これは全国の枠であって、自分の出願先の締切ではありません。高校に届く募集要項の日付を、自分の日付として読む必要があります。

調査書は生徒が書くものではありません。ホームルーム担当の教員らが原案をまとめ、関係する教員の委員会で審議を経たうえで、高校の校長が作成し、その責任で大学へ提出します。都立高校でも私立高校でも、この作り方は変わりません。調査書に載る評定は5、4、3、2、1の5段階で、その細目は各学校が定めます。全体の学習成績の状況は、すべての教科と科目の評定を合計し、その個数で割った値です。小数点以下第2位を四捨五入し、単位数による重みはつけません。保健体育のように複数の学年で学ぶ科目については、学年ごとに付いた評定を1科目ずつとして数えます。

図1のように、都立高校から私立大学へ出る道は、高校の中の選考を通ってから出願になります。願書を自分で大学に送って終わる道ではないことを、この流れで押さえておくと、あとの手順がぶれません。

一覧は高校が配る—私立大学の枠をどこで見るか

私立大学の指定校の枠は、大学の募集要項を先に読んでも自分の高校の分はわかりません。高校が配る指定校の一覧に、その大学と学部が載っているかどうかで決まります。この一覧の形は高校ごとに違います。紙で配る高校もあれば、進路室のファイルに綴じて閲覧する、校内の端末で見る、進路説明会の資料に載せるという形もあります。配られる時期も高校ごとで、4月の早い時期のこともあれば、夏や秋になることもあります。だから「もう配られているはず」と決めつけず、進路室で在りかを聞くところから始めます。

一覧に載る項目も、高校と年度によって違います。大学名、学部や学科の名前、募集人員、評定の条件、指定された科目、選考の方法、出願の日程。ここまで揃っている一覧もあれば、大学名と人数だけの一覧もあります。載っていない項目は、その一覧を補うものとして、高校に届く大学の募集要項で見ます。指定校の書類は高校に届くので、大学へ直接問い合わせる前に、まず進路の先生に相談するのが順番です。

校内選考は、この一覧のどこに座るのでしょうか。一覧に大学の名前があるだけでは出願できません。高校が校内で候補を選び、その結果を受けて校長が推薦を出します。選び方は高校ごとに決められていて、評定の並びだけで決まるとは限りません。校内の志望理由書、面接、欠席や遅刻の記録、取得した資格、部活動の記録を組み合わせることもあります。基準や順位の付け方を公表している高校もあれば、公表していない高校もあります。外から順位を推測するより、進路の先生に「うちでは何で決まりますか」と聞くほうが早く、確かです。

混同しやすいのは、都立高校入試の推薦との違いです。東京都教育委員会が定める都立高校の入学者選抜は高校入試で、中学校から高校へ進むための制度です。大学の学校推薦型選抜は大学入試で、高校から大学へ進むための別の制度になります。名前はどちらも推薦ですが、使う書類も選ぶ人も違います。都立高校入試の内申の積み上げ方は、特集「都立高校入試と内申の細かい疑問」で扱っています。ここで見るのは、高校3年間の評定が載る調査書と、高校が配る指定校の一覧です。

評定を数える区切りも、高校ごとに異なります。塾の案内では、指定校推薦の評定平均を、高1の1学期から高3の1学期までに取った全教科の評定の積み上げとして扱うとしています。ただし、前期と後期に分かれる2学期制の高校では区切りがずれるため、どの学期までを数えるのかは自分の高校に確かめてください。同じ「高3の1学期」でも、前期の終わりを指す高校と、後期の途中を指す高校では、間に合う評定の回数が変わります。

進路室で今日から確かめる順番

一つ目は、一覧の在りかを聞くことです。4月か5月の面談で「指定校の一覧はどこにありますか」「いつ更新されますか」「去年のものは残っていますか」と聞きます。去年の一覧は、今年の一覧が出るまでの下調べに使えます。ただし人数も条件も変わるので、去年の数字をそのまま今年の条件として読まないようにします。

二つ目は、一覧のどの欄を見るかを決めることです。ノートに縦の線を引いて、大学名、学部と学科、募集人員、評定の条件、指定科目、選考の方法、出願の日程の7列を作ります。一覧をぼんやり眺めるのではなく、この7列に写していくと、自分に関係のある行だけが残ります。写すときに、読めない略号や注記があれば、その場で印をつけておきます。

三つ目は、自分の記録を写すことです。高1の1学期からの全教科の評定、学年ごとの欠席の記録、取得した資格、部活動で続けたことを、同じノートの左頁に並べます。評定は通知表の数字をそのまま写します。うろ覚えで「たぶん4」と書くと、あとで計算が合わなくなります。

四つ目は、評定を自分で計算することです。たとえば7科目の評定が5、4、4、3、3、4、4だったとします。合計は27で、27を7で割ると3.857…になります。小数点以下第2位を四捨五入するので、3.9です。このうち3の一つが4に上がれば合計は28になり、28を7で割ると4.0で、全体が0.1動きます。1科目の評定が、頭で思うより大きく全体を動かすことがわかります。計算した値は、進路の先生に見せて、数え方の区切りが合っているかを確かめてもらいます。

五つ目は、質問を紙に書いて進路の先生に渡すことです。口頭で思いつきを並べるより、質問を書いて渡すほうが、答えが返ってきたあとに見返せます。次の節の質問は、そのまま使える形にしてあります。すべてを一度に聞かず、一覧を見た日と、募集要項が届いた日の2回に分けると、聞く中身が具体的になります。

六つ目は、大学の募集要項で日付と書類を確かめることです。面接があるか、小論文があるか、共通テストを使うか、指定科目は何か。この4つは、同じ大学でも学部で違うことがあるので、学部の頁まで開きます。日程は要項の一覧ではなく、自分の出願先の頁に書かれた日付を読みます。

七つ目は、家で話しておくことです。入学辞退を3月31日までに申し出た場合、納めた授業料などは原則どおり返還されます。ただし、専願や学校推薦型選抜で合格して大学と在学契約を交わした受験生は、この原則の対象外です。指定校で出願するなら、対象外の側に入ることを、出願の前に家で共有しておきます。校内選考を通過したあとの辞退が原則できないことも、塾の案内に書かれているとおりです。

図2のように、進路室でやる4つを順番に並べておくと、行く回数が減ります。家でやる計算と要項読みと家族の話は、この4つの前後に置きます。一覧を見る日、質問を渡す日、要項を読む日を、別の日に分けて手帳に入れておくと、抜けが減ります。

「都立は枠が少ない」と思い込む前に

一つ目の思い込みは、都立高校は私立大学の指定校が少ないというものです。これを裏づける数え方は、公表されている資料の中に見つかりません。都立高校全体で何校の枠があるかを数えた資料がないので、多いとも少ないとも言えません。言えるのは自分の高校の一覧に何校載っているかだけで、それはほかの都立高校の話ではありません。一覧の行を数えれば、自分の高校の枠は自分の目で確かめられます。

二つ目の思い込みは、私立大学の指定校は私立高校の生徒のためのものというものです。要項は高校の設置者で推薦の扱いを分けていません。ですから、自分の高校の一覧にその私立大学が載っていれば、都立高校の生徒も校長の推薦を受けて出願できます。私立か公立かではなく、一覧に載っているかどうかが分かれ目です。

三つ目の思い込みは、都立の推薦入試と同じ仕組みだというものです。都立高校入試の推薦は中学校から高校へ進むための選抜で、大学の学校推薦型選抜は高校から大学へ進むための選抜です。制度も書類も別で、都立高校入試の内申の計算を、そのまま大学の調査書の評定に当てはめることはできません。

四つ目の思い込みは、一覧に名前があれば出願できるというものです。一覧は候補の表であって、出願の許可証ではありません。高校の校内選考を通り、校長の推薦が出て、はじめて出願の書類が揃います。だから一覧を見た日から、校内選考の申込書の締切までを、一続きの予定として置いておきます。

図3は、掲示で見た大学名をそのまま自分の枠と受け取ってよいかを分ける道筋です。自分の高校の一覧でなければ、それは参考資料であって、校内選考の対象にはなりません。まず一覧の出どころを確かめる、という一手間が分かれ目になります。

高校の先生に確かめる質問

面談の場にそのまま持っていけるよう、読んで伝えられる形で質問を並べておきます。答えを聞きながら、必要なら言葉を足してください。

1. 私立大学の指定校の一覧は、いつ、どこで見られますか。まず在りかと更新の時期を知るためです。
2. 一覧には、人数と評定の条件のほかに、どの項目が載っていますか。写す列を決めるためです。
3. 校内選考は何を材料に決まりますか。順位の付け方は公表されていますか。推測で動かないためです。
4. 評定はどの学期からどの学期までを数えますか。2学期制の場合の区切りはどうなりますか。計算の前に区切りを固定するためです。
5. 指定科目や資格の条件は、一覧と募集要項のどちらで見ればよいですか。二重に見て抜けを防ぐためです。
6. 校内選考を通ったあと、出願の書類は誰がまとめて、どう提出しますか。自分の役割を先に知るためです。
7. 一覧にない大学を希望した場合、学校としての扱いはどうなりますか。選択肢を早めに知るためです。
8. 辞退を考えることになった場合、いつまでに何を出せばよいですか。家で話す前に期限を知るためです。

聞いた答えは、その日のうちに質問の横へ書き込みます。次の面談で同じことを聞き直さずに済み、答えが変わったときにも気づけます。

個別指導で確かめること

塾では、集めた一覧を7列の表に写せているか、評定の計算の区切りが高校の説明と合っているか、質問を渡す日にちが決まっているかを一緒に見ます。出願書類の一覧、写真、下書き、面接の受け答え、時間割の組み方も、同じ机で並べて確かめます。書き終えた質問の紙は、次に進路室へ行く日まで、ノートの見返しに挟んでおきます。持って行く物は、一覧を写すノートと質問の紙の2つで足ります。

まとめ

私立大学の名前が並ぶ掲示も、自分の高校の一覧に引き直して読めれば、校内選考は遠い制度ではなく、自分の順番として見えてきます。