スマホで友達と勉強会をするときの決まり—通話をつなぐ時間と切る合図｜武蔵野個別指導塾

日曜の朝に通話をつないだまま2時間が過ぎると、机の前にいても勉強の区切りが消えます。つなぐ時刻と切る時刻、話してよい5分の休み、切る合図を先に決めておくと、通話は勉強を始める合図に変わります。

友達と通話をつないで勉強するときは、つなぐ時刻と切る時刻を先に決め、切る合図を言葉1つに決めておきます。勉強の区切りは25〜30分、休みは5分とし、話すのはその5分の間だけにします。通話全体は2時間を上限の目安にして、合図が出たら話の途中でも切ります。一人で勉強する日を週に1日か2日残しておくと、通話のない日にも机に向かえます。

よくあるのは、日曜の朝に友達と通話をつないだまま、互いの机の音だけが流れている2時間という場面です。9時に「始めよう」と言ったきり、鉛筆の走る音と椅子のきしみだけが聞こえています。11時が近づいても「じゃあね」が出ず、昼ごはんの支度の音がしてから、ようやく通話を切る。勉強した量は少ないのに、切るきっかけがなかった2時間です。

なぜ通話は勉強の味方にも敵にもなるのか

通話には、勉強を始める合図の働きがあります。一人で机に向かうと、教科書を開くまでに5分も10分もかかることがあります。友達の「始めたよ」という声や、ページをめくる音が先に聞こえると、こちらの手も動き出します。長い励ましより、相手が黙って書き始めた気配のほうが、始めるきっかけになることが多いものです。

反対に、通話には終わりがありません。授業にも塾にも区切りの音はあっても、友達との通話にはそれがありません。切る時刻を決めていないと、話が続くか、無言のまま画面を見続けることになります。無言でも、画面が光っていれば目はそちらへ行きます。勉強している時間より、つないでいる時間のほうが長くなり、終わった後に「今日は何をやったか」が思い出せない、という形で崩れます。

画面の向きも影響します。カメラを顔に向けると、相手の表情や後ろの棚が目に入ります。こちらの部屋も映るので、片づけていない物が気になります。カメラをノートの手元に向けると、見えるのは互いのペン先とページです。相手がどこまで進んだかがわかり、こちらの手も止まりにくくなります。

家の音も互いに届きます。家族の会話、テレビの音、きょうだいの足音。相手の家の生活音が聞こえると、こちらは静かにしなければと思い、勉強より音を消すことに意識が向きます。マイクを切る時間を決めておかないと、この気づかいが毎回続きます。

つなぎっぱなしの通話は、始める合図にはなっても、終わる合図を持ちません。朝つないだまま昼になり、気づけば画面の向こうで相手も別のことをしている、という日があります。常時接続は便利な形に見えますが、区切りを自分で作らないと、勉強の時間と休みの時間の境目が消えます。

図1のように、通話を始める前に決めておくことは4つあります。つなぐ時刻、切る時刻、切る合図、話してよい休みの長さです。この4つがない通話は、始まりも終わりも相手任せになります。通話勉強会の目的は話すことではなく、同じ時間にそれぞれの勉強を進めることです。目的がずれると、名前だけが勉強会で、中身は雑談になります。

日曜の朝までの手順

前の晩の準備から切った後の1行まで、5つの段で進めます。どれも紙1枚かスマホのメモに書ける大きさです。

1. 前の晩に、つなぐ時刻と切る時刻を1行で決める

紙の端に「9時に通話、11時に切る」と書きます。時刻は二人で同じものを決め、相手にも同じ1行を送ります。片方だけが9時と思っていると、待つ時間ができ、その間に別のことを始めてしまいます。

2時間を超えそうな日は、通話を延ばすのではなく、次の日に分けます。延ばした分は集中が切れやすく、休みも長くなります。前の晩に決めた時刻を、朝になって変えないことも決まりのうちです。

2. 始めの5分で、今日やる物を1つずつ言う

通話をつないだら、最初の5分で今日やる物を声に出します。教科書のページ、問題集の大問の番号、漢字の書き取りの行数、英単語の範囲。声に出すと、自分の頭にも予定が残ります。

相手の分も聞きます。相手が何をやるかわかると、こちらの手も動きます。言った内容はメモに残し、終わりに照らし合わせます。始めの5分を惜しんで黙って始めると、途中で「今日は何をやるんだっけ」と止まります。

何をやるか言葉にできない日は、前の晩に教科書と問題集を開き、やるページに付箋を貼っておきます。付箋の位置を言うだけなら、朝の5分でも迷いません。

3. 25〜30分勉強して、5分話す

タイマーを25〜30分に合わせ、鳴るまで手を止めません。鳴ったら5分の休みを取り、その間に話します。話すのは、今やった所で困ったこと、次にやること、休みの後の1問目の予定です。学校や家族の話をしてもかまいませんが、5分たったら黙って戻ります。

2時間の枠なら、25分の区切りを4回か、30分の区切りを3回にして、その間に5分の休みを入れます。回数は始める前に決めておきます。休みのたびに「あと何回」と数えると、終わりが見えて手が動きます。

区切りの間は、相手の音を消しません。鉛筆の音やページの音は、こちらの合図になります。逆に、音楽や動画の音が流れていると、相手の勉強の気配が消えます。

4. 切る合図を決めて、時刻で切る

切る合図は言葉1つに決めます。「おつかれ」の一言、手を振る、タイマーの音、どれでもかまいません。決めた合図は、切る側も残る側も言えるようにします。片方だけが合図を出すと、もう片方は切る準備ができません。

合図は通話の最初に決めてもかまいませんが、忘れないのは前の晩に決めたときです。決めた合図は、時刻と同じ行に書いておきます。

11時になったら、話の途中でも切ります。切りにくいときは「あと5分」を1回だけ使ってよいことにします。それでも切れないときは、音を切って画面を閉じ、メッセージで「おつかれ」と送ります。切った後に次の約束をしないのも決まりです。次の約束は、次の通話の前の晩にします。

5. 切った後に、やった所を1行残す

切ったら、その日にやった所を1行だけメモに残します。「数学 ワーク p.32 の1〜4」「英単語 20個のうち12個」。相手に送る必要はありません。自分のメモで十分です。

次につなぐ日は、この1行を見て始めます。前回の続きから始められるので、始めの5分が短くなります。週の終わりに3日分を並べ、通話の日と一人の日を見比べます。通話の日に進みが少ないなら、休みの長さか区切りの回数を見直します。

図2のように、9時につないで11時に切る流れを、時刻とやることで並べておくと迷いません。

学年と場面で変わる所

中学1年は、通話に慣れていないことが多いので、2時間の枠はそのままに、区切りを2回から始めます。時刻と合図の2つだけを前の晩に決め、やる物を言うのは通話の最初にします。慣れてきたら区切りを3回、4回と増やします。

中学2年は、部活や塾で曜日ごとの予定が変わります。毎週同じ曜日の同じ時刻に固定できないときは、週に1回だけ「日曜の朝」と決め、ほかの日は一人で勉強します。予定が読めない週は、前の晩に「明日はつながない」と送るだけにします。送らないまま待たせるのが、いちばん困る形です。

中学3年は、テスト前の過ごし方が変わります。ふだんは通話で暗記科目を進め、テスト前の1週間は通話の回数を減らします。数学や理科の説明を読む時間は、一人のほうが進むことがあります。逆に漢字や英単語の書き取りは、通話の日の5分の休みに互いに1問ずつ出し合うと続きます。

高校生は科目が増え、範囲も広くなります。通話の最初に「今日は何の科目か」を言い、相手と科目をずらすと、同じ問題集の答え合わせにならずに済みます。テスト前は通話を切って、分からない所を5分の休みに1つだけ聞く形にすると、時間を守れます。通話の前に、その日の課題と範囲を一覧にして、上から順に言えるようにしておくと、始めの5分が短くなります。

ふだんの平日の夜は、区切りを2回にして短く切り上げます。休日の朝は、2時間の枠をそのまま使えます。長期休みは、毎日つなぐのではなく、たとえば週に3日と決めて、残りの日は一人で同じ時刻に机に向かいます。学校の課題の量や提出の決まりは学校によって違うので、休みの前に課題の一覧を確かめ、通話の日に何を進めるかを決めておきます。

よくある失敗と直し方

話が止まらなくなる

5分の休みが10分、15分と伸びる型です。原因は、休みの終わりを決めていないことです。始めるときに「5分後に戻る」と言っていても、話が切りのよい所に来ないと、そのまま続けてしまいます。

直し方は、休みの始めに戻る時刻を声に出し、タイマーを鳴らすことです。話したいことが残ったら、メモに1行書いて、切った後に話します。通話の間に話すのは5分までと決めておけば、話題は自然に短くなります。

画面を見て手元が止まる

カメラが顔を向いていると、相手の表情や部屋が気になります。画面の光も目に入り、ノートから視線が離れます。相手も同じなので、互いに見ている時間が増えます。

直し方は、カメラをノートの手元に向けることです。スマホは机の端に立て、画面は伏せます。それでも気になる日は、カメラを切って音だけでつなぎます。音だけでも、ページをめくる音は届きます。

家の音が入って気をつかう

家族の会話やテレビの音がマイクに入り、相手に聞こえると、こちらが気をつかいます。相手の家の音が聞こえると、今度はこちらが静かにしようとして、手が止まります。

直し方は、マイクを切る時間を決めることです。勉強の25〜30分はマイクを切り、5分の休みだけマイクを入れると、生活音が入る時間を減らせます。イヤホンを使い、家族には先に「この2時間は通話で勉強する」と伝えておきます。それでも音がひどい日は、無理をせず、その日は一人で勉強して、終わったら1行だけ送ります。

図3のように、つまずきと直し方を並べておくと、次に同じことが起きたときに戻る場所がわかります。

よくある質問

一人で勉強する日と、友達とつなぐ日はどう分ければよいですか

週の初めに、通話の日を1日か2日決め、残りは一人の日にします。一人の日に止まった所を、次の通話の日に持っていきます。毎日つなぐと、通話がない日に机に向かえなくなるので、一人の日は週に1日か2日、空けておきます。

通話のほかに、スマホを勉強に使うなら何から始めればよいですか

調べる、写真を撮る、時間を計るの3つに絞ります。通知は切り、勉強中に開く画面を1つに決めます。通話の日は通話の画面だけを開き、ほかの画面は閉じておきます。使う前に「何のために開くか」を1言してから開くと、目的のない操作が減ります。画面を開いたままタイマーを置くと、ついでに別の画面を見てしまうので、時間を計るのは通話の画面の中で済ませます。

家が狭くて、通話する場所がないときはどうすればよいですか

声を出さない形に変えます。マイクを切ってつなぎ、カメラは手元だけにし、休みの5分だけマイクを入れます。家の人がいる時間を避け、長くつながずに区切りを2回にします。それが難しい日は、同じ時刻に一人で始め、終わったら「始めた」「終わった」の1行を送るだけにします。

保護者が手を貸すなら

決まりは、お子さまと一緒に紙に書くところから始めます。つなぐ時刻、切る時刻、切る合図、休みの長さの4つです。家の人が決めて渡すより、本人が書いた1行のほうが守られます。

家の決まりとして決めてよいのは、つなぐ場所と終わる時刻までです。何を勉強するかは本人に任せ、休みの長さだけを一緒に確かめます。

通話の中身はのぞかないでください。ドアを開けたままにする、リビングでつなぐ、夜は短くするといった家の決まりを先に決めておけば、途中で声をかける必要はありません。声をかけるときは「何時まで？」「終わったら教えて」の形にします。「何をしているの」と聞くと、勉強の手が止まります。

テスト前は、通話の日を減らす相談をしてください。減らすことを決めるのは本人で、家の人は「テストの前はどうするの」と一度聞くだけにします。決めた時刻を守れた日は、内容を問わずに「終わったね」と返すと、次の約束もしやすくなります。

個別指導で確かめること

通話の使い方より、25〜30分の区切りで何をやるかを一緒に決めます。前に戻る場所、たとえば教科書の例題、漢字の書き順、英単語の読み方を、本人の言葉で説明できるかまで確かめます。通話の相手や回数は、勉強の中身が決まってから整えます。

まとめ

日曜の朝の机の音は、切る時刻と合図を決めた2人には、勉強が進んでいる音に聞こえます。長くつなぐことではなく、同じ時刻に始めて同じ合図で切ることを、次の日曜にも重ねていきます。