指定校推薦の結果を待つ間の不安—校内選考から発表までの過ごし方｜武蔵野個別指導塾

校内選考から大学の発表までの待ち方。不安が強い夜に画面を置く時間の作り方と、一般選抜の準備を止めない理由、話す相手の決め方を、日付の確かめ方から順にたどり、落ち着かない夜を越える支度を整えます。

校内選考を通ったかどうかは、高校が決めた時期に、高校から伝えられます。その知らせから大学の発表までは、何も起きていないように見える日が続きます。待つ時間を画面の前で過ごすか、次の準備に充てるかで、同じ長さの日がまったく違う重さになります。まずは自分の高校と出願先の日付を一枚に書き出し、待つ期間の始まりと終わりを目で見える形にしてください。

よくあるのは、校内選考の結果が出る1週間前、机の横でスマートフォンを何度も開いてしまう夜という場面です。画面には新しい知らせもないのに、同じ頁を一日に何度も読み直してしまいます。家族に「どうだった」と聞かれるたびに、まだ何も来ていないと答え、答えたあとに少し落ち込みます。そういう夜が続くと、待つことそのものが苦しくなります。

待つ期間は、どこで決まるのか

指定校推薦は、学校推薦型選抜という入試の区分の一つです。大学が指定した高校の校長の推薦を受けて出願する非公募型で、令和9年度の実施要項は、合格したときに入学することを確約して受けるものだと説明しています。結果が気になるのは自然なことですが、その日を決めているのは高校と大学の別々の手続きです。

校内選考は高校が行います。誰を推薦するかを決める時期も、基準も、知らせ方も高校ごとに違い、公表されていないこともあります。いつごろ結果が出るのかは、担任か進路指導の先生に直接聞くのが確実です。同じ高校の先輩の話を、そのまま自分の予定に当てはめないでください。年度によって募集の内容が変わることもあります。

令和9年度の実施要項が定めるのは、学校推薦型選抜の入学願書を2026年11月1日以降に受け付け、判定結果を2026年12月1日以降、かつ一般選抜の試験期日の10日前までに発表する、という枠です。これは制度全体の外枠にすぎず、自分の出願先の締め切りとは別です。実際の日付は、高校が配る指定校の一覧と、高校に届く大学の募集要項の両方で確かめます。募集要項は2026年12月15日までに発表されるとされているため、出願の前に読める場合もあります。

実施要項のQ&Aは、エントリーなどの名前で早く手続きをしても、実際の選抜や評価は入学願書の受付日以降に行うとしています。名前だけが先に進んでも、評価の日は動きません。面接については、非公募型で合格時の入学を確約して受ける場合、大学の実情に応じて要否を判断できるとされています。面接があるかないかも、大学の募集要項で確かめる項目です。

推薦の要件は、大学ができるだけ具体的に定めて、募集要項などに示すことになっています。評定の条件や指定する教科・科目、資格の扱いは、この要件の側に書かれます。待つ間に読むのは、高校の要項だけでなく、大学の募集要項の出願要件の欄です。ここを読んでおくと、結果が出た後の手続きで迷いません。

図1のように、校内選考、出願、面接、発表は、別々の日に置かれます。四つの場面の間隔は高校と大学の組み合わせで変わるので、図の日付は制度の枠として読み、自分の日付は別に書き足してください。

図1の左端の校内選考は高校が日程を決める場面で、右側の三つは大学が日程を決める場面です。この区切りが見えると、いま自分が待っているのがどちらからの知らせなのかを、落ち着いて言えるようになります。

高校と大学で、待ち方はどう違うのか

大学からの知らせは、募集要項に書かれた条件と日程を手がかりに待ちます。高校からの知らせは校内選考の結果と校内の締め切りで、こちらは高校の要項と担任の先生の説明が手がかりです。

校内選考の知らせ方は高校ごとに違います。担任が面談で伝える、進路室の掲示で知らせる、校内の連絡の仕組みで配る、といった違いがあります。いつ、どの形で知らされるのかを先に聞いておくと、当日の待ち方が変わります。聞いた内容は手帳かスマートフォンのメモに残し、家族にも同じ言葉で伝えてください。

大学の発表の方法も大学ごとに違います。Webの画面で見る、郵送で届く、高校を通じて伝えられる、といった形があります。本人に直接届くのか、高校に先に届くのかも同じではありません。発表の方法と、自分がどこで確認するのかを、募集要項と高校の指示の両方で確かめます。

出願の後にも連絡が来ることがあります。追加の書類を求められた、写真の規格が合っていない、入力の訂正が必要になった、といった連絡です。高校がまとめて書類を送る場合は、自分が大学の窓口になっていないこともあります。学校からの連絡を受け取れる状態にしておき、家族にも「学校から来た連絡はすぐ見せる」と決めておくと、見落としが減ります。

自分の場合を知るために見る物は、大きく四つです。校内の推薦の要項、高校が配る指定校の一覧、高校に届く大学の募集要項、進路の先生との面談の記録です。この四つを一つのファイルにまとめ、日付の欄だけを別の紙に写すと、待つ間に何度も開き直さずに済みます。

塾の公式の案内は、評定平均を、高1の1学期から高3の1学期までに学んだ全教科の積み重ねとして見ると説明しています。また、校内選考を通ったあとでも、出願後の辞退は原則できないと案内しています。2学期制の高校では前期と後期で区切りが異なるため、自分の高校がどこで区切るかを先生に確かめてください。どちらも、待つ期間の心構えではなく、出願より前に片づけておく確認です。

保護者のかかわり方も、この時期に決めておくと楽になります。家族が結果を気にするのは自然ですが、聞かれるたびに同じ説明をしていると、本人の気持ちが削られます。「結果が出たら自分から言う」「それまでは聞かない」という約束を、家族の間で一度交わしておく。それだけで、家の中の空気が少し軽くなります。

結果を待つ間に、今日から進められること

待つ間にやることがあると、画面を開く回数は自然に減ります。順番を決めて、一日のどこに置くかを先に決めてください。図2のように、八つのうち一つ目・二つ目・八つ目の三つを柱として先に決めると、ほかの予定も置きやすくなります。

図2の一つ目は、一般選抜の準備を止めないことです。指定校推薦は合格したら入学を確約して受ける入試ですが、それでも一般選抜の勉強を完全に手放す必要はありません。毎日の学習時間を決め、苦手な科目を一つだけ続ける。過去問を一日に一問だけ解く。量は小さくて構いません。準備を続けておくと、結果がどうなっても次の動き出しが早くなります。校内選考で推薦されなかった場合の切り替えについては、前の特集「指定校推薦の細かい疑問」が扱っています。

二つ目は、出願書類の控えを一枚にまとめることです。何を高校が作り、何を自分が書いたのか、一覧にして残します。調査書は担任などの原案を委員会で審議して校長が作成する書類なので、自分で用意するものではありません。推薦書も高校が作ります。自分の手元には、自分で書いた書類の写しと、出した日、出した先、出した方法を残しておきます。

三つ目は、日付を二列で書くことです。左に高校の校内締め切り、右に大学の締め切りを並べ、時刻も添えます。同じ日でも午前と午後では意味が違うことがあります。書いた紙は机の前に貼り、スマートフォンの画面の奥にしまわないでください。目に入る場所にあるだけで、確認の回数が減ります。

四つ目は、面接がある場合の準備です。面接の有無は大学の募集要項で確かめます。ある場合は、志望する学問分野への意欲や適性を聞かれるので、自分の言葉で話す練習をします。声に出して一分話し、家族か先生に聞いてもらう。質問の内容そのものは、前の特集「指定校推薦の細かい疑問」が扱っています。

五つ目は、学校の授業と提出物を止めないことです。実施要項の記入上の注意には、最終学年の成績が未確定のときは、その学年で最も近い回の成績を総合して高校が判定した結果を調査書に記す、とあります。授業をおろそかにすると、待つ間の不安だけでなく、出願の前提そのものが揺らぎます。

六つ目は、画面を置く時間を決めることです。SNSを見ない、通知を切る、決めた時刻にだけ確認する。どれか一つで構いません。同じ画面を何度も開くと、新しい情報がないことを確かめるたびに、不安だけが積み上がります。SNSの書き込みは自分の結果ではないので、判断の材料にしないでください。

七つ目は、体調を整えることです。睡眠と食事を大きく崩さない。軽く体を動かす。実施要項は、本人に帰責されない理由の欠席があれば不利益を被らないよう配慮することを求めていますが、個別の扱いは高校の先生に確かめるものです。体調を崩したときは、まず学校に連絡してください。

八つ目は、話す相手を決めることです。家族、担任、進路の先生、塾の先生。誰に何を話すかを決めておくと、不安が大きい日に一人で抱え込まずに済みます。不安は消えるとは保証できません。消そうとするより、話す相手と話す時間を決めておくほうが、次の日を迎えやすくなります。

待つ間に生まれる思い込み

待つ時間が長いと、根拠のない思い込みが育ちます。図3のように、思い込みと、確かめる先を一組ずつ分けて考えると、気持ちの整理がつきます。

一つ目の思い込みは、SNSを見れば結果が先にわかるというものです。発表の方法も時刻も大学ごとに違い、書き込みは自分の結果ではありません。画面に出ている情報を根拠に一喜一憂すると、実際の知らせが来たときに、自分の目で読む力が弱ります。SNSは見ない、見るなら決めた時間だけ、と決めてください。

二つ目の思い込みは、待つ間は何もできないというものです。控えをまとめる、日付を書き出す、一般選抜の準備を続ける、面接の言葉を声に出す。できることは残っています。手を動かすと、待つ時間の長さの感じ方が変わります。

三つ目の思い込みは、不安は気合いで消さなければならないというものです。不安が消える保証はありません。強い日と弱い日があるのが自然です。消すのではなく、不安が強くなる時間帯を決めて、それ以外の時間は手を動かす。その切り分けのほうが続きます。

四つ目の思い込みは、校内選考を通ればもう安心だというものです。校内選考を通っても、大学の出願要件を満たしているか、書類がそろっているか、締め切りに間に合うかは別に確かめます。塾の案内にあるとおり、通過した後でも出願後の辞退は原則できません。通過した後の手続きまでが一組です。

高校の先生に確かめる質問

面談では、答えを聞き取るだけでなく、メモを残してください。聞いた日と答えた人を書いておくと、あとで食い違いに気づけます。質問は、日付を確かめるものと、手続きの担当を確かめるものに分けておくと、聞き漏らしが減ります。すぐに答えが返らない質問は、いつまでに教えてもらえるかを添えて聞いてください。

1. 校内選考の結果は、いつ、どのような形で知らされますか。
2. 結果が出るまでの間に、やっておくことはありますか。
3. 出願書類の控えは、どこまで自分で保管すればよいですか。
4. 大学の発表は、本人に届きますか、それとも高校に届きますか。
5. 面接があるかどうかは、どこで確かめればよいですか。
6. 出願の後に追加の書類を求められたら、誰に連絡すればよいですか。
7. 結果を待つ間、学校の授業や考査で気をつけることはありますか。
8. 校内選考で推薦されなかった場合、次にどの手続きが始まりますか。

聞いた内容は、その日のうちに一枚にまとめ、家族と共有してください。答えが変わったときは、変わった日も書き足します。

個別指導で確かめること

塾では、出願書類の一覧と控え、日付の二列の紙、面接の受け答えを声に出した記録を、一緒に並べて見ます。待つ間の時間割を決めるときも、学校の予定と重ならない形で組み直します。決めた時間割が続かなかった週は、どこで崩れたかを一緒に確かめ、次の週の量を減らして作り直します。面接の練習は、答えを覚えるのではなく、自分の言葉で説明できるかを確かめる形にします。日付の紙は、塾に来た日にもう一度読み、変わったところだけを直します。

まとめ

待つ日を空にしないでください。予定が入っている日は、知らせを数える回数が自然に減ります。結果は向こうから来ますが、その日までの机の上と一日の予定は、自分で決められます。空いた時間に何かを一つ置いておくと、待つという時間の形が変わります。知らせを待つ時間は、次の準備の時間に変えていけます。少しずつで構いません。