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講師陣と指導の仕組み

読み書きや計算につまずく子と1対1の教室—塾が引き受けることと、医療や学校に預けること

学習のイメージ写真 武蔵野個別指導塾
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塾は診断をする場所ではありません。それでも、読むのが遅い子、書き写すのに時間がかかる子、数の並びで止まる子に、90分を丸ごと使うことはできます。入る前に、塾が引き受けることと、医療機関や学校に預けることを、親の側で一度分けておいてください。

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「うちの子に合う塾はありますか」と聞く前の沈黙

電話の向こうで、親がしばらく言葉を探します。

学校の先生から、読むことに時間がかかると言われました。病院にはまだ行っていません。行ったほうがいいのか、塾で何とかなるのか、それも分かりません。

この沈黙には、いくつもの気持ちが重なっています。子どもに名前を付けたくない気持ち。でも放っておいて手遅れになるのも怖い気持ち。集団の塾で一度つまずいた記憶。

答えを急がなくてかまいません。まず言っておきたいのは、この迷いは順番の問題だということです。塾にできることと、医療機関や学校にしかできないことは違います。順番を決めれば、迷いの半分は片づきます。

塾が引き受けられること—同じ講師が、同じ机で、90分

武蔵野個別指導塾は、講師1名に生徒1名の完全マンツーマンです。講師が二人の生徒のあいだを行き来する形ではありません。

読み書きや計算につまずきやすい子にとって、この形が持つ意味は小さくありません。

一つ目は、待たされないことです。集団や1対2の授業では、手が止まった瞬間に講師が隣にいないことがあります。止まったまま時間が過ぎると、子どもは止まったことを隠すようになります。1対1なら、止まった瞬間を講師が見ています。

二つ目は、速さを子どもに合わせられることです。90分の中で、一つの問題に二十分かけてもかまいません。読むのに時間がかかる子なら、その時間を削らずに待てます。

三つ目は、同じ講師が続けて見ることです。講師は専門の科目を担当制で受け持ちます。先週どこで止まったかを、同じ講師が覚えています。止まり方の癖は、続けて見ている人にしか分かりません。

四つ目は、思い出す練習を組み込めることです。武蔵野個別指導塾は、アクティブリコールと間隔反復を明示的に採用しています。読み返すのではなく、何も見ずに思い出す練習を、間を空けて繰り返します。一度で覚えにくい子ほど、この繰り返しの設計が効いてきます。

武蔵野個別指導塾の自習室 武蔵野個別指導塾

塾が引き受けないこと—診断と、学校の中の支援

一方で、塾が引き受けないこともはっきりしています。

診断は、医療機関の仕事です。読み書きの困難が特性によるものかどうか、どんな検査が要るかは、塾では決められません。塾の講師が「たぶん学習障害です」と言うことはありません。

学校の中での配慮は、学校との話し合いで決まります。テストの時間や問題の出し方に配慮があるかどうかは、学校が判断することです。塾が決めることではありません。

だから、気になっていることがあるなら、塾を探すのと並行して、学校の担任やスクールカウンセラー、地域の相談窓口に話してください。塾は、その相談の結果を受け取って、90分の使い方に反映させる側です。

診断を受けていなくても、塾に通うことはできます。診断を受けてから塾を探す必要もありません。ただ、塾に通っていることを理由に、相談や受診を後回しにしないでください。

体験授業で、親が見ておくこと

入る前に、一度だけ本番と同じ90分を見られます。体験授業は有料で、季節講習の1コマ分です。通常授業と同じ時間帯に90分、入塾後と同じ講師が1対1で本番と同じ授業をします。

その90分で、親が見るところは三つあります。

一つ目は、子どもが止まったときに講師が何をするかです。すぐに答えを言うのか。どこで止まったのかを聞くのか。黙って待つのか。止まった子への最初の一手で、その講師の見方が分かります。

二つ目は、終わったあとの子どもの顔です。疲れ切っているか、少し楽になっているか。90分のあと、家に着くまでの道で子どもが何を話すかを聞いてください。

三つ目は、講師が親に何を伝えるかです。できなかったことだけを並べるのか。どこまでは分かっていて、どこから先で止まったのかを言葉にするのか。後者なら、次の90分の計画がもう講師の頭の中にあります。

武蔵野個別指導塾の教室 武蔵野個別指導塾

入塾前カウンセリングで、そのまま話してください

体験授業の前に、入塾前カウンセリングと事前診断テストを受けられます。どちらも無料です。

カウンセリングでは、気になっていることをそのまま話してください。学校で言われたこと。家で宿題に何時間かかっているか。どんなときに子どもが投げ出すか。診断があるなら、その内容も話せる範囲で。

うまく話そうとする必要はありません。箇条書きのメモを持ってくるだけで十分です。話してもらえれば、最初の数回の90分を組むときの材料になります。

教材についても聞いてください。買わなければならない教科書はありません。小中学生は、ワークや四谷大塚のテキストなど必要な物を選び、塾が代行で購入して実費だけの負担です。高校生以上は、特に購入の必要がありません。教材を子どもに合わせて選べるのは、読み書きに時間がかかる子には大切なことです。

家でしてきたことを、責めずに持ってくる

読み書きにつまずく子の家では、たいてい親がもう長いあいだ手を尽くしています。

漢字の書き取りを毎晩隣で見てきた。音読を一緒に読んできた。九九のカードを冷蔵庫に貼った。うまくいったこともあれば、親子でけんかになって終わった夜もあったはずです。

その記録は、塾にとって何より役に立つ材料です。何を試して、どこまでは進んで、どこで親子ともに疲れたのか。うまくいかなかった方法こそ、話してください。同じ方法を塾でもう一度くり返さずに済みます。

親が教えるのをやめることは、あきらめではありません。家の机から教える役を外すと、親は子どもの話を聞く役に戻りやすくなります。90分の授業のあと、子どもが帰り道で話したことを、ただ聞いてください。

子どもの自尊心は、点数より先に削られがちです。できないことを毎晩見張られる子は、机に向かう前から身構えることがあります。教える役を塾に移すのは、子どもを家の机から解放することでもあります。

自習の場所と、テキストのこと

教室には自習室があります。塾の許可があれば、24時間使えます。無条件に開いているのではなく、そのつど許可を取る形です。

自習室には、1500冊以上のテキストがあります。読むのに時間がかかる子にとって、自分の速さで机に向かえる場所が家の外にあることは、一つの助けになります。家では気が散る子も、静かな机なら続くことがあります。

使い方は、入塾前カウンセリングで聞いてください。授業のない日に、家の宿題を持って座るだけでもかまいません。分からないところに印をつけておけば、次の90分の最初に講師へ見せられます。

時間の置き方を、家と一緒に考える

対面の授業は、4限の15:00から7限の21:30までです。夕方の早い時間がいい子もいれば、夜のほうが落ち着く子もいます。

疲れやすい子には、学校から帰ってすぐの4限より、少し休んでからの5限のほうが合うこともあります。逆に、夜になると集中が切れる子もいます。どの時間がその子の頭がいちばん動く時間か、家で一週間ほど様子を見てから決めると外れが少なくなります。

オンラインの授業もあります。Zoomで、10:00から24:45までです。人の多い場所が苦手な子や、移動で疲れてしまう子には、家の机で受けるという選び方もあります。

小学生は、60分と90分から選べます。集中が続く長さは子どもによって違います。90分が長すぎるなら、60分から始めて様子を見てください。

よくある質問

Q. 診断を受けていないと、通えませんか。 A. 通えます。診断の有無は入塾の条件ではありません。ただ、気になっていることがあるなら、塾とは別に、学校や医療機関、地域の相談窓口にも相談してください。

Q. 塾で学習障害かどうかを見てもらえますか。 A. 塾は診断をしません。塾ができるのは、同じ講師が続けて見ることです。90分のどこで止まるか、どんな教え方なら進むかを見ます。

Q. 講師はどう選ばれますか。 A. 講師は専門の科目を担当制で受け持つ業務委託の講師で、アルバイトの講師はいません。どの講師が受け持つかは、入塾前カウンセリングで確かめてください。

Q. 合わなかったら途中でやめられますか。 A. やめられます。退塾の連絡は、前月の10日までにしてください。回数や科目を減らす変更もできます。減らす変更には手数料5,000円(税込5,500円)がかかります。

Q. 授業料はいくらですか。 A. 1対1指導コースの週1回の月額は、たとえば小学生(90分)が34,980円(税込38,478円)、中1中2も34,980円(税込38,478円)です。2026年11月8日以降の入塾からの料金です。ほかに月額の諸経費5,000円(税込5,500円)がかかります。

まとめと問い合わせ

読み書きや計算につまずきやすい子の塾選びは、塾が引き受けることと、医療機関や学校に預けることを分けるところから始まります。塾が引き受けられるのは、同じ講師が同じ机で90分を使い切ることです。診断と学校の中の配慮は、塾の外で決まります。

迷っているなら、まず無料の入塾前カウンセリングで、気になっていることをそのまま話してください。そのあとで体験授業の90分を見て、決めてください。

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