「指導歴は何年ですか」の次に聞く一問—年数でも合格校の一覧でもなく、うちの子と同じ場所で止まった子を見たことがあるか

指導歴の年数は、講師を選ぶ材料の半分にもなりません。十年教えた人でも、うちの子と同じ場所で止まった子を見たことがなければ、最初の十分は手探りです。だから聞くのは、年数の次の一問です。この単元で止まった子を見たことがありますか。そのとき、最初に何をしましたか。

この記事に、担当した生徒の表は載せない

講師ごとの指導年数と、担当した生徒の偏差値の帯、志望校の種類。そうした一覧を載せれば、記事の見栄えは良くなります。

けれど、確かめた数字を持っていないものは書きません。在籍生徒の数も、講師の数も、この記事には出てきません。

かわりに書くのは、一覧の有無にかかわらず使える聞き方です。これは他の教室の席でも、そのまま使えます。

年数で分かること、分からないこと

年数が教えてくれることは、確かにあります。多くの子を見てきた可能性。説明の引き出しの数。保護者との話し方に慣れていること。

けれど、年数には穴があります。

同じ説明を繰り返してきた十年もあります。大勢の前で話す経験と、隣に座って消し跡を読む経験は、別のものです。どちらが上という話ではありません。今の高校の科目は、2022年度入学生から名前と組み立てが変わりました。「現代の国語」「論理・表現Ⅰ」「情報Ⅰ」といった科目です。昔の経験がそのまま使えるとは限りません。

短い人の側にも、言えることがあります。大学に入って二年の学生は、指導歴は短くても、受験をくぐり抜けてからの時間も短い。今の入試で何に困ったかを、自分の体で覚えています。

年数は、聞いてよい数字です。ただ、そこで質問を終えないでください。

合格校の一覧で分かること、分からないこと

もう一つ、親の目を引くのが合格校の一覧です。

一覧が教えてくれるのは、その教室に、その学校へ届いた子がいたという事実です。教えてくれないのは、その子がもともとどこにいたか、誰の何が効いたのか、です。

入塾の時点ですでに届く力を持っていた子の合格と、止まっていた場所から一つずつ戻って届いた子の合格は、一覧の上で同じ一行に見えます。

自分の子に関係があるのは、後者の話です。だから聞くなら、学校の名前ではなく、止まり方の話を聞いてください。

席で聞く一問と、答えの聞き分け方

一問は、こうです。

「うちの子は、この単元のこの問題で止まっています。同じところで止まった子を見たことはありますか。そのとき、最初の十分で何をしましたか」

答案を一枚持っていって、指さしながら聞いてください。抽象的な問いには、抽象的な答えしか返ってきません。

答えは、三つに聞き分けられます。

手順が出てくる答え

「割合で止まる子には、まず、もとにする量を線分図に自分で描かせます」。こういう答えです。合っているかどうかを親が判定する必要はありません。やることが具体的に言葉になっている、それが手がかりです。

問い返しが来る答え

「その前に、この途中の式はご本人が書いたものですか」「前の学年の分数は解けますか」。答える前に確かめようとするのは、良い兆しです。一枚の答案から先を読もうとしています。

精神論だけの答え

「大丈夫です、一緒に頑張りましょう」。人柄は悪くないかもしれません。ただ、この答えだけで席を立つと、家で話す材料が残りません。もう一度、同じ問いを尋ねてください。

なお、「見たことがありません」は、悪い答えではありません。「見たことはないので、まず本人に説明してもらいます」と続くなら、その正直さは信用の材料です。

もう一問足すなら、「その子は、そのあとどうなりましたか」と尋ねてください。答えは合否でなくて構いません。次の単元へ進めたのか、別の場所でまた止まったのか。そこまで覚えている人は、子どもを一人の人として覚えています。

答えを聞いたら、その場で紙に一行書いてください。いくつかの教室を回るなら、同じ一問を同じ答案で聞いてください。同じ問いへの答えを横に並べると、年数や一覧より多くのことが見えます。

確かな範囲の、講師陣の顔ぶれ

武蔵野個別指導塾の講師陣について、確かめて書けることを並べます。

• 大学教員・大学の非常勤講師
• 在野の哲学者・元研究者（修士号・博士号取得者）
• 現役の難関国立大学の学生（東京大学・一橋大学・東京外国語大学・東京農工大学など）
• 私立大学医学部の学生
• 東京大学・早稲田大学・慶應義塾大学の修士課程・博士課程の大学院生
• 現役の中学校の非常勤講師

講師は、専門の科目を担当制で受け持つ業務委託の講師です。アルバイト講師はいません。

経歴を公開している人についても、書いておきます。

代表講師の藤崎 史朗は、早稲田大学大学院政治学研究科修士課程を修了し、帝京平成大学の非常勤講師を務めています。予備校で人気講師として指導し、大学の入試問題を出題者側として多数作成してきました。著書に『藤崎現代文講義の実況中継（上・下）』（語学春秋社）ほかがあります。担当は国語、小論文、総合型選抜対策、医療英語、芸術教育です。

総合型選抜は、宮川と藤崎の二人が担当します。宮川は、大学院修士課程以上の研究機関で研究計画書を作成し論文を書いた経験があり、100人以上の卒業論文・修士論文を指導してきました。

ここまでが、紙の上で分かることです。隣に座ったときの中身は、紙からは分かりません。

経歴は、頼みたいことで読み方が変わる

同じ経歴でも、頼みたいことによって意味が変わります。どの講師が担当になるかをここで約束はできませんが、読み方の見当は書いておきます。

定期テストと学校の授業に追いつきたい

現役の中学校の非常勤講師は、中学校の教室に今も立っている人です。現役の学生は、高校の授業と受験を出てから、まだ時間がたっていません。学校の今の空気を知っていることが、ここでは役に立ちます。

探究や論文、研究計画書を見てほしい

大学教員、修士号・博士号を持つ元研究者、修士課程・博士課程の大学院生は、問いを立てて調べ、書いて批判された経験を持つ人たちです。入試の点数の話とは別の経験です。

医学部や医療系を目指している

講師陣には、私立大学医学部の学生がいます。小論文と医療英語は、藤崎の担当科目です。

国語と小論文で止まっている

藤崎は、入試問題を出題者側として作成してきました。問題を作る側から文章を読む、という経験です。

こう分けると、「経歴は立派か」という問いは、「その経験は、この子の今の用事に当たるか」に変わります。後者のほうが、席で話しやすい問いです。

紙で分からないことは、90分で確かめる

経歴と年数で候補を絞ったら、最後は本物の授業で確かめます。

体験授業は有料で、季節講習の1コマ分です。通常授業と同じ時間帯に90分、入塾後と同じ講師が1対1で本番と同じ授業をします。その前に、無料の事前診断テストと入塾前カウンセリングで止まった場所を確かめておいてください。席の一問も体験の90分も、話が具体的になります。

体験のあとに見る点は、四つです。

• 子どもが、講師の説明を自分の言葉で言い直せるか
• ノートに、子ども自身の途中の式や言葉が残っているか
• わからないと言えたか
• 来週も同じ時間に座れそうか

親が授業を見ていなくても、この四つは家で確かめられます。指導歴の長さは、この四つの結果の中にしか現れません。

講師を指名できるかどうかは、この記事には書きません。「この科目はこういう経歴の人に頼みたい」という希望があれば、入塾前カウンセリングで伝えてください。止まった場所が分かっていれば、話は進めやすくなります。

「うちの子の傾向」は、親が先に話す

最後に、逆の方向の話を書きます。

講師に実績を尋ねるのと同じくらい、親から話しておくことがあります。

• 前の塾や学校で、合わなかった大人はどんな人だったか
• どんなときに黙るか
• 褒められて伸びるのか、褒められると照れて手を止めるのか
• 宿題をやらない週は、どんな週か

これは、経歴の表のどこにも書いていない情報です。講師が最初の90分を組み立てるときに、いちばん効くかもしれません。

実績を一方的に見せてもらう席ではなく、双方が手の内を見せ合う席だと思ってください。そのほうが、はるかに多くのことが分かります。

よくある質問

Q. 講師ごとの指導歴や実績の一覧は見られますか。 A. この記事には載せていません。経歴を公開している講師は、講師紹介の頁で読めます。お子さんの科目について気になることは、入塾前カウンセリングでお尋ねください。カウンセリングは無料です。

Q. 指導歴の長い講師のほうが良いのでしょうか。 A. 年数だけでは決まりません。うちの子と同じ場所で止まった子を見たことがあるか、そのとき何をしたかを聞いてください。学生の講師には、受験をくぐり抜けてからの時間が短いという強みもあります。

Q. アルバイトの講師はいますか。 A. いません。講師は専門の科目を担当制で受け持つ業務委託の講師です。

Q. 授業を受けてから講師を判断できますか。 A. 体験授業で確かめられます。有料で、季節講習の1コマ分です。通常授業と同じ時間帯に90分、入塾後と同じ講師が1対1で本番と同じ授業をします。

Q. 席で聞く質問は、失礼になりませんか。 A. なりません。答案を一枚持ってきて、そのまま尋ねてください。止まった場所の話から始めると、答える側も具体的に話せます。

まとめ

指導歴の年数と合格校の一覧は、半分の材料です。もう半分は、うちの子と同じ場所で止まった子を見たことがあるか、そのとき最初の十分で何をしたか、です。答案を一枚持って席で聞き、手順が出てくるか、問い返しが来るかを聞き分けてください。紙で分からないことは、本番と同じ90分で確かめてください。

止まった答案を一枚、お持ちください。

• 武蔵野個別指導塾（東京都武蔵野市境2-2-3 渡辺ビル4F・JR中央線 武蔵境駅 徒歩30秒）
• 電話: 0422-27-7828（365日・24時間）
• メール: essen@musashinkobetu.com

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