高校英文法 不定詞の受動形と否定—誰が動作を受けるのかを確かめて語順と意味を整える｜武蔵野個別指導塾

修理を待つ品物を例に、動作主と受け手、完了形、否定の位置を照らし合わせて学ぶのは不定詞の受動です。

不定詞の動作について、まず「誰がするか」と「誰が、何がされるか」を分けます。そのうえで、否定するのが不定詞の動作なのか、主節の判断や希望なのかを確かめます。語順は、この2つの判断を英文に表すための手掛かりです。

よくあるのは、修理に出した品物の返却を待つ高校生が、その品物について英文を読み、品物自身が修理する側だと考えてしまう場面です。壊れたカメラは修理される側で、作業するのは技術者です。この役割の差を見落とすと、同じ repair でも意味が逆になります。

出方には、品物を主語にした文で受動形を選ぶ型、ある基準より前に修理が終わっていたと読む型、不定詞の前の not と主節の not を比較する型があります。どの型でも、英文をいきなり形だけで埋めず、場面を短い文に戻して確かめましょう。

受け手と動作主を分ける

to repair は「修理すること」、to be repaired は「修理されること」です。前者は修理する側から見た能動形、後者は修理される側から見た受動形です。受動形は、to の後に be と動詞の過去分詞を並べます。動作主を示す必要があれば、by の後に置けますが、誰が作業するかが問題でなければ省略できます。

図1のように、文の中で不定詞の動作を受けるものを押さえ、修理する側との向きを確かめます。修理する人を言わない英文でも、品物が受け手であることは判断できます。

図1では、技術者から品物へ修理という動作が向かいます。品物を基準に「修理される」と述べるときは受動形です。たとえば A technician hopes to repair the camera. は「技術者はそのカメラを修理したいと思っています」です。この文で不定詞の動作主は技術者で、カメラは repair の目的語です。

一方、The camera is waiting to be repaired. は「そのカメラは修理されるのを待っています」です。品物が人のように待つという表現ですが、品物を修理待ちの状態にあるものとして捉えています。品物が修理するわけではないため、to repair とはしません。文中に不定詞の動作主が直接書かれていなくても、動作を受けるものが何かを文脈から確認します。

受動形には、基準となる時より前に受けた動作を表す to have been repaired もあります。to have done で学んだ「基準時より前」という見方を受動に重ねた形です。過去分詞 repaired が最後にあり、have と been の順も大切です。単純形の to be repaired は、完了形のように先行を形で明示しません。ただし、いつの出来事かは主節の語や文脈にも左右されます。形だけで必ず未来だと決めてはいけません。

否定は、通常 not を to の前に置き、not to be repaired のように作ります。「修理されないこと」と、不定詞の内容を否定します。主節に not がある場合には、主節の動詞を否定するので、同じ場所に訳せるとは限りません。次の例題で、否定がどこにかかるかを対比します。

基本例題：返却を待つ品物

展示用の時計が故障し、技術者の作業後に返却される予定です。時計は自分で修理しません。空所に入る番号を1つ選び、完成した英文と和訳を示してください。

The clock is waiting (　　　) by a technician.

1. to repair（修理すること）
2. to be repaired（修理されること）
3. to have repaired（修理したこと）

答えと手順

答えは 2 です。The clock is waiting to be repaired by a technician.「その時計は技術者に修理されるのを待っています」です。

まず主節の主語 the clock を見つけます。次に、空所の動詞 repair の場面を「技術者が時計を修理する」と戻します。技術者が動作主、時計が受け手です。主語の時計について「修理される」と続けるため、受動形の to be repaired を選びます。

図2のように、by a technician は修理する人を示します。by 以下が付いたから受動になるのではなく、時計と修理の関係が受動なので be repaired が必要です。by 以下を省いた The clock is waiting to be repaired. も「その時計は修理されるのを待っています」という文になります。

図2の時計が動作を受ける側であることを、選んだ英文に戻して確認します。1 は時計が修理する側の読みになり、しかも repair の対象が示されていないため、この場面に合いません。3 は完了の能動形で、時計がそれ以前に修理した側になるため、指定された状況には合いません。どちらも「時間」だけを見て選ぶと役割の誤りが残ります。

標準例題：基準より前に受けた動作

昨日の点検の時点で、その時計はすでに修理されていたようです。先行を完了不定詞で明示し、次の空所を語群の語をすべて1回ずつ使って埋め、完成英文を書いてください。修理した人は示さなくてよいものとします。

The clock seemed (　　　) before the inspection yesterday.

語群: been / have / repaired / to

答えと手順

The clock seemed to have been repaired before the inspection yesterday.「その時計は昨日の点検より前に修理されていたようでした」です。

時計は修理する側ではなく、修理を受けた側です。まず受動の be repaired を考えます。次に、seemed が表す昨日の判断を基準にして、修理はその点検より前に終わっていたと確認します。先行を形でも表すよう指定された語群なので、完了の have と受動の been repaired をつなぎ、to have been repaired とします。

seemed は「そう見えた」という昨日の判断であり、修理が昨日に行われたと単独で決める語ではありません。before the inspection yesterday が、修理を点検より前に置いています。出来上がった文を場面に戻すと、時計が修理を受け、その後に点検され、その時点で修理済みのように見えたという順です。

The clock seemed to be repaired. は「その時計は修理されているようでした」です。文脈によっては修理が済んだ状態を述べることもありますが、to have been repaired のように、判断より前の修理を完了形で明示する形とは異なります。単純形を見ただけで「修理は必ずこれからだ」と判定しないことも大切です。

発展例題：否定の位置で何が変わるか

展示係のメモを英語にします。どちらも時計は作業を受ける側です。各文を読み、メモ A と B のどちらに当たるか記号で答えてください。

A: 時計は修理しないでほしいという希望がある。

B: 時計を修理してほしいという希望はない。修理しないでほしいという希望があるかどうかは示していない。

1. The owner wants the clock not to be repaired.（所有者はその時計を修理しないでほしいと思っています。）
2. The owner does not want the clock to be repaired.（所有者はその時計を修理してほしいとは思っていません。）

答えと手順

1 は A、2 は B です。1 は wants が肯定され、希望する内容が not to be repaired、つまり「修理されないこと」です。2 は does not want が主節の希望を否定し、修理されることを望んでいるわけではないと述べます。

1 では所有者が「修理しないでほしい」と積極的に希望しています。2 では「修理してほしい」という希望の存在を否定します。2 が実際の会話で修理を望まない意向を伝えることはあっても、文の形だけから 1 とまったく同じ積極的な希望を必ず読み取ることはできません。希望する内容の否定と、希望自体の否定を区別します。

両方とも to be repaired の部分は受動で、時計が修理される側です。not の位置を動かしても、時計と repair の役割は変わりません。否定の位置と態を別々に点検してから、メモの意味に戻します。

時間と否定を別々に判定する

時計が「点検前に修理された」という情報と、時計が「修理を受けた」という情報は別の判断です。前者は基準となる点検と修理の前後関係、後者は修理という動作に対する時計の役割です。完了受動の形を一度に覚えにくいときは、「受け手か」「基準時より前か」の順で答えてから、to have been repaired の各部分に戻します。

たとえば The clock seemed not to have been repaired before the inspection. は「その時計は点検前に修理されていなかったようでした」です。点検前の修理を否定しているのであって、点検そのものを否定しているわけではありません。また seemed が肯定されているため、「修理されていないように見えた」という判断は述べられています。実際に修理がなかったと断定するかどうかは、seemed が示す推量と区別します。

The clock did not seem to have been repaired before the inspection. は「その時計は点検前に修理されていたようには見えませんでした」です。こちらは seem を否定しています。両文が似た状況を表すことはありますが、英文の否定位置は違います。「何を否定した形か」を聞かれたときは、和訳の印象だけで同一視せず、not がどの部分に置かれているかを根拠にします。どちらも修理の動作を受けるのは時計です。

修理がまだ終わっていない状態を話したいだけなら、常に完了受動が必要なわけではありません。時計が修理を待っているという基本例題では、未来の修理を待つ文脈と to be repaired が組み合わさっています。過去分詞 repaired の形だけから「過去に修理した」と決めると、待っている場面と矛盾します。過去分詞はここでは be と組んで受動を作る部品だと捉え、時間は文全体から読み取ります。

誤答を役割と語順から直す

次の誤文は、上の修理待ちの場面で時計が修理されることを表そうとして書いたものです。

誤: The clock is waiting to repair by a technician.（意図した意味: その時計は技術者に修理されるのを待っています。）

正: The clock is waiting to be repaired by a technician.（その時計は技術者に修理されるのを待っています。）

図3のように、誤りは repair を能動のままにして、修理を受ける時計に結びつけた点にあります。be を入れるだけでなく、repair を過去分詞 repaired にするところまで直します。

図3の修正後、技術者が時計を修理し、時計が修理を受けるという元の場面に戻れるかを見ます。正しい語順を暗記した後も、受け手と動作主を逆に読んでいないかは別に確認する必要があります。

もう一つの誤りは、否定の位置を動かすことです。所有者が「修理しないでほしい」と希望する場面では、The owner wants the clock to not be repaired.（所有者はその時計を修理しないでほしいと思っています）も英語として用いられますが、学校文法の基本形を指定された答案では The owner wants the clock not to be repaired. と書きます。to と動詞の間に not を置く形を無条件に非文と決めるのではなく、ここでは not to の型で練習します。

さらに、完了受動を to have repaired とすると「修理した」という能動になり、to be have repaired では語順が整いません。完了の have の後に been、最後に repaired を置きます。否定がその不定詞全体にかかる場合は not to have been repaired の順です。この形は「以前に修理されなかったこと」のように、基準時と文脈を補って読みます。

練習問題

次の5問は、それぞれの場面と指定された形に従って答えてください。英文の空所に入る語句を問うものは、完成した英文を書きます。選択問題は番号で答えます。

問1

貸し出し中の本は、返却後に図書係が点検します。本を点検する側とは考えません。動詞 check を使い、空所に to 以下の適切な受動形を入れてください。

The book is expected (　　　) by the library staff after its return.

和訳: その本は返却後に図書係によって点検される予定です。

問2

庭師が苗木を植える予定です。庭師が作業する側になるよう、動詞 plant を使い、空所に to 以下の適切な能動形を入れてください。

The gardener plans (　　　) the young tree tomorrow.

和訳: その庭師は明日その苗木を植える予定です。

問3

昨夜の確認の時点で、橋はすでに検査されていたようです。先行を完了不定詞で明示し、空所に語群をすべて1回ずつ並べてください。

The bridge appeared (　　　) before last night’s check.

語群: inspected / been / to / have

和訳: その橋は昨夜の確認より前に検査されていたようでした。

問4

案内係は、その写真が公開されないことを望んでいます。希望する内容の否定を not to で表す文を選び、番号で答えてください。

1. The guide wants the photo not to be displayed.（案内係はその写真を展示しないでほしいと思っています。）
2. The guide does not want the photo to be displayed.（案内係はその写真を展示してほしいとは思っていません。）

問5

昨日の記録を読む時点で、書類は署名を受けていなかったようです。先行する不定詞の内容を not to を使って否定し、空所に語群をすべて1回ずつ並べてください。

The document seems (　　　) when the record was made yesterday.

語群: signed / not / been / have / to

和訳: その書類は昨日記録が作られた時に署名されていなかったようです。

練習問題の答えと確かめ方

問1の答え

The book is expected to be checked by the library staff after its return.（その本は返却後に図書係によって点検される予定です。）

点検するのは図書係で、点検を受けるのは本です。したがって to check ではなく to be checked にします。完成文を場面に戻すと、返却された本を係が点検するという関係が保たれます。by 以下は動作主を表し、文の主語ではありません。

問2の答え

The gardener plans to plant the young tree tomorrow.（その庭師は明日その苗木を植える予定です。）

庭師は植える側なので to plant を選びます。the young tree が植えられる対象です。受動の to be planted にすると庭師が植えられる側になり、場面が変わります。庭師から苗木への動作として読み直せることを確かめます。

問3の答え

The bridge appeared to have been inspected before last night’s check.（その橋は昨夜の確認より前に検査されていたようでした。）

橋が検査を受けるので受動、確認時点より前の検査を形でも示す指定なので完了形です。to have been inspected の順に置きます。橋の検査が先、昨夜の確認とその時の判断が後という場面に戻れます。to have inspected では橋が検査する側になり、条件と合いません。

問4の答え

1 です。wants の後で not to be displayed とし、「展示されないこと」を希望の内容にしています。写真が展示される側であることも be displayed から確認します。2 は希望すること自体を否定するため、設問が指定した否定の位置には合いません。どちらも現実の展示がどうなったかまでは述べていません。

問5の答え

The document seems not to have been signed when the record was made yesterday.（その書類は昨日記録が作られた時に署名されていなかったようです。）

現在の seems を基準として、昨日の記録時点で署名がなかったことを述べます。書類は署名する側ではなく署名を受ける側なので、been signed を使います。否定は不定詞の内容にかかり、not to have been signed の順です。記録時点までに署名がないという条件を、完成文で確かめます。署名がその後に行われたかどうかは、この文からは決まりません。

覚えておくこと

• 動作を受ける側に注目するときは、to be と過去分詞を組み合わせます。
• 基準時より前に受けた動作を明示する形は、to have been と過去分詞です。
• 不定詞の内容を否定する基本の語順は、not to の後に不定詞の残りを置きます。
• 主節の否定と不定詞の否定は、何が否定されるかを分けて読みます。
• 動作主、受け手、時間、否定を元の場面に戻して確かめます。

つまずきを見分ける

受動形を選べなかったときは、最初に日本語で「誰が何を修理するか」を言い直してみましょう。技術者と時計を取り違えるなら、動作の矢印を描き、時計が受け手だと確認します。関係は説明できるのに形を間違えるなら、to be の後に過去分詞が必要なことを、能動形と並べて確かめます。

完了受動で迷う場合は、修理と判断のどちらが先かを尋ねます。順序が説明できたら、to have been repaired の have been がどの判断を形にしているかを確認します。否定で迷う場合は、not の位置を指しながら「希望がない」のか「しないことを希望する」のかを言葉にします。個別指導では、選んだ語だけでなく、主語に戻した説明と、元の場面に合う和訳を聞き取ります。

修理される品物を受け手として捉え、否定が届く範囲まで確かめれば、形と意味が同じ場面につながります。