英検2級 リスニング会話の変更—断りと提案を追って最終的な予定を決める｜武蔵野個別指導塾

最初の約束が断られた後、代案と合意を結び直す練習で予定変更を追う。

よくあるのは、中学生が会話の最初に聞こえた予定を覚え、その後の断りや提案を聞いても最初の予定を選んでしまう場面です。曜日や場所の単語は聞こえていたのに、だれがどの案を取り下げたかが曖昧になると、最後の約束が別のものに変わっていても気づきにくくなります。予定を表す語と、その予定に対する返事を結びつけて聞いてみましょう。

予定の語と返事をセットで聞く

会話では、最初の提案がそのまま決定になるとは限りません。相手が都合の悪さを伝え、別の案を出し、それに返事をして初めて予定が決まることがあります。英語の聞き取りでは、場所や曜日の語を拾う力に加えて、それが提案なのか、断られた案なのか、合意された案なのかを見分けます。

例えば、相手が Saturday と言った後に I can’t then. と答えれば、「その時は無理です」という断りが土曜日にかかります。続いて別の曜日が提案されても、もう一方の返事を聞くまでは決定したとは限りません。最後に That works for me. とあれば「私はそれで大丈夫です」という受け入れの手掛かりになります。会話に出た語が選択肢にもあるという理由だけで、答えを決めないことが大切です。

従来型の2級では、会話の内容一致は4つの選択肢から選び、放送は1回です。練習では協力者に会話と質問を読んでもらい、答えを選んでから台本を確かめます。文字を先に読むと変更の流れを目で追えるので、聞いたときの判断とは分けて考えます。ここでは会話中の訂正、代案、合意に焦点を当てます。

提案から合意までの順番

まず質問が何を尋ねるかをつかみます。最終的な時刻なのか、会う場所なのかによって、残すべき情報が変わります。選択肢は読み上げ前に目を通せる範囲で比較し、違いが曜日か場所かを意識しておきます。選択肢を読み続けて会話を聞き逃さないようにします。

次に最初の案を仮に置きます。頭の中で「候補」と扱い、まだ決定の印を付けません。続く発言で sorry、can’t、but などが聞こえたら、直前の案が断られたのか、条件の一部が訂正されたのかを確認します。これらの語だけで判断せず、その後の内容まで聞いて、何が変わったかを結びつけます。

図1のように、代案の後には受け入れの返事があるかを聞きます。代案が出ただけで会話が終わる場合は、会話で確実に言える範囲を選びます。承諾があれば、質問された項目をその予定に戻して照合します。

図1の最後にある照合は、記憶した単語を選択肢に当てはめる作業ではありません。選んだ予定で本当に両者が納得していたかを会話に戻して確かめます。場所が変わって時刻はそのままという会話もあるため、変わった部分と残った部分を分けて持ちます。メモを取る場合も、長い英文を書き写すより「旧」「不可」「新」「可」のように関係を短く残す練習が役立ちます。

基本例題: 集まる場所を変える

協力者に次の選択肢を見せ、下にある台本を受験者に見せずに読んでもらいます。会話と質問を聞いた後、最終的に会う場所として正しい選択肢の番号を1つ選んでください。練習用に作った会話です。

1. At the library.（図書館で）
2. At the station.（駅で）
3. At the museum entrance.（博物館の入り口で）
4. At the cafe.（カフェで）

答えを選んだら、次の台本と照らします。

A: Shall we meet at the library before the exhibit? B: Sorry, the library is closed that morning. How about the museum entrance? A: Good idea. Let’s meet there.

質問: Where will they meet?

和訳: A「展示の前に図書館で会いませんか。」B「すみません。その朝、図書館は閉まっています。博物館の入り口はどうですか。」A「いいですね。そこで会いましょう。」質問「2人はどこで会いますか。」

答えは3です。まず A が図書館を提案します。次に B は閉館を理由にその案を断り、博物館の入り口を代案として出します。最後に A が Good idea と受け入れ、there は直前の博物館の入り口を指します。答えを会話に戻すと、B の提案と A の承諾が同じ場所につながります。

図2のように、図書館は会話に登場しても最終決定ではありません。駅とカフェは会う場所として提案されていません。閉まっているという理由を取り違えず、最後の there の指す場所までたどると、選択肢の1と3を区別できます。

少し難しい例: 時刻は残して場所を変える

同じ手順で、次の選択肢を見てから協力者の読み上げを聞きます。質問に対する番号を1つ選んでください。

1. At the park at ten.（10時に公園で）
2. At the hall at ten.（10時に会館で）
3. At the hall at eleven.（11時に会館で）
4. At the park at eleven.（11時に公園で）

選んだ後に台本を見ます。

A: Let’s meet at the park at ten to plan the event. B: The forecast says it will rain. Could we meet at the hall instead, at the same time? A: Yes, that works. I’ll bring the plans.

質問: Where and when will they meet?

和訳: A「イベントの計画を立てるため、10時に公園で会いましょう。」B「予報では雨になるそうです。代わりに会館で、同じ時刻に会えますか。」A「はい、それで大丈夫です。計画書を持っていきます。」質問「2人はどこで何時に会いますか。」

答えは2です。公園から会館へ場所が変わり、at the same time は最初の10時を引き継ぎます。A の Yes が新しい場所とその時刻を受け入れています。1は古い場所、3は変更されていない時刻を11時にしたもの、4は場所と時刻の両方が合いません。答えの会館と10時を戻すと、B の代案と A の返事の両方に合います。

この例では雨という理由を聞いた直後に時刻まで変えたと推測しないことが判断の分かれ目です。instead は「代わりに」、the same time は「同じ時刻に」という意味です。どちらが場所を変え、どちらが時刻を残すかを分けると、会話の終わりに必要な2つの情報を同時に保てます。

誤答を予定の状態から直す

基本例題で1を選ぶ誤答を考えます。「図書館」という音は正しく聞こえています。しかし、最初の提案を決定だと扱い、閉館の知らせと後の代案を答えに反映していません。音を聞き取れたことと、予定の状態を判断できたことは別です。

誤った理解を英語で書くと They will meet at the library.（2人は図書館で会います）です。この文は基本例題の会話に対する誤答です。修正すると They will meet at the museum entrance.（2人は博物館の入り口で会います）となります。図3のように、案の内容に「断り」「合意」という状態を付け直します。

図3を見ながら、図書館を選んだ理由を「最初に聞こえたから」と説明できたら、次は断りの後の場所と受け入れの返事を探します。反対に、博物館という語は聞こえていたのにそこが代案だとわからなかった場合は How about の後に提案が続くことを確認します。最後の返事を聞き落とした場合は、提案の後も話者が交代することを意識して最後まで聞く練習をします。

聞こえない語があるとき、頭の中で意味を探し続けると次の返事を逃すことがあります。練習ではいったん空白を残し、最後の合意を聞いてから台本を確かめます。聞き直しは練習で使えますが、本番の放送は1回です。練習で複数回聞いた結果と、初回に判断できた結果を分けて記録しましょう。

変更を追う練習

次の3問はそれぞれ別の会話です。受験者は選択肢を見て、協力者は下の解答欄にある対応する会話と質問を読みます。台本は答えを選ぶまで見ないでください。各問とも質問に合う番号を1つ選びます。最初に聞いた案と、最後に合意された案を分けてみましょう。

問1

1. On Tuesday.（火曜日に）
2. On Wednesday.（水曜日に）
3. On Thursday.（木曜日に）
4. On Friday.（金曜日に）

問2

1. Bring juice.（ジュースを持っていく）
2. Bring cups.（コップを持っていく）
3. Bring plates.（皿を持っていく）
4. Bring napkins.（ナプキンを持っていく）

問3

1. Take the bus.（バスに乗る）
2. Walk together.（一緒に歩く）
3. Ride bicycles.（自転車に乗る）
4. Take the train.（電車に乗る）

練習の答えと台本

問1の答え

A: Can we practice the song on Tuesday? B: I have a dental appointment then. Could we practice on Thursday instead? A: Thursday is fine. I’ll bring the music.

質問: When will they practice?

和訳: A「火曜日に歌の練習をできますか。」B「その時は歯科の予約があります。代わりに木曜日に練習できますか。」A「木曜日で大丈夫です。楽譜を持っていきます。」質問「2人はいつ練習しますか。」

答えは3です。火曜日は予約があるため断られ、木曜日が提案されて受け入れられています。水曜日と金曜日は提案されていません。木曜日を会話に戻すと、B の提案と A の同意に一致します。火曜日という最初の音を覚えていても、その後の予約と instead を結んで更新します。

問2の答え

A: I’ll bring juice for the picnic. B: We already have enough juice. Could you bring cups instead? A: Sure, I’ll bring cups.

質問: What will A bring?

和訳: A「ピクニックにジュースを持っていきます。」B「ジュースはもう十分あります。代わりにコップを持ってきてもらえますか。」A「もちろん、コップを持っていきます。」質問「Aは何を持っていきますか。」

答えは2です。ジュースはすでに十分あるので、B はコップを頼み、A が引き受けます。皿とナプキンは会話で依頼されていません。コップを答えとして最後の発言に戻すと、A が持っていくと明言した物に合います。enough は「十分な」、already は「すでに」という意味で、変更の理由を示します。

問3の答え

A: Shall we take the bus to the garden? B: The road is closed today. Why don’t we walk together? A: All right. The weather is pleasant.

質問: How will they go to the garden?

和訳: A「庭園へバスで行きませんか。」B「今日は道路が通行止めです。一緒に歩いて行きませんか。」A「いいですね。天気も心地よいです。」質問「2人はどうやって庭園へ行きますか。」

答えは2です。道路の通行止めを受けて歩くことが提案され、All right で了承されます。自転車と電車は代案として出ていません。歩くという答えを最後の返事の前に戻すと、承諾された行動と合います。天気は歩くことを受け入れた後の発言であり、バスに戻す合図ではありません。

変更を伝える表現

• How about meeting outside?（外で会うのはどうですか。）は代案を尋ねる表現です。
• I can’t make it on Monday.（月曜日は都合がつきません。）は予定への断りです。
• Could we use the other room instead?（代わりに別の部屋を使えますか。）は変更の提案です。
• That works for me.（私はそれで大丈夫です。）は案を受け入れる返事です。
• At the same time.（同じ時刻に。）は前の時刻を引き継ぐ表現です。

表現を単独で覚えた後は、何に対する返事かを短い会話で確かめます。たとえば断りの前に2つの予定が並んでいれば、then がどちらを指すかを前後から判断する必要があります。受け入れの言葉も、直前の提案と結んで初めて最終的な予定の根拠になります。

当日の聞き方とつまずきの見分け

放送中は、最初の案に印象が残っても後の返事まで待ちます。変更が聞こえたら何が変わったかを押さえ、合意を聞いたら質問の項目と選択肢を照合します。1語を聞き逃しても、その場で止まらず後の発言を追います。放送が終わったら、聞こえた語の数ではなく、最後の予定と矛盾しない選択肢を選びます。

練習後にお子さまが最初の案を選んだ場合、音が聞こえなかったのか、断りの対象を結べなかったのか、代案を合意と取り違えたのかを分けて確かめます。個別指導では「どの発言で最初の予定が変わり、どの返事で新しい予定が決まりましたか」と尋ね、台本の該当箇所を示してもらいます。予定の変更は、提案と返事を結んだときに見えてきます。