高校古文 枕草子「あてなるもの」—色と取り合わせの修飾関係から上品さの表現を読む｜武蔵野個別指導塾

薄色と白の重なりや削り氷と器の取り合わせを、係り先から読み解く「あてなるもの」。

よくあるのは、高校生が「あてなり」を値段が高いことと同一視する場面です。確かに品のよさを感じるものの中には手の込んだものもあります。しかし、この章段の言葉が直接示すのは値札ではありません。色の重なりや、食べ物と器の取り合わせに目を向け、何が何を説明するかをたどると、評価の具体が見えてきます。

何を問われたら、どこを見るか

出方の1つは、見出しの語を現代語に直す問題です。「あてなり」は身分の高い人にふさわしいような上品さを表す語です。この段では、列挙された物や姿について「上品だ」と評する言葉として受け取ります。「高価だ」では、語の評価が金額の判定に変わってしまいます。

もう1つは、色や状態を示す語の係り先を問う問題です。色名を見つけても、その色がどの衣服と結びつくかを落とせば、情景はぼやけます。まず名詞のまとまりを作り、それぞれを説明する語を矢印で戻しましょう。

さらに、具体例が表す上品さを説明する問題もあります。解答には、例にある物の名を並べるだけでなく、色同士、あるいは中身と器がどう取り合わされているかを書きます。その際、語り手が値段や作者の内心について語ったかどうかを本文に戻って確かめます。書かれていない理由を、もっともらしい想像で補わないことが肝心です。

見出しから列挙へ

清少納言『枕草子』「あてなるもの」の本文として、国立国会図書館デジタルコレクション収録の『枕草子春曙抄』を紹介する鶴見大学図書館の展示解説に掲げられた表記を用います。該当箇所は次の短い引用です。

あてなるもの、うすいろにしらがさねのかざみ、かりのこ、けづりひのあまづらにいりてあたらしきかなまりにいりたる

引用は章段の一部です。「あてなるもの」の送り仮名や「けづりひ」以降の助詞・動詞には本文の異同があります。手元の教科書では衣服と氷の箇所の表記を確認し、その本文に合わせて解いてください。ここでは引用した表記に限って、現代語訳と分析を自分の言葉で示します。

大意は「上品なもの。薄い紫色に白を重ねた汗衫、雁の子、削った氷が甘い汁に入り、新しい金属の椀に入ったもの」です。汗衫は衣服の名、雁の子は雁の幼鳥です。甘葛は植物から取る甘い汁を指します。金属の椀の材質を具体的な金属名まで決める根拠は、この引用にはありません。

「あてなり」の「あて」は、もと身分の高さやそれにふさわしいありさまに関わる語です。そこから、品位があり優美だという評価に用いられます。見出しの「あてなる」は形容動詞「あてなり」の連体形で、後ろの「もの」を修飾します。「もの」は物品に限らず、列挙された対象を受け止める幅のある言い方です。訳では、この場面に合う「上品なもの」とします。

図1のように、見出しの評価の下に例が並びます。衣服では色の組み合わせ、氷では甘い汁と器がそれぞれ具体的な手がかりです。図の矢印は修飾や取り合わせを示し、値段から上品さを導く矢印ではありません。

図1の各項目は同じ評価の下に並びますが、どれも同じ物ではありません。衣服の色を氷の色に移したり、椀の新しさを雁の子の特徴にしたりせず、区切りごとに係り先を確かめます。

基本例題　色の言葉を衣服に戻す

【問題】引用中の「うすいろにしらがさねのかざみ」を現代語に訳し、色の語がどの衣服に関わるかを自分の言葉で説明してください。

【解答例】薄い紫色に白を重ねた汗衫。薄色と白の重なりが汗衫という衣服の色の取り合わせを表しています。

【解き方】まず「うすいろ／に／しらがさね／の／かざみ」と切ります。「うすいろ」は薄い紫色、「しらがさね」は白の重なり、「かざみ」は汗衫という衣服です。「に」は前の色と後ろの重なりを結び、「の」はそのまとまりを衣服へつなぎます。色を表す部分全体が衣服を説明すると考えます。

このまとまりには動詞や敬語がありません。したがって、無理に動作主や敬意の向きを設定する必要はありません。上品だと見ているのは、この見出しの下に例を置く語り手ですが、衣服そのものが評価しているわけではありません。訳では衣服の名を落とさず、2つの色の関係も残します。

図2のように色の重なりを先にまとめ、そのまとまりを汗衫にかけます。「白い汗衫」とだけ訳すと薄色との関係が抜け、「薄色の白」とすると衣服へのつながりが見えません。語を訳すだけで終わらず、名詞のまとまりを訳文にも残すことが根拠です。

図2の矢印を逆向きに読まないようにしましょう。汗衫が色を修飾するのではなく、色のまとまりがどんな汗衫かを限定しています。色の取り合わせから上品さを読むことと、色そのものに絶対的な価値を決めることも別です。

標準例題　氷と器の関係を追う

【問題】引用の「けづりひ」から末尾までを現代語に訳してください。また、「あたらしき」が説明するものと、氷・甘い汁・器の関係を答えてください。

【解答例】削った氷が甘い汁に入り、新しい金属の椀に入ったもの。「あたらしき」は金属の椀を説明し、氷が甘い汁に入り、それが椀に入っている関係です。

【解き方】「けづりひ／の／あまづら／に／いり／て／あたらしき／かなまり／に／いり／たる」と区切ります。「の」はここでは主語を示し、削り氷が入るものとして述べられています。「いり」はラ行四段活用の動詞「入る」の連用形で、接続助詞「て」につながります。後の「いり」は完了・存続の助動詞「たり」に接続する連用形、「たる」はその連体形です。省略された「もの」を補えば、列挙の一項目として読めます。

「あたらしき」は形容詞「あたらし」の連体形で、直後の「かなまり」にかかります。新しいのは椀であり、甘い汁ではありません。「に」はそれぞれ、入る先を示します。2回の「入る」を同じ対象への動作と雑にまとめず、甘い汁との関係と椀との関係を順に追います。

ここにも敬語はなく、誰が氷を用意したかは示されていません。動作の担い手を料理人などと決めて訳すより、本文どおり氷が入っている状態を示します。別の本文では「入れて」とする形もあるため、その場合は動作をする人を省略した表現として読み直す必要があります。異なる本文を混ぜて品詞分解しないことが大切です。

発展例題　根拠のある説明にする

【問題】衣服の例と氷の例を使い、この章段の上品さの表現を説明してください。色と器に触れ、値段を根拠にしないで、2文で答えてください。

【解答例】衣服では薄色と白を重ねた色の取り合わせが示されています。氷の例では甘い汁に入った氷と新しい金属の椀が組み合わされ、上品なものとして挙げられています。

【解き方】見出しが共通の評価を示し、その後の具体例がそれぞれ別の姿を与えています。衣服の文からは色の重なりを、氷の文からは中身と器の関係を拾います。2例をただ「どちらも上品」と言い換えるだけでは、設問が求める表現の具体が足りません。

一方、「高価な物をそろえられる人の財力をほめている」とすると、引用中にない金額と人物の事情を根拠に加えたことになります。「必ず安価だ」と逆に決めつけることもできません。価格がどうであったかという問題と、この言葉が上品さをどのように表すかという問題は分けて考えます。

この段は、見出しの下に例を並べる読み方が役立ちます。ただし、列挙という形だけを覚えても、一つひとつの修飾関係は読めません。共通の評価に戻ることと、各例の細部を保つことの両方が、説明の根拠になります。

間違えた対応を直す

誤答「新しい甘い汁に氷を入れる」は、氷と甘い汁の関係に注目できていますが、「あたらしき」の係り先がずれています。原因は、文全体の中で目立つ名詞を選び、直後の「かなまり」を見落としたことです。修正するときは連体形「あたらしき」の後ろに線を引き、椀を説明すると確かめます。

図3のように、誤った対応を見つけたら正しい相手へ戻します。語と語を線で結んだ後、実際に「新しい椀」と口に出してみると、訳文の中で修飾先が保たれているか点検できます。

別の誤答「上品とは高価という意味」は、現代の経験を古語の訳に持ち込んだものです。直すには、見出しを「上品なもの」と訳し、本文にある色や取り合わせをその評価の具体として示します。高価かどうかを判定する語がないことも、本文へ戻って確かめます。

また、「作者がこの器を買ってうれしかった」という説明は、評価する語り手と物を用意した人を混同しています。見出しから語り手の評価は読めますが、買った人やその心の動きはこの引用から定まりません。主語を補う問題でも、動作の形と文脈が必要です。敬語がない箇所で人物関係を想像して埋める必要はありません。

答案を直すときは、誤りを消して正解だけを書き写すのではなく、どの語からどの語へ結んだかを残しましょう。係り先の誤りなのか、語義の置き換えなのか、本文にない事情の補充なのかを分ければ、次に何を確認するかが決まります。修正後は、元の文にある色や物の関係が訳に残っているかまで確かめてください。

練習　初めて見る文で確かめる

次の5問は原作の引用ではなく、文法と読み方を確かめるための自作散文です。章段にない物や場面を使っています。まず5問とも解き、後の解答と照合してください。

1. 「あてなる香」を現代語に訳し、「なる」の活用形を答えてください。
2. 「青き箱に文あり」を現代語に訳し、「青き」がかかる語を抜き出してください。
3. 「花の庭に咲きたる」を現代語に訳し、「の」が示す主語を抜き出してください。
4. 「白き紙に絵をかきて、人に見す」を現代語に訳し、「て」の前後の動作を順に答えてください。
5. 「静かなる部屋に小さき灯あり」を読み、部屋と灯の様子を取り違えた誤答「小さい部屋に静かな灯がある」を正しい現代語に直してください。

解答と解き方

1. 「上品な香り」。形容動詞「あてなり」の連体形です。後ろの名詞「香」を修飾するので、終止形のまま切らずに「上品な」とつなぎます。香りの値段はこの文からは決まりません。

2. 「青い箱に手紙がある」。係り先は「箱」です。「青き」は形容詞「青し」の連体形で、直後の名詞を説明します。「文」を青いとすると、箱を修飾する形と合いません。訳に戻して、青いものが箱になっていることを確かめます。

3. 「花が庭に咲いている」。主語は「花」です。「花の」の「の」は主語を表し、「咲きたる」は咲いた状態を示します。庭は咲く主体ではなく、咲く場所です。花を主語に戻すと、動作と場所が自然につながります。

4. 「白い紙に絵をかいて、人に見せる」。先に絵をかき、次に人に見せます。「かき」は「かく」の連用形、「て」は動作をつなぎます。見せる相手は「人」ですが、かいた人や見せる人を特定する名前はありません。訳に人物名を足さず、順序を保ちます。

5. 「静かな部屋に小さな明かりがある」。「静かなる」は部屋に、「小さき」は灯にかかります。誤答は2つの修飾先を入れ替えています。それぞれの連体形から直後の名詞へ戻し、直した文で部屋と明かりの特徴が元の文と一致するかを確かめます。

読み終えたら

「あてなり」はこの段で「上品だ」と訳します。
色や状態を示す語は、係り先の名詞と一緒に読みます。
列挙された例を、見出しの評価に戻します。
値段や人物の心を、本文にないまま根拠にしません。

どこで迷ったかを確かめる

個別に読みを確かめるなら、まず「新しいのは何か」と問い、答えた語を本文で指してもらいます。椀を選べても訳に反映できなければ、修飾の線と訳文を並べて見直します。逆に訳は合っていても根拠を示せない場合は、連体形とその後の名詞を区切るところからやり直します。

次に「なぜ上品だと読めるか」を尋ねます。「高そうだから」という答えなら、本文にある色の重なりや器との組み合わせを探し直します。語り手の評価と、読者が想像した価格を分けると、説明は本文に立ち戻ります。取り合わせを言葉にすることで、あてなるものの読みが具体になります。