英検リーディング 内容一致の時系列—変更前と変更後の情報を並べて答えを決める｜武蔵野個別指導塾

配達予定が変わる自作の連絡文を使い、以前の約束と現在の決定を、設問が求める時点に合わせて選ぶ手順を確かめます。

よくあるのは、受験者が配達の連絡文の最初に書かれた予定を見て、それを最終決定として選ぶ場面です。途中に変更の知らせがあっても、最初に見た曜日が強く印象に残ります。ところが設問が尋ねるのが現在の予定なら、前の予定を答えることはできません。3級・準2級を目指す人に向け、配達予定の前後を整理し、いつの情報を求められているかで答えを選ぶ練習をします。

時間を表す言葉と予定の状態を読む

内容一致では、本文に書かれた事柄と選択肢の意味が合うかを調べます。配達の連絡には、最初の予定、変更の理由、新しい予定が続くことがあります。設問が「今はいつの予定か」と尋ねたら変更後を、「最初はいつの予定だったか」と尋ねたら変更前を探します。同じ本文でも、質問が変われば選ぶ情報も変わります。

時系列とは、出来事や予定を時間の順に整理したものです。ただし、文に書かれた順番がいつも出来事の順番とは限りません。新しい予定を先に伝え、その後で以前の予定を説明する文もあります。文頭から最後に見た曜日を機械的に選ぶのではなく、その日が「以前の予定」か「今の予定」かを言葉で確かめます。

変更の手掛かりは changed to のような直接の表現のほか、originally「もともと」、now「今は」、instead「代わりに」などです。予定を表す will や予定だったことを表す was going to も、前後の関係を考える助けになります。単語を見つけただけで答えにせず、誰が何をいつする予定かまで読みます。

予定と実際に起きたことも区別します。これから届く予定だという文から、すでに届いたとは言えません。逆に、変更前の予定が本文に書かれているからといって、その日に配達が実行されたことにはなりません。本文が予定のまま終わるなら、実際の結果は推測せずに残します。

変更の線を引いてから設問に戻る

まず設問の時間を確認します。now なら今の状態、originally なら最初の予定、actually arrived なら実際に届いた時点が焦点です。次に本文で配達する物と日付や曜日を探し、それぞれに「前」「後」「実際」などの短い印を付けます。変更の表現を見つけたら、何が何に変わったのか両側をつなぎます。

図1のように、前の予定から変更後へ矢印を引くと、同じ曜日が選択肢にあっても役割を取り違えにくくなります。設問が前を尋ねる場合は矢印の出発点に戻り、今を尋ねる場合は到着点を見ます。実際の配達を尋ねる場合は予定の矢印だけで決めず、配達されたという記述を探します。

図1の順序は情報を整理するためのものです。英文の並びが逆でも、originally や now のかかる予定を見れば整理できます。変更が複数回あれば、間の予定も飛ばさずに並べ、設問がどの段階を指すかを調べます。

最後に選択肢を意味で照合します。曜日だけでなく、配達される物、行動、予定か実績かを見ます。本文と同じ単語があっても、古い予定を現在の予定として述べていれば不一致です。反対に、別の言い方でも時間と行動が合えば候補に残ります。

基本例題：前の曜日を現在にしない

次の英文を読み、現在の配達予定として合うものを選択肢の番号で答えてください。

The bakery planned to deliver the bread on Monday. It changed the delivery to Tuesday. The bread will now arrive on Tuesday.

1. The bread will arrive on Monday.
2. The bread will arrive on Tuesday.
3. The bread already arrived on Monday.
4. The bread will arrive on Wednesday.

和訳：パン屋は月曜日にパンを配達する予定でした。配達を火曜日に変更しました。パンは今では火曜日に届く予定です。1「パンは月曜日に届く予定です」。2「パンは火曜日に届く予定です」。3「パンはすでに月曜日に届きました」。4「パンは水曜日に届く予定です」。

答えは2です。planned は最初の予定、changed the delivery to Tuesday は変更先、now は現在の予定を示します。図2のように月曜日から火曜日へ予定が移り、質問が求める現在の位置に火曜日を置きます。実際に届いたとは書かれていない点にも注意します。

1の月曜日は本文にありますが、変更前です。3は月曜日という古い予定に already arrived「すでに届いた」を加えており、予定を実績に変えています。4の水曜日は変更先として書かれていません。どれも本文の一部に似ていても、質問の時間と本文の状態を合わせると残りません。

標準例題：新しい連絡が先に来る場合

次の英文を読み、最初の配達予定として合うものを番号で答えてください。

Your flowers will be delivered on Friday. We originally planned to bring them on Thursday, but our van needs repairs. The new plan is Friday.

1. Wednesday.
2. Thursday.
3. Friday.
4. Saturday.

和訳：ご注文の花は金曜日に配達される予定です。もともとは木曜日にお届けする予定でしたが、配送車の修理が必要です。新しい予定は金曜日です。選択肢は順に水曜日、木曜日、金曜日、土曜日です。

答えは2です。冒頭の Friday は現在の予定で、後の originally planned が Thursday を最初の予定と示します。英文の先頭が最初の予定とは限りません。修理の話は変更の理由を説明していますが、曜日そのものを決めるには originally と new plan の関係を見ます。

1と4はどちらも予定として書かれていません。3は現在の予定と合うため、now を尋ねる問題なら候補になります。しかし、この設問は最初の予定を尋ねています。質問を変えずに本文の最初の曜日を拾うと、正しい情報を別の時間に当てはめる誤りが起きます。

発展例題：途中の予定と実際を分ける

次の英文を読み、荷物が実際に届いた曜日を番号で答えてください。

A shop first planned to deliver a lamp on Monday. It moved the delivery to Wednesday. Later, the driver found an earlier opening and brought the lamp on Tuesday instead. The customer received it that day.

1. Monday.
2. Tuesday.
3. Wednesday.
4. Friday.

和訳：店は最初、月曜日にランプを配達する予定でした。配達を水曜日に移しました。その後、運転手はもっと早く届けられる空きを見つけ、代わりに火曜日にランプを持ってきました。客はその日に受け取りました。選択肢は順に月曜日、火曜日、水曜日、金曜日です。

答えは2です。Monday は最初の予定、Wednesday は一度変更された予定です。その後の brought と received は実際に持参し受け取ったことを示し、Tuesday に結び付きます。that day は直前の火曜日を指します。以前の予定から途中の予定、実際の受け取りまで線を伸ばすと、設問が求める終点が見えます。

1は最初の予定、3は途中の予定であり、実際に受け取った曜日ではありません。4は本文にありません。火曜日が水曜日より早いことも文の earlier と合います。ただし、曜日の前後関係だけで実施を決めるのではなく、brought と received を根拠にします。予定が一度変わった後、さらに状況が変わることもあります。

間違いを直すときの目印

「本文に月曜日と書いてあるから月曜日」と答えた場合、まずその語を見つける力と、時間の役割を判断する力を分けて見ます。語を見つけられないなら配達と曜日を結ぶ部分を探す練習が必要です。語は見つけていても古い予定を選ぶなら、変更を示す部分と設問の now を一緒に確認します。

図3のように、誤答の原因を「前の予定を今と読んだ」と言葉にし、変更先と設問の時間を照合してから選び直します。正解の曜日だけを覚えても、最初の予定を問う別の設問には対応できません。なぜその曜日を選んだか、本文のどの言葉が時間を決めるかまで説明します。

図3は現在の予定を尋ねる場合の修正です。以前の予定を尋ねる場合には、前の予定が正答になることもあります。また、予定の変更が書かれていても、実際に届いたかどうかが書かれていなければ、届いたと断定できません。選択肢の意味が不明なときも、知らない語だから正しいと決めず、わかる部分と本文の関係を比べます。それでも判断できない部分は推測の限界として残します。

練習：別の配達連絡を読む

各問の答えは選択肢の番号で示してください。まず4問を解き、その後で答えと和訳を確認します。

問1

The store planned to send a clock on Friday. The customer asked for a later day, so the store will send it on Saturday instead.

When will the store send the clock under the new plan?

1. Thursday. 2. Friday. 3. Saturday. 4. Sunday.

問2

A box of books is scheduled to arrive on Wednesday. At first, the delivery was planned for Tuesday, but the road is closed.

When was the box originally planned to arrive?

1. Monday. 2. Tuesday. 3. Wednesday. 4. Thursday.

問3

A farm planned to deliver vegetables on Saturday. The delivery was moved to Sunday, but the driver came on Saturday after all. The family received the vegetables that day.

When did the family receive the vegetables?

1. Friday. 2. Saturday. 3. Sunday. 4. Monday.

問4

A shop planned to deliver a chair on Tuesday. It later changed the plan to Thursday. The message does not say that the chair has arrived.

What does the message say about the chair?

1. It arrived on Tuesday. 2. It arrived on Thursday. 3. It is now planned for Thursday. 4. It is now planned for Tuesday.

練習の答えと照合

問1は3です。和訳：店は金曜日に時計を送る予定でした。客がもっと遅い日を頼んだので、店は代わりに土曜日に送る予定です。設問は「新しい予定では店はいつ時計を送りますか」。選択肢は木曜、金曜、土曜、日曜です。Friday は前の予定、Saturday は instead が示す変更後です。1と4は予定として書かれず、2は新しい予定に合いません。客の希望を理由として読みつつ、答えは店の新しい予定に戻します。

問2は2です。和訳：本の箱は水曜日に届く予定です。最初は火曜日の配達を予定していましたが、道路が閉鎖されています。設問は「箱はもともといつ届く予定でしたか」。選択肢は月曜、火曜、水曜、木曜です。最初の文の Wednesday は今の予定で、at first に続く Tuesday が元の予定です。1と4は本文に予定としてなく、3は設問が求める段階と違います。文の順番と予定の順番を分けて考えます。

問3は2です。和訳：農場は土曜日に野菜を配達する予定でした。配達は日曜日に移されましたが、結局、運転手は土曜日に来ました。家族はその日に野菜を受け取りました。設問は「家族はいつ野菜を受け取りましたか」。選択肢は金曜、土曜、日曜、月曜です。最初の予定と実際の曜日は同じですが、一度 Sunday に変更された後の came と received が実績の根拠です。1と4は該当せず、3は途中の予定です。最初の予定を見ただけで選ぶと、たまたま番号が合っても実際の根拠を見落とします。

問4は3です。和訳：店は火曜日にいすを配達する予定でした。その後、予定を木曜日に変更しました。連絡には、いすが到着したとは書かれていません。設問は「連絡はいすについて何を述べていますか」。1「火曜日に届きました」、2「木曜日に届きました」、3「今は木曜日に予定されています」、4「今は火曜日に予定されています」。1と2は到着を実績にしており、本文からは言えません。4は前の予定を現在のものにしています。3は変更後の予定として本文と一致します。

表現の核を押さえる

• originally / at first は、もともとの段階を示します。
• change to / move to は、変更先を後ろから確かめます。
• instead は、何の代わりかを前の文に戻って見ます。
• will は今後の予定を表せても、実施済みとは限りません。
• arrived / received は実際の出来事を示し、日時と結びます。

これらは目印であって、単語だけで答えを決める印ではありません。たとえば now がなくても、新しい予定と明示されれば現在の計画を表せます。反対に、曜日が書かれていても配達する物が別なら、設問の答えとして採用できません。前後の文をつなぎ、どの情報にかかる表現かを確かめます。

本番で迷ったときと練習の見直し

試験では、設問が求める時間を先に意識し、本文の予定を短い印で整理します。変更箇所が見つからなければ、その問題に止まり続けず、後で戻れるようにして先に進む方法もあります。読み書き全体に時間が必要なので、読解だけの固定配分を公式の決まりと考えず、練習で自分の進み方を確かめます。

見直しでは、選んだ曜日とその役割を声に出して説明します。「本文にはあった」が理由なら、前の予定か今の予定かを追加して調べます。個別指導では、曜日の根拠を探せたか、変更の前後を意味で照合できたか、古い予定を消せたかを順に確かめます。保護者がお子さまの説明を聞くときも、番号の正誤に加えて、どの言葉から時間を判断したかを尋ねると、次に練習する箇所が見えます。

予定の言葉を時間の線に戻せば、同じ曜日でも前の約束か現在の決定かを区別できます。