指定校推薦の文章直しと受験当日の備え｜下書きの推敲・面接の立て直し・会場確認｜武蔵野個別指導塾

指定校推薦の準備で、書いた文章の話が飛ぶ、面接練習で言葉が止まる、試験場を取り違えそうになる。そんな小さなつまずきを一つずつ扱う30本です。高校生と保護者が、下書き、受験案内、学校の連絡を手元に置き、次に直す箇所を選べます。合格後の授業の受け方や復習の立て直しも、冬の具体的な場面から考えます。

原稿が書けた後にも、自分と班の行動が混ざる、同じ結論を繰り返すといった直す箇所が残ります。文章の一段落や面接の一往復に絞って、どこへ戻るかを探します。

受験当日の会場や持ち物、体調を崩した場合の連絡方法は、自分の受験案内で確かめます。国の方針と大学の個別の指示を分け、未確認の締切や救済を決めつけずに備えます。

下書きの文章を直す

• 指定校推薦の志望理由書を相談で見せる前に—下書きの個人情報を点検する
  扱う範囲：学校の指示で認められた相手への相談で、他の生徒名や家族の私的事情を必要以上に含めない控えを作る。提出原本の事実を改ざんしない。既存の「志望理由書の書き方—最初の一文と、直し方」とは、相談用の写しの情報の扱いで分ける
• 指定校推薦の作文で主語が入れ替わる—自分と班の行動を分けて直す方法
  扱う範囲：自分・班・先生の行動の主語を復元し貢献を誇張しない。sit23の試験形式、stc06の模範文への依存とは、共同活動の主体の混線で分ける
• 指定校推薦の推薦書に渡すメモが抽象的なとき—評価語を観察できる行動へ直す
  扱う範囲：生徒が提出を求められた材料メモの「積極的」等を行動へ分解。先生の評価を代筆しない。sit24の作成者と材料の集め方とは、集めたメモの抽象語の点検で分ける
• 指定校推薦の作文で同じ言葉が続くとき—言い換える前に重複を削る手順
  扱う範囲：同じ結論を繰り返す段落の統合と削除。語尾だけの機械的置換を避ける。stc06の例文依存とは、自分の稿内の重複で分ける
• 指定校推薦の文章を音読すると息が続かない—長い一文を切る位置の探し方
  扱う範囲：修飾先と接続関係を保持して長文を分割。字数基準は創作しない。sit23の準備全般とは、完成稿の一文の長さの修正で分ける
• 指定校推薦の作文で読んだ文章に触れるとき—引用と自分の意見の境を示す
  扱う範囲：短い自作の元文で引用境界・要約・自分の意見を区別。実在の長文を転載しない。stc06の例文模倣とは、根拠として他者の記述を扱う作業で分ける

面接の一往復を立て直す

• 指定校推薦の面接で言葉が出なくなったら—暗記の続きを探さず要点へ戻る練習
  扱う範囲：模擬面接中の停止からの復帰だけを扱う。合否を推定しない。既存の「面接で緊張して話せない子へ—不安が話す力を奪うしくみと本番前の練習」とは、不安の仕組みや前日準備でなく、発話を止めた直後の再開だけで分ける。sit22の質問一覧は繰り返さない
• 指定校推薦の面接で質問を聞き取れなかったら—推測で答えず確かめる練習
  扱う範囲：聞こえなかった部分と意味を理解できなかった部分を区別し聞き返す。聞き返しの減点有無は断定しない。sit22の想定質問とは、質問の受け取りで分ける
• 指定校推薦の面接で言い間違えたとき—話を全部やり直さず訂正する練習
  扱う範囲：年月・役割・科目名を言い間違えた直後の短い訂正。虚偽の隠し方にしない。stc05の書類の欄間照合とは、口頭で気づいた誤りの修正で分ける
• 指定校推薦の面接で詳しくと言われたら—同じ答えを繰り返さない掘り下げ方
  扱う範囲：抽象的な回答への追加質問に事実・工夫・結果から一つ補う。新しい活動を作らない。sit22の質問準備とは、再質問で情報量を増やす練習で分ける

受験当日と手続きの行き違い

• 指定校推薦の入試会場を取り違えないために—学部のキャンパスと試験場の照合
  扱う範囲：実施会場と通学先を混同した場合の経路の確認。特定大学の住所や所要時間は作らない。既存の「学校推薦型選抜の服装と持ち物」とは、会場名の取り違え防止で分ける
• 指定校推薦の入試当日に電車が止まったら—案内の連絡方法を先に控える
  扱う範囲：交通途絶時の大学の指示を事前に確認し状況を正確に伝える。救済・遅刻許容時間は保証しない。stb17の日取りとは、移動中の支障への備えで分ける
• 指定校推薦の試験当日に発熱したら—受験案内の連絡先と指示を確かめる
  扱う範囲：当日受験困難の場合の国の柔軟な対応の趣旨と、個別救済の保証の違い。診断や登校判断はしない。sit17の累積欠席の配慮とは、試験当日の連絡で分ける
• 指定校推薦の試験で配慮を相談したいとき—困る場面を事前にメモへ分ける
  扱う範囲：合理的配慮の事前相談体制と個別ニーズの整理。病名から措置を決めず申請期限や必要書類は要項で確認。sit17の欠席記録とは、当日の受験環境の相談で分ける
• 指定校推薦のテストで腕時計は使えるか—持込みと使用の禁止欄を分けて読む
  扱う範囲：所持と使用の禁止を当該案内で確認。機種別の現行機能の解説はしない。既存の「学校推薦型選抜の服装と持ち物」とは、禁止物の文言の読み分けで分ける
• 指定校推薦の受験番号が見当たらないとき—受付の控えと受験案内を探す順番
  扱う範囲：出願後の受験票等の取得案内の確認。全大学共通の発行方式や再発行可能性を断定しない。stb02の入力操作とは、入力後の受験用情報の所在確認で分ける
• 指定校推薦で調査書の封を開けてしまったら—貼り直す前に高校へ状況を伝える
  扱う範囲：厳封指定のある書類を誤開封した一場面。無断修復を勧めず原状と提出状況を整理。stb01の必要書類、stb03の送付封筒とは、学校発行書類の誤開封への対処で分ける
• 指定校推薦の手続きが学校の休業日と重なったら—先生に頼む作業を先に分ける
  扱う範囲：学校にしかできない承認や証明の依頼と本人の作業を分けて前倒し。校内の日付は作らない。sit08の日程全体とは、閉庁・休業日の依頼の詰まりで分ける
• 指定校推薦の締切に消印有効と必着が混ざる—予定表へ転記する前の照合
  扱う範囲：日付の後ろの条件と時刻を原文から転記。全国共通の発送日を作らない。stb03の宛名や封筒の作成とは、期限条件の読み違いだけで分ける
• 指定校推薦をもらえたとは何が済んだことか—家族への報告で段階を言い直す
  扱う範囲：内定・校内推薦決定・大学合格・入学手続完了を家族との会話で混同しない。sit04の不合格可能性、stb22の発表方法とは、報告する段階の言葉の確認で分ける

合格後の学習と周囲への頼み方

• 指定校推薦で入った後の英語が心配なとき—一段落の要旨を日本語で残す練習
  扱う範囲：高校在学中の短い自作英文の主張と具体例の読解。既存の「【高校英語 読解】要約の作り方を図解で総まとめ—主題文の抽出・具体例の削除・英語での要約文」とは、英語要約文を作らず、入学前に一段落の理解を日本語のメモへ残し翌日説明し直す練習で分ける。sit29の週計画は繰り返さない
• 指定校推薦の合格後にノートを見直す—板書と先生の説明を混ぜない練習
  扱う範囲：高校の授業で板書・口頭説明・自分の疑問を分ける記録。既存の「ノートの取り方——書き写しを学習に変える」とは、記録術全般でなく入学前の高校授業で板書・口頭説明・自分の疑問の情報源を取り違えた箇所の修正で分ける。stc30の報告書は扱わない
• 指定校推薦の合格後に要約を練習する—筆者の主張と自分の感想を分ける
  扱う範囲：自作の短い評論で要約への意見混入を見つける。既存の「要約できる人は考えられる—中高生の要約練習の始め方」とは、要約一般でなく合格後の自主練習で意見が混入した完成稿の主語を照合する一点で分ける。stc04の提出課題の設問ずれは扱わない
• 指定校推薦の入学前に質問できるようになる—わからない場所を行番号で示す
  扱う範囲：教科書のどこから理解が途切れたかを示して質問する練習。sit29の科目別計画とは、一問の質問メモの作り方で分ける
• 指定校推薦の合格後に復習が続かない—計画の量を実際の記録から減らす方法
  扱う範囲：計画倒れになった週の未実施原因を仕分けして量を調整。既存の「学習計画が続かない理由——時間ではなく行動で決める」とは、目標設定全般でなく合格後の一週間の実施記録から課題量を減らす判断で分ける。stc30の大学への報告は扱わない
• 指定校推薦の合格後に実験ノートを直す—観察と考察を分けて残す練習
  扱う範囲：高校の授業の自作実験例で観察事実と解釈の混同を直す。危険な実験手順は出さない。sit30の科目の復習順とは、一回の観察記録の書き分けで分ける
• 指定校推薦の作文を先生に送り直すとき—どの下書きを直したか迷わせない方法
  扱う範囲：許可された校内の提出経路で修正版の版と変更点を示す。勝手な外部サービス利用を勧めない。stc29の大学指定用紙の年度違いとは、生徒自身の下書きの修正履歴の管理で分ける
• 指定校推薦の面接練習で助言が食い違う—先生への確認事項を一つに絞る
  扱う範囲：姿勢・答えの長さ・内容など助言の対象を分類し同じ質問への指摘だけ照合。stc02の担任の推薦反対とは、模擬面接の異なる講評の整理で分ける
• 指定校推薦が決まった後も教室で自習したい—合否の話から学習の約束へ戻す
  扱う範囲：合格した側が自習に参加する目的と話す時間を相談。stc20の一般受験者が中断される場面、stb21の妬みへの返答とは、合格者自身の自習参加の調整で分ける
• 指定校推薦の準備を親任せにしていたら—本人が把握する作業を引き取る順番
  扱う範囲：家族の代理判断を止め本人が締切・書類の所在・進捗を説明する引継ぎ。stc03の支払担当とは、金銭以外の準備の責任の受け渡しで分ける

止まった作業に近い問いを選び、手元の原稿や案内で確かめる箇所に印を付けてください。