高校生の夜の外出は何時まで—カラオケ・映画・遊園地で、家と決める四つのこと｜武蔵野個別指導塾

夜のカラオケ、映画、遊園地へ出るとき、家で先に決めるのは帰る時刻・連絡・迎え・泊まりの四つです。テスト前と長期休みで分け、18歳の誕生日の前後で変わる扱いも踏まえて、食卓の言葉に直しました。遅いからと決めつけて「もう行くな」と言わない。

高校生の夜の外出に、学年で決まる一律の時刻はありません。同じ高校2年でも、行き先が駅前のカラオケ店か郊外の遊園地かで帰り道が変わり、部活の終わる時刻も、家から駅までの距離も違います。家で先に決めるのは、帰る時刻、連絡の時刻と方法、迎えを出す条件、泊まりの扱いの四つです。今夜できる最初の一手は、次の予定を聞いたときに「何時まで」ではなく「終わるのは何時ごろで、帰りはどうするの」と聞くことです。時刻を先に決めてから帰り道を考えるのではなく、帰り道から時刻を決めると、お子さまも親も同じ理由で動けます。

よくあるのは、金曜の夕食で、高2のお子さまが「明日、夜のカラオケに行く」と言い出し、箸を置いたまま親が「何時まで」と聞き返す場面です。お子さまは「友だちと決めてから言う」と言い、親は「先に言いなさい」と言い、そのまま食事が終わります。決めたいのは時刻の数字ではなく、誰と、どこで、どう帰るのかです。ここが抜けたまま時刻だけを取り決めると、当日の連絡でまた言い争いになります。

夜の外出で迷うのは、時刻そのものではない

高校生の夜の外出で親が困るのは、時刻の数字が出てこないことではありません。何を基準に決めればよいかが、家の中で共有されていないことです。行き先が駅前のカラオケ店か、郊外の遊園地か、映画館かで、帰り道は変わります。店を出る時刻、駅までの道、最終の交通、迎えの都合。この四つが決まっていれば、時刻は後から決まります。逆に、時刻だけを先に決めると、行き先が変わった日に約束が崩れます。

学年で決めない理由は、同じ高校2年でも生活の形が違うからです。部活の終わる時刻、家から駅までの距離、使う交通、季節の暗さが違います。テスト前の一週間と長期休みでは、家の生活のリズムも違います。「高2だから」で時刻を決めると、行き先が変わるたびに、お子さまは約束を破るか、予定を隠すかのどちらかを選ぶことになります。守れる約束にするには、学年ではなく、その日の行き先と帰り道から決めます。

18歳の誕生日の前後で変わることも、ここで分けておきます。18歳の誕生日を過ぎると、法律の上で成年として扱われる場面が増えます。親の同意が要る契約と、自分で結べる契約が変わる、という言い方ができます。ただし、何が変わるかは契約の種類と手続きで違います。学校の進路指導と、契約や手続きの窓口の案内で確かめてください。お酒とたばこには、成年とは別の年齢の定めがあります。そして、家の門限や連絡の約束は、法律の成年とは別の、家で決める約束です。18歳になったから自動的に消えるものではありません。ここを混ぜると、「もう大人だから何も言わない」と「18歳までは全部親が決める」のどちらかに振れてしまいます。年齢で変わることと、家で決めることを、紙の上で分けておきます。

店と自治体の決まりも、家の四つとは別です。カラオケ店の入店の年齢と時刻、映画館のレイトショーの上映時間、遊園地の夜の営業は、店と自治体で違います。時刻を決めつけず、行き先の店の案内と、住んでいる市の窓口で確かめてください。学校の生徒手帳や年間行事予定に、長期休みの過ごし方やアルバイトの決まりが書かれていることがあるので、そこも見ます。店の決まりと学校の決まりと家の決まりは、三つを混ぜずに、それぞれ別の欄に書くと整理できます。

図1のように、家で決めることは四つに分かれます。帰る時刻は帰り道から決めること、連絡は三回を決めること、迎えは出す条件を決めること、泊まりは行き先と朝の予定を決めることです。四つを一枚の紙に書くと、食卓で同じものを見ながら話せます。

図1の四つは、どれか一つだけ決めても足りません。時刻だけ決めて連絡を決めないと、遅れたときに親は動けません。連絡だけ決めて迎えの条件を決めないと、交通がなくなった夜にお子さまは店の前で立ち止まります。四つを揃えて初めて、約束がその日の判断に使えます。

家で決める四つと、決め方の順番

四つは、食卓で一度に決めようとすると長くなります。紙を一枚用意して、次の五つの順に書くと、十五分ほどで終わります。決めるのは親だけではなく、お子さまにも同じ紙に書いてもらいます。

1. 行き先と一緒に行く人を聞く。店の名前を詮索するのではなく、「どのあたりの、どんな店か」「何人で行くのか」を聞きます。友だちの親と連絡が取れる状態にしておくと、帰りが遅れたときに確認できます。行き先が決まっていない日は、四つを決めずに、行き先が決まってから話すと約束が具体的になります。
2. 帰り道から帰る時刻を決める。カラオケなら店を出る時刻、映画なら上映が終わる時刻、遊園地なら閉園の時刻を起点にします。そこから駅までの道のり、最終の交通、迎えの車の時間を引いて、家に着く時刻を出します。「何時に帰る」ではなく「何が終わったら帰る」と書くと、お子さまも理由を説明できます。店の閉まる時刻は店の案内で、最終の交通は交通の会社の案内で確かめます。
3. 連絡の時刻と方法を決める。出るとき、着いたとき、帰るときの三回です。電話かメッセージか、親が返せる状態かも決めます。連絡が来なかったときに親が動く条件も書きます。待つ長さを決めておくと、親の不安がお子さまへの詰問に変わりません。連絡の方法は、お子さまが使いやすいものを選ばせます。親が決めすぎると、送るのが面倒になり、連絡そのものが途切れます。
4. 迎えを出す条件を決める。交通がなくなったとき、雨、体調が悪いとき、荷物が多いとき。迎えに行けない日は、タクシーを使うのか、友だちの親に頼むのか、店で待たせるのかを決めます。お金の話はその場で決めず、家で先に範囲を決めます。迎えの車の中で何を話すかも決めておくと、遅れた夜に説教で終わりません。
5. 泊まりの扱いを決めて、紙に貼る。誰の家か、何時に着くか、翌朝は何時に帰るか、相手の親と連絡が取れるか。泊まりを認めない家でも、断り方を一緒に決めておくと、友だちとの約束を一人で抱えなくて済みます。四つの欄を書いた紙は、冷蔵庫か玄関に貼ります。口約束はその日の気分で変わるので、紙にすると親もお子さまも同じものを見て話せます。

図2のように、手順を五つに絞ると、家族の誰でも同じように動けます。紙を見れば、次に何を決めるかがわかります。

破れたときの扱いも、先に決めます。遅れたら連絡する、連絡がなければ次の外出を一日延ばす、といった小さな決まりにします。「もう外出禁止」と大きくしないことが大切です。罰を大きくすると、お子さまは次から予定を隠します。約束を破った夜に問い詰めるのではなく、翌日に紙を見ながら、どの項目が守れなかったかを一つだけ選びます。選ぶのは親ではなく、お子さま自身にします。自分で選んだ項目なら、次の約束を変える理由も自分の言葉になります。

テスト前と長期休みは、別の紙にします。テスト前の一週間は外出を控える、長期休みは泊まりを一回まで、といった具合に、家の生活に合わせて変えます。学校の年間行事予定を見て、先にカレンダーへ書き込みます。テストの日程が変わったときは、四つを決め直すのではなく、日付だけを動かします。長期休みの初めに紙を作り直すと、休みの後半で予定が崩れにくくなります。

見直しの日も決めます。月に一度、紙の端に日付を書いて、四つを見直します。行き先が変わる、迎えの都合が変わる、18歳の誕生日が近づく。決めた日を紙に残すと、次の見直しのときに、何が変わったかを二人で確認できます。見直しのときは、守れなかった項目を責めるのではなく、今の生活に合わなくなった項目を探します。

食卓で使う言葉と、場面ごとの返し方

同じ四つを決めるのでも、言葉の選び方で、お子さまが話すか隠すかが変わります。言いがちな言葉を、そのまま口に出せる短い言い換えにします。

「何時まで？」と聞くと、返ってくるのは時刻だけです。これを「終わるのは何時ごろ？ 帰りは迎えがいる？」に変えると、時刻の確認だけでなく、帰り道の手配まで一度に決まります。お子さまは、門限を言い渡されたのではなく、帰り方を相談されたと受け取ります。

「そんな遅くまで何してるの」は、詮索の言葉になりやすい問いです。これを「楽しんできて。店を出たら連絡して」に変えると、連絡の合図になります。詮索にすると、お子さまは次の予定を言わなくなります。連絡の合図にすると、親は待つ根拠を持てます。

「友だちの家に泊まるのはダメ」と禁止だけを先に置くと、お子さまは行き先を隠します。これを「誰の家か、何時に着くか、朝はどうするか教えて」に変えると、確認の質問になります。確認の質問にすると、危険の有無を一緒に見られます。泊まりを認めるかどうかは、そのあとで決めます。

「高校生なんだから自分で決めなさい」は、丸投げに聞こえます。これを「決めるのはあなた。決めた四つを家に共有して」に変えると、委任になります。丸投げと委任は違います。共有があると、親は口を出さずに待てます。

「18歳になったら好きにしていい」は、誕生日の前後で会話を急に変えます。これを「18歳で変わることと、家の連絡の約束は別にしよう」に変えると、二つの棚に分けて話せます。何が変わるかは、学校と窓口で確かめます。家の約束は、その結果を見てから作り直します。

「遅いからもう迎えに行く」は、先回りです。これを「迎えが要るなら言って。待たせないようにする」に変えると、お子さまの判断を残せます。迎えを出す条件を紙に書いてあるので、その条件に当てはまるかを本人が判断します。先回りを続けると、自分で判断する練習の場がなくなります。

場面の一つ目は、カラオケ店を出たところで最終の電車に間に合わなかった夜です。お子さまが「迎えに来て」と言い、親が「今どこ」と聞きます。ここで怒りを先に出すと、次からは店を出る前に相談しなくなります。まず場所と人数を聞き、迎えの車の中で、次の四つのどれを変えるかを一つだけ話します。

場面の二つ目は、映画のレイトショーのあと、友だちと別れて駅に着いた時刻です。上映が終わった時刻と、家に着く時刻は違います。上映の終わりだけを聞いていると、駅までの道と混雑を見落とします。だから帰る時刻は「何が終わったら」から決めます。遊園地の夜の営業も同じで、閉園の時刻は日によって違うので、行く日の案内で確かめます。カラオケ店、映画館、遊園地で共通するのは、店を出てから家に着くまでの道のりを、家の紙に書いておくことです。

やりがちな三つのずれ

約束が守られないとき、多くは親の熱意が足りないのではなく、決める場所がずれています。三つに分けて直します。

一つ目は、時刻だけ決めて、帰り方を決めないずれです。終わる時刻は決まっていても、店から駅までの道、最終の交通、迎えの可否が決まっていません。遅れた夜に、お子さまは連絡する理由も、親は動く条件も持てません。直し方は、終わったら連絡することと、迎えを出す条件を、同じ紙の同じ欄に書くことです。時刻の欄のすぐ下に置くと、決め忘れません。

二つ目は、学年で一律に決めるずれです。行き先と季節で帰り道が変わるのに、時刻だけが固定されます。お子さまは約束を守るために行き先を変えるか、予定を言わないかを選びます。直し方は、時刻ではなく、行き先・交通・閉まる時刻の三つを先に書くことです。同じ高校2年でも、約束の中身は別でよいと決めます。兄弟や友だちの家と比べないことも、このずれを小さくします。

三つ目は、18歳の誕生日で全部手放すずれです。法律で変わることと、家で決めてきた約束が同じ棚に置かれ、誕生日を境に何も言えなくなります。逆に、18歳まで全部親が決める形にすると、誕生日の翌日に会話がなくなります。直し方は、年齢で変わることを一枚、家の約束を一枚に分けることです。18歳以降も、泊まり先と帰る時刻の連絡は、本人と作り直して残せます。

図3のように、ずれは三つに分けて、一つずつ直します。三つを一度に直そうとすると、また言い争いになります。今夜は一つだけ選び、紙のその欄に線を引きます。

よくある質問

何時までなら許せますか

時刻の正解はありません。行き先の終わる時刻、駅までの道、最終の交通、迎えの都合で決まります。友だちの家の時刻と比べると、家の事情が抜け落ちます。まず四つを紙に書き、そこから家に着く時刻を出してください。出した時刻が親の感覚と合わないときは、時刻を削るのではなく、行き先か帰り方を変えます。

カラオケだけ特別にしてもいいですか

店の入店の決まりと、学校の決まりと、家の四つは別です。店によって入店の年齢と時刻の扱いが違うので、行く店の案内で確かめます。学校の生徒手帳に長期休みの過ごし方が書かれていることもあります。家の四つは、カラオケだから別の紙にするのではなく、同じ紙の行き先の欄を変えて使います。特別扱いをするのは時刻ではなく、迎えの条件です。

18歳の誕生日を過ぎたら、泊まりも連絡なしでよいですか

法律の上で成年として扱われる場面が増えても、家の連絡の約束は別に決めておけます。泊まり先と帰る時刻を伝えることは、監視ではなく、何かあったときに家が動けるようにするための連絡です。押しつけにならないように、誕生日の前後に、四つの紙を本人と一緒に作り直します。何が変わるかは、学校の進路指導と、契約や手続きの窓口で確かめます。

学校と相談先で確かめること

家の四つを決めたら、外の決まりを確かめます。聞く質問を先に決めておくと、電話や面談で迷いません。

学校に聞くことは、長期休みの外出、アルバイト、泊まりについて、生徒手帳と学年の指導に何が書かれているかです。校外の活動で学校に届け出るものがあるかも聞きます。店に聞くことは、入店の年齢、夜の入店の扱い、保護者の同伴が要るか、上映や営業が終わる時刻です。市の窓口には、青少年の外出についての条例と、夜間の相談先を聞きます。交通の会社の案内では、最終の電車とバスの時刻、駅から家までの明るい道を確かめます。泊まり先の親には、何時に着くか、朝はどうするか、緊急のときに連絡する先を聞きます。

相談先は、暮らしの場面ごとに分けて考えます。学校のことは、担任、学年の先生、スクールカウンセラーに話すのが近道です。市には武蔵野市 教育支援センターがあり、家庭への訪問や関係機関との橋渡しは武蔵野市 スクールソーシャルワーカー（SSW）が担います。都は東京都教育相談センターへ。体と心の不調は医療機関へ。夜の帰りに危険を感じたら警察へ連絡します。連絡する前に、窓口の案内で番号と受付時間を確かめてください。通院している場合は、医師の指示を先に守ってください。

個別指導で確かめること

夜の外出が続いているかは、授業の日の様子に出ます。1対1の授業の場では、睡魔、提出物の抜け、答案の白紙、連絡の返し方を見ます。前の夜に遅くまで出ていたお子さまは、説明の途中で言葉が止まったり、宿題の範囲を覚えていなかったりします。そこで「また夜遊びか」と決めつけず、次回の四つの紙を一緒に見直します。

授業の前に、家で決めた帰る時刻と連絡の方法を、お子さまが自分の言葉で説明できるかも見ます。説明できる約束は、守るかどうかを本人が選べます。説明できない約束は、親の紙であって、お子さまの約束ではありません。授業で見えたことを、家の四つの見直しの材料にするだけです。

まとめ

夜の外出の四つを決めるのは、外出を減らすためではなく、遅くなった夜にお子さまが一人で抱えずに帰れる道を作るためです。時刻の数字を探すより先に、帰り道・連絡・迎え・泊まりの四つを、今夜の食卓で一枚の紙に書いてください。