指定校推薦はなぜ嫌われるのか—言われる理由と、自分の選択を説明する言葉｜武蔵野個別指導塾

「指定校は楽でいいね」と言われて笑ってごまかした帰り道、返す言葉を一つだけ作る手順です。要項が置いた条件と校内の枠の分け方を並べると、説明しなくていいことが見えてきます。全部に答えなくても、自分の理由が一つあれば足ります。

「楽でいいね」と言われるのは、あなたの選び方が軽いからではありません。試験の形と、合格が決まる時期が一般選抜と違うからです。その違いは制度が先に決めたもので、使う人を評価する言葉にはなりません。だから、返す言葉は一つで足ります。

まず、令和9年度の大学入学者選抜実施要項に書かれていることを、五つだけ並べます。

学校推薦型選抜という区分の中で、大学が指定した高校の校長の推薦を受けて出願する型を、高校や塾では指定校推薦と呼んでいます。

よくあるのは、教室で友だちが「指定校は楽でいいね」と言い、笑ってごまかしたまま帰る場面です。駅までの道で、言い返せばよかったと思う自分と、言い返す言葉が見つからない自分が入れ替わります。家に着いても、その一言だけが残ります。

「楽」という言葉と、要項が置いている条件

「楽」と言われる理由は、三つに分かれます。一つは時期です。令和9年度の要項が示す日程では、学校推薦型選抜は2026年11月1日から出願を受け付け、合否が出るのは12月1日以降です。同じ年度の一般選抜は、教科・科目の個別テストが2027年2月1日から3月25日まで、合格者の発表は3月31日までです。三か月から四か月、決まるのが早い。だから教室では「もう終わった人」に見えます。

二つ目は、判定の中心が調査書だという点です。要項は、学校推薦型選抜を、出身高校の校長の推薦にもとづき、調査書を主な資料として評価し、判定するものとしています。点数が横に並ぶ試験ではないので、外からは何をしたのかが見えません。見えないものは、軽く見えます。

三つ目は枠の形です。大学が高校ごとに枠を示し、その枠を校内で分けます。外から見ると、実力の順に並んだ結果ではなく、割り当てられた席のように見えます。

ここまでは制度の形の話です。では、その制度が何を求めているかを、同じ要項で確かめます。学校推薦型選抜は、調査書と推薦書だけを見るわけではありません。学力をみる方法として、教科・科目の個別テスト、共通テスト、小論文や面接や実技検査、資格・検定試験の四つのうち、少なくとも一つを必ず使い、そのことを募集要項に書くと定めています。個別テストを使う場合も、基礎的な学習の成果を問うものとし、評価の大部分を占めないようにする、とあります。

面接にも決まりがあります。学校推薦型選抜では、志望する学問分野への意欲や適性を面接で必ず評価します。討論やプレゼンテーション、口頭試問、オンラインの面接も含みます。AIによる面接や、紙に答える形式のインタビューで代えることはできません。ただし、大学と高校が緊密に連携する非公募型については、面接を行うかどうかを大学が判断できる、というただし書きが付いています。

推薦書にも中身の決まりがあります。出願先の学部が掲げるアドミッション・ポリシーに照らして、これまでの学習と活動をどう見たかを、学力の三要素に沿って書く。努力を要する点があり、その後の指導で特に配慮が要るなら、それも書く。誰が気に入ったかではなく、何を見てどう判断したかを書く欄です。

募集人員にも上限があります。附属高校からの推薦を数に入れたうえで、学部などの募集単位ごとに、入学定員の5割を超えない範囲で大学が人数を決める、という枠です。合格者をいくらでも出す枠ではありません。

図1のように、外から聞こえる理由と、要項が置いている条件は、同じ制度の別の面です。

そのうえで、いちばん重いのは入学の確約です。この型は、合格したら入学することを確約して受けます。だから、ほかの大学を併願する前提は置けません。塾の案内でも、校内選考を通った後の辞退は原則できないと伝えています。さらに、3月31日までに入学辞退を申し出た者には授業料などを原則返すという決まりから、専願や学校推薦型選抜で合格して在学契約を結んだ受験者は除かれています。同じ辞退でも、扱いが違うのです。

「楽」という言葉が指しているのは、たぶん、十一月から三月までの過ごし方です。この期間、教室の隣では一般選抜の人がまだ過去問を開いています。決まった人は、決まった後の勉強を自分で組むことになります。手間が少ないのではなく、手間の種類が違う。この違いは、外からは見えにくいままで残ります。

校内の枠と、大学の出願条件は、別の紙に書いてある

「ずるい」という言葉が出てくるのは、同じ教室の中です。校内の枠は、その高校のその学年の中で分けます。だから自分の合格は、隣の席の誰かの「取れなかった」と紙一枚の裏表になります。この近さが、制度の説明ではなく感情の言葉を生みます。ここは、あなたの人柄の評価ではありません。

では、その枠と条件はどこに書いてあるか。ここで紙が二枚に分かれます。

一枚目は、校内の推薦要項です。出願資格、校内選考の決め方、申込書の様式、校内の締め切りが書いてあります。校内選考の時期も基準も、高校が決めます。公表されていないこともあります。だから評定がいくつ以上なら通る、と一般論で書くことはできません。自分の高校の要項の、出願資格と校内選考の頁を先に読みます。

二枚目は、大学の募集要項です。要項は、大学が推薦の要件をできるだけ具体的に決め、募集要項などで示す、としています。つまり、大学が求める教科・科目の条件、評定の条件、学力をみる方法、面接の有無、日程は、大学の紙に書いてあります。令和9年度は、募集要項を2026年12月15日までに発表し、入試方法などの基本は2026年5月27日から7月31日までに発表する、とされています。

この二枚に、指定校の一覧と、高校の指示表が加わります。指定校の一覧は、どの大学のどの学部に枠があるか、人数はいくつかを示す紙です。高校の指示表は、校内の締め切りと提出先を示す紙です。四枚を並べると、どこに何が書いてあるかが分かれます。

見る順番は、次のとおりです。まず校内の推薦要項で、自分が出願できる資格を持っているかを確かめる。次に指定校の一覧で、希望する大学と学部の枠があるかを見る。次に大学の募集要項で、出願条件と学力をみる方法と面接の有無を読む。最後に高校の指示表で、校内の締め切りと提出先を確かめる。この順番を入れ替えると、枠がない大学の募集要項を先に読み込むことになり、時間が消えます。

高校と大学で違うものを、並べておきます。校内選考の基準は高校、出願の条件は大学。推薦書を書く人は高校、推薦書に書くべき内容の枠は要項。面接の有無は大学、面接へ行く日の授業の扱いは高校。出願書類の様式は大学、校内の締め切りは高校。合格発表の方法は大学、その連絡が最初に届くのが本人か高校かも大学ごとに違います。どれも、こちらでは決められません。確かめる先が違うだけです。

保護者のかたに一つ。お子さまが「ずるいと言われた」と話したとき、最初に制度の説明を始めると、話はそこで止まります。まず、誰に、どんな言葉で言われたのかを聞いてください。説明は、そのあとで間に合います。

言われた帰り道から、説明の言葉を一つ作るまで

その日は返さないことです。帰り道に返そうとすると、相手の言葉をそのまま返すだけの返事になります。まず、言われた言葉をメモします。誰が、どこで、どんな言い方をしたか。スマートフォンのメモで十分です。うまく書こうとしなくてかまいません。あとで読み返したときに、事実と感情を分けられればいいのです。

家に着いたら、メモの一行ずつに印をつけます。これは自分で確かめられることか、と問いかけるのです。試験が少ない、は制度の話なので要項で確かめられます。お前は何もしていない、は相手の印象です。印象は、確かめる対象になりません。ここを分けるだけで、返す必要のある言葉が減ります。

次に、四枚の紙で確かめます。校内の推薦要項、指定校の一覧、大学の募集要項、高校の指示表です。この四つを一枚の紙に写します。写すときは、日付と頁を横に書きます。先生に見せるとき、その方が話が早い。写せないものは、説明に使いません。ここが、SNSの書き込みと自分の言葉を分ける線になります。

返す言葉は、一つだけ作ります。私はこの学部に行くと決めた、理由はこれです、という形です。理由は一つで足ります。二つ三つ並べると、相手は一番弱いところを突いてきます。長さは二文まで。たとえば、十一月に決まる代わりに、十二月から三月までこの学部の勉強を続けると決めました、という一文です。これは例なので、自分の言葉に置き換えてください。

書いた言葉を、声に出して読みます。家族か先生に聞いてもらいます。詰まるところは、まだ自分の言葉になっていないところです。詰まったら、その部分を短くします。短くすると、かえって強くなります。

担任か、進路指導の先生に話します。話すのは二つだけ。言われたことと、作った言葉です。先生は校内の決まりを知っています。ほかの生徒の情報は話せない立場なので、そこは聞きません。この言葉で伝わりますか、と聞くのが、いちばん早い相談の形です。

家族に話すと、家の中の言葉が整います。ただし、保護者が学校に連絡する前に、どこまで話してよいかを本人が決めます。言われた相手の名前を出さない、クラスの話として伝える、などの線です。線を引いておくと、家の中で話が大きくなりません。

同じことがまた起きたときのために、短い返しを一つ持ちます。そう見えるよね、で一度受けて、私はこの学部に行くと決めた、と続けます。相手を論破しない。否定から入ると、話はまた人柄の話に戻ります。返すのは一度だけ、と決めておくのも有効です。

夜に検索すると、同じ言葉がたくさん並びます。書き込みは制度の説明ではありません。匿名の言葉を、自分の評価の根拠にしないことです。寝る前に検索しない、と決めるだけでも、翌朝の言葉は変わります。

図2に、この順番を四つに縮めて置きました。返さない、確かめる、一つ書く、先生に話す。この四つで、ひとまず足ります。

「楽」「ずるい」「逃げ」の三つを、事実でほどく

楽だと言われる。要項は、学力をみる方法を一つ以上必ず使うとしています。面接も、学校推薦型選抜では必ず評価する。非公募型は大学が面接の要否を判断できますが、判定そのものが調査書だけで終わるわけではありません。試験の形が違うだけで、無いわけではない。ここは、確かめたうえで返せる数少ない言葉です。

ずるいと言われる。推薦を出すのは校長です。本人の意志だけでは出願できません。調査書は、担任などの教員が原案を作り、教員の委員会で審議を重ねて、最後は校長が作ります。一人の思いつきで枠は動きません。

逃げだと言われる。この型は、合格したら入学することを確約して受けます。逃げるつもりなら、この約束はしません。十一月から三月までの選択肢を、先に手放している。それが、逃げという言葉の反対側にある事実です。

推薦で入ると大学で苦労する、と言われる。入学後の勉強の話は、この題目とは別です。成績や生活の見通しを、入学の方法から決めつけることはできません。

三つに共通する形があります。時期、枠、確約という制度の形を、人の性格の話に置き換えている。置き換えが起きると、答えようのない問いになります。なぜ楽なのか、ではなく、お前は楽をした、と言われると、事実の話ではなくなるからです。だから、全部に答える必要はありません。

図3のように、全部に答える道を選ぶと、言葉だけが増えます。答えないと決めた道には、理由を一つだけ置きます。

もう一つ、制度についての誤解を足します。指定校推薦という呼び方は、要項の用語ではありません。要項は学校推薦型選抜と書き、その中の非公募型について、高校との緊密な連携と丁寧なマッチングに触れています。呼び名と区分の話は、特集「指定校推薦の細かい疑問」で扱っています。呼び名が一人歩きすると、制度の中身が見えなくなります。

高校の先生に確かめる質問

面談のときに、そのまま読める形で並べます。質問は、制度の一般論ではなく、自分の高校と自分の出願先に結びつくものにします。

1. うちの校内選考では、評定のほかに何を見ますか。
2. 推薦書は誰が原案を書き、誰が確認して、誰が署名しますか。
3. この大学のこの学部の出願条件は、募集要項のどの頁に書いてありますか。
4. 校内の締め切りと大学の締め切りの日を、一枚にまとめたものはありますか。
5. 面接があるかどうかは、いつ、どこから知らされますか。
6. 校内で指定校は楽と言われたとき、学校としてはどんな説明をしていますか。
7. 推薦を辞退した場合の扱いは、校内要項のどこに書いてありますか。
8. 保護者が質問したいときは、どの窓口に連絡すればよいですか。

六番は、答えにくい質問かもしれません。それでも、学校がどんな言葉で説明しているかを知っておくと、教室で同じ言葉に出会ったときに、一人で抱えずに済みます。七番は、受ける前に知っておく質問です。八番は、保護者に伝える前に、窓口の名前を確かめるためのものです。どれも、答えをその場で決めなくていい質問です。聞いたことをメモして、次の面談で続きを聞けば足ります。

個別指導で確かめること

塾では、言われた言葉のメモと、校内要項・募集要項の写しを並べて、事実と印象を分けるところから一緒に見ます。作った説明の言葉を声に出して読み、面接の受け答えと同じように、聞き返されたときに答えられるかを試します。出願書類の下書きと時間割も同じ机に広げ、十一月から三月までの過ごし方を、説明の言葉と一緒に決めていきます。

まとめ

「楽」と言われた日に返す言葉は、制度の説明でなくてかまいません。自分がその学部を選んだ理由を一つ、自分の口で言えることです。十一月に決まることも、十二月から三月まで勉強を続けることも、自分で選んだことになります。その一つを言える人が、いちばん強い。