【中学公民〜高校 政治・経済】需要と供給のつまずき診断—5 問で間違え方の型を見つけ、戻る場所を決める｜武蔵野個別指導塾

答えは、需要曲線が右下がり、供給曲線が右上がりです。買い手は価格が高いほど買いたい数量を減らし、売り手は価格が高いほど売りたい数量を増やします。

1. 縦軸の上ほど価格が高く、横軸の右ほど数量が多いと確かめます。右という言葉は、価格の上昇を表していません。
2. 需要では、高い価格に少ない数量、低い価格に多い数量が対応します。高い位置の左側から低い位置の右側へ点を結ぶので右下がりです。
3. 供給では、低い価格に少ない数量、高い価格に多い数量が対応します。低い位置の左側から高い位置の右側へ点を結ぶので右上がりです。

A型：需要を右上がり、供給を右下がりとしました。原因として、買いたい人が増えるという話と、同じ条件で価格だけが高くなる話を混ぜたことが考えられます。戻り先はこの単元のつまずき解説です。読むところの目安は、需要と供給の意味、曲線の向きを区別する説明です。読んだあと「高くなった商品を買う側」「高く売れる商品を売る側」と立場を分けて、数量の増減を言ってください。

A型：両方を右上がりとし、右へ行くほど価格が高いと説明しました。原因は、横軸を価格だと思って読んだことです。戻り先は経済のしくみ（市場価格）です。読むところの目安は、市場価格を示すグラフの縦軸と横軸です。白紙の軸に名前を書き、同じ高さのまま右へ動くと変わるのは数量だと確かめます。線の形だけを先に暗記し直さず、軸を読んでください。

B型：価格が上がると需要曲線全体が左へ動くとしました。原因は、買いたい数量が減ることを、需要曲線自体の移動として表したことです。戻り先は市場機構（需要供給曲線の移動）です。読むところの目安は、価格変化による曲線上の移動の説明です。今回は他の条件が同じなので、同じ需要曲線の上で点を動かします。区別を確認したら再確認1へ進みます。

答えは、アが同じ需要曲線上で右下への移動、イが需要曲線自体の右への移動です。

1. まず数量が増えた原因を読みます。アは商品自身の価格が下がったこと、イは好みが変わったことです。
2. アでは価格と需要量の関係自体は同じです。縦軸で下へ、横軸で右へ進んだ点を同じ曲線上に取ります。
3. イでは同じ価格で比較しても需要量が増えています。元の曲線の各点より右側に新しい点ができるので、需要曲線自体が右へ移動します。

B型：アもイも曲線が右へ動くとしました。原因は、数量が増えたという結果だけで曲線の移動を判断したことです。戻り先は市場機構（需要供給曲線の移動）です。読むところの目安は、曲線上の移動と曲線自体の移動を比べる説明です。「価格が変わったから」と「同じ価格でも」を紙に書き、アとイを振り分けてください。原因を区別してから矢印を描きます。

B型：イも同じ曲線上で右下へ動くとしました。原因は、数量を増やすには価格が下がるしかないと考えたことです。戻り先はこの単元のつまずき解説です。読むところの目安は、需要の増減と価格による数量変化の取り違えを扱う説明です。イでは値段を同じにしても買いたい数量が増えます。横に補助線を引き、同じ高さで新旧の点を比べてください。

C型：イの需要曲線を左へ動かしました。原因は、「人気が上がる」の上という言葉だけで方向を決めたり、数量が多い側を取り違えたりしたことが考えられます。戻り先は市場機構（需要供給曲線の移動）です。読むところの目安は、需要増加を表す曲線の位置です。同じ価格で、以前の点より買いたい数量が多い点を右に置いてください。再確認2でもまず原因を言葉にします。

答えは、均衡価格が上がり、均衡数量が増えます。

1. 元の需要曲線と供給曲線を描き、交点に印を付けます。需要曲線だけを右へ移動させ、供給曲線はそのまま残します。
2. 新しい需要曲線と元の供給曲線の交点を探します。新しい交点は、元の交点より右上にあります。
3. 新旧の交点の高さを比べると価格は上がり、左右の位置を比べると数量は増えます。価格が上がった結果、供給量は同じ供給曲線上で増えます。

C型：需要と一緒に供給曲線も右へ動かしました。原因は、売れる量が増えるなら供給曲線も移るはずだと考えたことです。戻り先は市場機構（需要供給曲線の移動）です。読むところの目安は、需要曲線の移動による均衡の変化です。生産条件は変わらず、価格上昇に応じて供給量が増えています。元の供給曲線を消さず、その線上の別の点に新しい交点を置いてください。

D型：価格は上がるが、数量は減るとしました。原因は、高い価格なら需要量が減るという曲線上の動きを、そのまま新旧の均衡の比較に使ったことです。戻り先はこの単元のつまずき解説です。読むところの目安は、曲線の移動後に交点を読み直す説明です。今回は需要曲線そのものが変わりました。異なる需要曲線の交点を比較していることを確かめ、両方の交点から横軸へ線を下ろします。

D型：数量は増えるが、価格は変わらないとしました。原因は、同じ価格で需要量が増えた段階を、そのまま新しい均衡と考えたことです。戻り先は経済のしくみ（市場価格）です。読むところの目安は、需要量と供給量が一致する価格の説明です。元の価格のままでは買いたい数量が売りたい数量を上回ります。交点に着くまで価格も変わることを確かめ、再確認3へ進みます。

答えは、均衡価格が上がり、均衡数量が減ります。

1. 売りたい数量の減少なので、動くのは供給曲線です。同じ価格で新しい供給量が元より左にあることを確かめます。
2. 元の需要曲線と新しい供給曲線の交点を探します。新しい交点は元より左上にあります。
3. 縦軸では価格が上がり、横軸では数量が減ります。供給曲線の左への移動と、需要曲線上で左上へ動くことを分けて説明します。

C型：供給曲線を右へ動かしました。原因は、値上がりしそうだという結論を先に想像し、「上がるから右上へ」と線を動かしたことかもしれません。戻り先は市場機構（需要供給曲線の移動）です。読むところの目安は、供給の減少を示す曲線の移動です。先に価格を同じにして、売りたい数量が少ない側を選びます。新しい価格は、線を動かしてから交点で求めてください。

C型：需要曲線を左へ動かしました。原因は、売買される数量が減るという結果から、買い手の需要が減ったと決めたことです。戻り先はこの単元のつまずき解説です。読むところの目安は、需要側と供給側の変化を見分ける説明です。天候不良はこの問題では生産側の条件です。買い手の好みが変わったとは書かれていません。原因となる言葉に線を引き、需要曲線は残します。

D型：価格も数量も下がるとしました。原因は、数量が減れば価格も下がると一組にして覚えたことです。戻り先は経済のしくみ（市場価格）です。読むところの目安は、商品の不足と市場価格の関係です。元の価格では売りたい数量が足りず、価格を押し上げる力が働きます。数量の減少と価格の上昇を別々に読み、再確認4で新しい交点を確かめてください。

答えは、アが40個の超過需要で価格は上がる方向、イが40個の超過供給で価格は下がる方向です。

1. 同じ価格の行で需要量と供給量を比べます。異なる価格の行どうしの数量を引かないようにします。
2. アは90 − 50 = 40で、買いたい数量が40個多い状態です。買い手の間で手に入れようとする競争が起き、価格には上がる方向の力が働きます。
3. イは80 − 40 = 40で、売りたい数量が40個多い状態です。売り手は売れ残りを減らそうとし、価格には下がる方向の力が働きます。最終的な価格の数値は、この表だけでは求めません。

E型：アを超過供給、イを超過需要としました。原因は、不足している側に「超過」を付けたことです。戻り先は経済のしくみ（市場価格）です。読むところの目安は、需要量と供給量の大小、品不足と売れ残りの説明です。「超過」は相手より多い側を表します。アなら買いたい数量のほうが多いので需要に付ける、と主語を入れて言い直してください。

E型：アは価格が下がり、イは価格が上がるとしました。原因は、品不足を解決するために安くすればよい、売れ残りを補うために高くすればよいと考えたことかもしれません。戻り先は市場機構（需要供給曲線の移動）です。読むところの目安は、均衡価格へ近づく価格調整の説明です。品不足のときに価格が下がると、需要量は増え供給量は減り、不足は広がります。差が小さくなる方向かを確かめます。

E型：アの超過需要を90個としました。原因は、需要量全体と、供給量を上回る部分を混同したことです。戻り先はこの単元のつまずき解説です。読むところの目安は、需要量と供給量のずれを読む説明です。90個のうち供給量に対応する50個と、残る40個を分けて描きます。求めるのは両者の差です。差の意味を説明できたら再確認5へ進んでください。

答えは、需要曲線が右下がり、供給曲線が右上がりです。価格が下がると、需要量は増え、供給量は減ります。

需要では、価格が低い点ほど右側にあります。供給では、価格が低い点ほど左側にあります。供給曲線上の点が左下へ動いても、曲線の形は右上がりです。点をたどる向きと、線の傾きの呼び方を分けてください。曲線を逆にしたら問1のA型へ、価格が変わっただけで線全体を動かしたらB型へ戻ります。買い手と売り手のどちらの数量を話しているかも確認します。

答えは、アが同じ需要曲線上で左上への移動、イが需要曲線自体の左への移動です。

アは価格が上がるので上へ、数量が減るので左へ進みます。イでは同じ価格に横線を引き、新しい数量を元より左に取ります。どちらも買いたい数量は減りますが、変化した原因が違います。両方とも曲線を動かしたり、両方とも点だけを動かしたりしたら問2のB型へ戻ります。イで右を選んだらC型へ戻り、横軸の右ほど数量が多いことを確かめてください。

答えは、均衡価格が上がり、均衡数量が増えます。

右へ動かすのは需要曲線だけです。新しい交点は元の供給曲線上の右上に来ます。高くなったのに数量も増えるのは、需要曲線が元の位置から動いているためです。生産側の条件が変わったと勝手に補ったら問3のC型へ戻ります。需要曲線を正しく動かせたのに数量が減ると答えたらD型へ戻り、交点から横軸に下ろした線を比べてください。

答えは、均衡価格が上がり、均衡数量が減ります。

紙自身の価格が変わっただけの話ではなく、原材料という生産側の条件が変わった話です。同じ紙の価格で売りたい数量が減るため、供給曲線自体を左へ動かします。元の需要曲線との新しい交点は左上にあります。需要曲線を動かしたり供給曲線を右へ動かしたりしたら問4のC型へ戻ります。交点の位置から価格と数量を読み違えたらD型へ戻ってください。

答えは、アが25鉢の超過供給で価格は下がる方向、イが35鉢の超過需要で価格は上がる方向です。

アは60 − 35 = 25で、売りたい数量が多い状態です。イは75 − 40 = 35で、買いたい数量が多い状態です。確認問題とア、イの順番が違うので、行の名前だけで答えを選ばないでください。超過の名前、差の計算、価格の向きのどこを誤ったかを分け、問5の該当するE型へ戻ります。価格が下がれば需要量が増え供給量が減るので、アの差を縮める方向になると説明できるかも確かめます。