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武蔵野個別指導塾の特徴
武蔵野個別指導塾のこだわり
専門科目の知識を体系化する——概念地図は効く、ただし教科書を見ながら描くと想起練習に負けた
研究計画書は何で評価されるか——同じ申請書を43人が読んでも、評価は一致しなかった
出願校の組み方と「アンダーマッチ」——実力より低い大学を選ぶ41%と、情報提供78万人実験の空振り
受験期の燃え尽きは「気合い不足」ではない——要求と資源のモデルと、抑うつとの重なりという反論
自由英作文は書く前にメモを作るべきか——計画は量と構成を上げるが、試験の得点を保証しない
記述答案の自己採点は当たるのか——ルーブリックの効果と、平均して「甘くなる」自己評価
模試の直しは「自信満々で間違えた問題」から——過修正効果と、1週間後によみがえる誤答
物理・化学で解法が浮かばない理由——熟達者は問題を「原理」で分類する、という定説とその反証
歴史の論述で点が来ない理由——「因果の型」を教えても答案全体は変わらなかった実験から考える
本気になった日が、入塾の日。
お子様の教育、迷ったら「丸投げ」してください。必ず、期待以上の結果で返します。武蔵野で育む、武蔵境で学ぶ。
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