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高校古文 伊勢物語と竹取物語の場面別読解


高校古文 竹取物語 玉の枝と匠の訴え—支払いを求める言葉から話の矛盾を説明する|武蔵野個別指導塾

高校古文 竹取物語 仏の御石の鉢—光をめぐる歌の応答から偽りの見破り方を読む|武蔵野個別指導塾

高校古文 竹取物語 翁の結婚勧告—姫への説得と返答から条件の違いを読む|武蔵野個別指導塾

高校古文 竹取物語 かぐや姫の命名—名付けを頼む人物と名付ける人物を読む|武蔵野個別指導塾

高校古文 竹取物語 光る竹の発見—見つける動作の主語と指示語を確かめる|武蔵野個別指導塾

高校古文 伊勢物語 つひにゆく道—死を前にした歌の予想と驚きを読む|武蔵野個別指導塾

高校古文 伊勢物語 小野の雪の訪問—親王への敬語と歌から訪問の思いを読む|武蔵野個別指導塾

高校古文 伊勢物語 渚の院の花見—桜をめぐる歌から応答の論点を読む|武蔵野個別指導塾

高校古文 伊勢物語 狩の使の訪れ—夜の訪問を描く敬語から人物の動きを追う|武蔵野個別指導塾
本気になった日が、入塾の日。
お子様の教育、迷ったら「丸投げ」してください。必ず、期待以上の結果で返します。武蔵野で育む、武蔵境で学ぶ。
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