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高校古文 伊勢物語と竹取物語の場面別読解
学校でも家でもない、第三の机。ここで口を開いた子から、伸びていく。
勉強できない子をつくらない、放置しない。武蔵野個別指導塾で、今日から変わる。
高校古文 竹取物語 不死の薬と富士—帝の歌と焼却の命令から結末の因果を読む｜武蔵野個別指導塾
高校古文 竹取物語 帝への別れの文—書き残す言葉と羽衣の前後から思いを読む｜武蔵野個別指導塾
高校古文 竹取物語 天人の迎え—命令と応答の敬語から人間側の限界を読む｜武蔵野個別指導塾
高校古文 竹取物語 月への帰還の告白—姫の説明と翁の反応を区別して読む｜武蔵野個別指導塾
高校古文 竹取物語 月を見て泣く姫—問い掛けと打消しから隠された事情を読む｜武蔵野個別指導塾
高校古文 竹取物語 帝の狩の対面—姿が消える叙述と帝の行動を読む｜武蔵野個別指導塾
高校古文 竹取物語 帝の使いの訪問—対面を拒む言葉から敬語の方向を読む｜武蔵野個別指導塾
高校古文 竹取物語 燕の子安貝—貝を取ろうとする動作と転落の因果を読む｜武蔵野個別指導塾
高校古文 竹取物語 龍の頸の珠—嵐の中の問答から大伴の大納言の判断を読む｜武蔵野個別指導塾
本気になった日が、入塾の日。
お子様の教育、迷ったら「丸投げ」してください。必ず、期待以上の結果で返します。武蔵野で育む、武蔵境で学ぶ。
電話は年中無休。365日、24時間、お電話可能。