高校英文法 内容の節をとる動詞—sayとtellとsuggestで人とthat節の置き方を比べて直す｜武蔵野個別指導塾

座席替えの相談で suggest の直後に人を置いて止まったら、say は内容、tell は人、announce は to で相手を表すと並べ、that 以下のまとまりが何を伝えたかを丸ごと示すのが内容の節です

席替えの相談を英語にすると、動詞のすぐ後ろで手が止まります。「私たちに伝えた」の「私たち」をどこへ置くか、「席が変わった」という中身をどの形で置くかで、通る文と不自然な文が分かれます。動詞の意味が近くても、直後に人を置ける動詞と、内容しか置けない動詞があるためです。

よくあるのは、次の三つの型です。一つ目は、tell の直後に人を置き、そのあとに that 節を続ける型です。二つ目は、say の直後に内容を置き、人を表したいときに to を挟む型です。三つ目は、suggest の直後に人を置いて to 不定詞を続けてしまう型です。三つ目は形だけを見ると整って見えるので、日本語の意味に戻すまで誤りに気づきにくいところがあります。

ここで扱うのは、動詞の直後が人か内容かという一点と、内容を that 節で置くときの位置です。that 節の中の述語を should にするか原形にするかという問題は、この判断の対象にしません。節と節をつなぐ接続詞の使い分けも別の項目に譲ります。

動詞の直後が人か内容かで伝え方が変わる

内容の節とは、that のあとに主語と述語が続き、文全体で「何を言ったか」「何を知らせたか」という中身を表すかたまりです。日本語では「〜と」でくくられる部分にあたり、英語では that がその始まりを示します。この節は、動詞の目的語の働きをします。ただし、節の中にも主語と述語があるので、語の数は増え、どこまでが一つの役割なのかが見えにくくなります。

学校文法では、この that 節を名詞節として目的語の O に数える立場があります。tell 人 that 節 のように人と節が並ぶ文は、O が二つあると見て第4文型に数える立場と、「人と内容」という伝達の枠として扱う立場があります。分析が分かれるため、番号を当てる問題にはせず、直後に何を置けるかという順序で判断します。番号よりも、動詞と後続の形の対応を先に見るほうが、誤文を直すときの根拠になります。

人をとる動詞の代表は tell です。tell は直後に人を置き、そのあとに内容の節を続けられます。内容をとる動詞の代表は say と announce です。say は直後に内容を置き、人を表したいときは to を挟みます。announce も内容を直後に置き、相手は to 人 で表します。suggest は内容をとりますが、人を直後に置く形は標準的ではありません。内容の形は that 節のほかに動名詞もあります。

前置詞の目的語を、動詞の直接目的語と混同しないことも大切です。announce to us の us は to の目的語であり、announce の目的語ではありません。だから announce us that の語順にはできません。say to us の us も同じで、say そのものが人を直接とるわけではありません。前置詞が入った時点で、その名詞は動詞の後ろの前置詞句に属します。

節の主語を、主節の動詞の目的語と誤認しないようにします。He told us that the seat had changed. の the seat は told の目的語ではありません。us が伝える相手で、that 以下が内容です。日本語の「席が変わったと」の「と」が節の始まりを示すのと同じで、英語では that がその目印になります。人と内容を別々の枠で囲むと、この区別は見やすくなります。

図1のように、動詞ごとに直後に置けるものを並べると、迷いの正体が見えます。この四つの中では tell だけが人を直接とり、say と announce は内容を先に置いて人を to で後ろへ回します。suggest は人を直接とらず、内容を that 節か動名詞で受けます。

tell には、人以外の名詞をとる用法もあります。tell the truth、tell a lie、tell a story のように、内容を名詞で表す形です。このときも tell us the truth のように人を加えられますが、that 節とは別の形です。say にも say a few words、say hello のように名詞をとる用法があります。どちらも語法の一部なので、人をとるか節をとるかという一つの基準だけで片付けないでください。

that の省略は補足として扱います。say、tell、announce では that を省けることが多く、会話では省かれた形もよく見ます。suggest では that を残したほうが節の始まりが明確になります。省略できるかどうかは読みやすさの問題であり、人を直後に置けるかどうかとは別の判断です。

基本例題で語のまとまりから役割をたどる

基本例題1です。次の文を、語のまとまりごとに区切り、動詞の直後に何が置かれているかを説明しなさい。

She told us that the seat had changed.

語のまとまりは、She、told、us、that the seat had changed の四つです。役割は、She が主語、told が動詞、us が伝える相手、that the seat had changed が内容の節です。told の直後には人が来て、そのあとに節が続くので、tell の型に合っています。和訳は「彼女は私たちに、席が変わったと伝えた。」です。

図2で、この文の役割の重なりを確かめます。told の後ろに us と that 節が並び、that 節の中には the seat という別の主語と had changed という述語があることが見えます。the seat を told の目的語と数えないことが、文型を取り違えないための第一歩です。

図2のように、動詞の後ろを「人」と「内容」の二つの箱に分けると、that 節の内側の主語は内容の箱の中に収まります。この分け方で和訳を戻すと、「誰に」と「何を」がはっきりします。

基本例題2です。次の文の動詞の直後に何が置かれているかを説明し、和訳しなさい。

The teacher said that the back seats were hard to see.

said の直後にあるのは that 節だけで、人ではありません。say は内容を直接とる動詞なので、この形は標準的です。相手を加えたいときは The teacher said to us that the back seats were hard to see. のように to us を挟みます。和訳は「先生は、後ろの席は見えにくいと言った。」です。

この文で注意するのは、the back seats が said の目的語ではないことです。said の目的語は that 節全体で、the back seats はその節の主語です。和訳でも「後ろの席は」と主語の位置に残るので、日本語と英語の役割が対応していることを確かめられます。

基本例題3です。次の文を、内容の節と相手の表し方に注目して説明しなさい。

The staff member announced that the change was final.

announced の直後は that 節で、内容が先に来ています。相手を表すなら The staff member announced to us that the change was final. のように to us を挟みます。announce は人を直後にとらないので、announced us that の語順は通りません。和訳は「係の人は、変更は最終決定だと知らせた。」です。

announce の文では、to 人 が動詞の目的語ではなく前置詞句であることが要点です。前置詞句は文の骨格に組み込まれる相手を表しますが、動詞の O として数えるものではありません。この区別が、announce と tell の書き換えを支えます。

標準例題で形の分岐を確かめる

標準例題1です。次の文の suggest の後ろを説明し、同じ内容を動名詞でも表しなさい。

The teacher suggested that the back row was better.

suggested の直後は that 節で、内容を表しています。人を直後に置いていない点が tell との違いです。同じ内容を動名詞で表すなら、The teacher suggested moving to the back row. のように、動作を動名詞にします。和訳は「先生は、後ろの列のほうがよいと提案した。」です。

ここで確かめたいのは、suggest の後ろに人と to 不定詞を並べる形が標準的でないことです。suggested us to move は形として英語らしく見えますが、suggest は人を直接とらないため通りません。人を示したいときは、後で扱う to 人 を挟む形にするか、that 節の中で人を主語にします。

標準例題2です。次の文を和訳し、suggest の目的語が動作であることを説明しなさい。

She suggested moving to the front row.

suggested の直後は moving という動名詞で、動作そのものが内容になっています。この形では人を置いていません。和訳は「彼女は前の列へ移ることを提案した。」です。that 節を使うなら She suggested that we move to the front row. のように、節の中で人を主語にします。

suggest の目的語が名詞なら、She suggested a different seat. のように名詞をそのまま置けます。目的語が動作なら動名詞、内容を持つ節なら that 節というように、内容の形に合わせて後続を選びます。人を直接置く枠は、この三つのどれにも含まれていません。

標準例題3です。次の文で、to 句が何をしているかを説明しなさい。

The teacher announced to the class that the seats had changed.

announced の直後には相手を示す to the class が置かれ、その後ろに内容の that 節が続いています。to the class は前置詞句であり、人を直接目的語にした形ではありません。to 人 を that 節の前に置くこの語順は、相手を先に示したいときに自然です。和訳は「先生はクラスに、席が変わったと知らせた。」です。

to the class を後ろへ回すなら、The teacher announced the seat change to the class. のように、内容を名詞で表す形が自然です。that 節を後ろへ回して announced that the seats had changed to the class とすると、to 句がどこに係るか読みにくくなります。長い節を置いたときは、相手の句を節の前に置くほうが意味が通ります。

標準例題4です。次の二文を和訳し、動詞の後ろの形の違いを説明しなさい。

He said to us that the room was closed.

He told us that the room was closed.

一つ目の文は said のあとに to us が入り、そのあとに that 節が続きます。二つ目の文は told の直後に us が入り、そのあとに that 節が続きます。和訳はどちらも「彼は私たちに、部屋が閉まっていると言った。」に近くなりますが、英語の組み立ては違います。

say は人を直接とらないので to が必要です。tell は人を直接とるので to が要りません。同じ内容を伝えるときでも、動詞を替えたら後ろの形も替える必要があります。この二文を並べると、to の有無が動詞の性質から決まることが見えます。

発展例題で主語が物の文と語の例外を確かめる

発展例題1です。次の文の主語が物であることに注意して和訳しなさい。

The notice says that the seats have changed.

主語は the notice で、say の主語が人ではありません。それでも say は内容の節をとるので、この文は「掲示物に、席が変わったと書いてある。」という意味になります。物が主語でも、直後に内容の節を置くという枠は変わりません。

この文を tell に替えると、The notice tells that the seats have changed. は通りません。tell は人を直接とる動詞なので、The notice tells us that the seats have changed. のように人が必要です。物が主語のときも、動詞ごとの後ろの形は同じ規則で決まります。

発展例題2です。次の二文を和訳し、tell の意味の違いを説明しなさい。

I could tell that she was tired.

I could tell her that she was tired.

一つ目の tell は「見分ける」「わかる」という意味で、that 節だけをとります。和訳は「私は彼女が疲れているとわかった。」です。二つ目の tell は「伝える」で、her はその相手です。could を含むので「彼女に、彼女が疲れていると伝えることはできた」などと訳し、実際に伝えたとは断定しません。

同じつづりでも意味が違えば、後ろに置ける形も変わります。tell that 節だけの形を機械的に誤りと決めると、この「見分ける」の用法を取り落とします。誤文かどうかは、語形だけでなく、その文でどの意味を伝えたいのかまで戻して確かめます。

発展例題3です。次の文を和訳し、suggest の後ろに to 人 が入る条件を説明しなさい。

The guide suggested to us that the route was too long.

suggested のあとに to us が入り、そのあとに that 節が続いています。提案を受ける相手は to 人 で表せます。この例は内容を that 節にした形ですが、名詞句の内容に相手の to 句を添える形もあり、that 節だけに限る規則ではありません。和訳は「案内役は私たちに、その道は長すぎると提案した。」です。

この形を suggest us to take another route に変えることはできません。suggest は人を直接とらず、人と to 不定詞を並べる形も標準的ではありません。人を示す to と、動作を示す to 不定詞の to は別物なので、同じ to だからといって入れ替えられないのです。

発展例題4です。次の文の told の後ろを説明しなさい。

He told us the truth.

told の直後は us で、そのあとに the truth という名詞が来ています。この文は that 節ではなく、人と名詞を並べる形です。和訳は「彼は私たちに真実を話した。」です。tell は人をとる動詞ですが、内容が名詞のときは that 節にしなくても伝えられます。

the truth や a lie や a story は、tell とよく組になる名詞です。この組を知っていると、tell の後ろに必ず that 節が必要だと覚え込まなくて済みます。人をとるか、名詞をとるか、節をとるかという三つの選択肢を、意味に合わせて選びます。

よくある誤りを場面へ戻して直す

誤り1です。席替えの提案を英語にした次の文を直しなさい。

She suggested us to move.

この文は、suggest の直後に us を置き、そのあとに to move を続けています。suggest は人を直接とらないため、この並びは通りません。直し方は二つあります。動名詞を使うなら She suggested moving. とします。that 節を使うなら She suggested that we move. とします。和訳はどちらも「彼女は私たちが移ることを提案した。」です。

図3のように、動詞の直後に人を置く形を、動名詞の形へ入れ替えると文が通ります。もとの日本語に戻すと、提案したのは彼女で、移るのは私たちです。この役割が保たれているかを、直したあとに確かめます。

誤り2です。次の文を直しなさい。

He said me that the seat had changed.

said の直後に me を置いている点が誤りです。say は人を直接とらないので、人を示すには to を挟みます。He said to me that the seat had changed. とするか、tell を使って He told me that the seat had changed. とします。和訳は「彼は私に、席が変わったと言った。」です。

この誤りは、日本語の「私に言った」の「に」をそのまま英語の語順に移すと起こります。日本語では人を先に置けますが、英語の say は内容を先に置きます。動詞を替えるか、前置詞を足すかのどちらかで直します。

誤り3です。次の文を直しなさい。

He announced us that the class was canceled.

announced の直後に us を置いている点が誤りです。announce は人を直接とらず、相手は to 人 で表します。He announced to us that the class was canceled. とします。和訳は「彼は私たちに、授業が中止になったと知らせた。」です。

この文も、伝える相手を先に置きたいという日本語の感覚から生まれます。announce では内容の節を先に置き、相手は前置詞句として添えるのが標準です。to を落とさないことが、この動詞の型を保つ条件になります。

誤り4です。次の文を直しなさい。

She told that the room was closed.

told の直後に人も名詞もなく、that 節だけが来ています。標準の「伝える」の意味の tell は、人を直接とるか、the truth のような名詞をとる形で使います。She said that the room was closed. とするか、She told us that the room was closed. とするかで直します。和訳は「彼女は、部屋が閉まっていると言った。」または「彼女は私たちに、部屋が閉まっていると伝えた。」です。

ただし、発展例題2で見た「見分ける」の tell は that 節だけをとります。誤りかどうかを決める前に、その tell が「伝える」なのか「見分ける」なのかを、文全体の意味から確かめます。動詞の形だけで一律に切り捨てないことが、この単元の最後の分岐です。

練習問題

練習1です。次の語を並べ替えて、「部長は私たちに、集合時刻が変わったと伝えた。」という意味の英文を書きなさい。ただし、the club leader、told、us、that、the meeting time、had changed を一度ずつ使います。

練習2です。次の文の下線部を、動名詞を使って正しく直しなさい。

Our captain suggested us to practice at the gym.

練習3です。次の空所に入る語を、said、told、announced から一つ選び、英文を完成させなさい。選んだ理由も書きます。

The librarian ______ us that the book was due on Friday.

練習4です。「文化祭の係は、開場が遅れると私たちに知らせた。」という意味を、announce と to を使って一文で書きなさい。

練習5です。次の文が通らない理由を、動詞の直後に置ける語に触れて説明し、正しい文を一つ書きなさい。

She said me that the bus was late.

解答と解き方

練習1の答えは、The club leader told us that the meeting time had changed. です。使う語を確かめると、the club leader が主語、told が動詞、us が人、that 以下が内容の節になります。和訳は「部長は私たちに、集合時刻が変わったと伝えた。」です。

練習2の答えは、Our captain suggested practicing at the gym. です。suggested の直後に人を置かず、動作を動名詞にします。that 節を使うなら Our captain suggested that we practice at the gym. も可能ですが、動名詞で直す条件なので前者を答えとします。和訳は「私たちの主将は、体育館で練習することを提案した。」です。

練習3の答えは told で、完成文は The librarian told us that the book was due on Friday. です。空所の直後に us があるため、人を直接とる told が入ります。said なら said to us、announced なら announced to us と、to が必要になります。和訳は「図書館の人は私たちに、本の返却期限が金曜日だと言った。」です。

練習4の答えは、The festival staff announced to us that the opening would be delayed. です。announce の直後は that 節で、相手は to us で表します。to を落として announced us としないことが要点です。和訳は「文化祭の係は私たちに、開場が遅れると知らせた。」です。

練習5の答えは、said の直後に me を置いているため通らない、という説明です。say は人を直接目的語にとらない動詞なので、人を示すには to を挟みます。正しい文は She said to me that the bus was late. です。tell を使って She told me that the bus was late. としても同じ内容を表せます。和訳は「彼女は私に、バスが遅れていると言った。」です。

覚えておくこと

• 直後に人を置けるのは tell。say は内容を先に置き、人なら to 人。
• announce は内容を直後に置き、相手は to 人 で後ろに添える。
• suggest は人を直後に置かない。内容は that 節か動名詞で受ける。
• that 節の主語は主動詞の目的語ではない。人と内容を分けて囲む。
• that 節の中の述語の形はここでの判断の外。位置だけで直す。

つまずきの見分け方と確かめる箇所

つまずいているときは、動詞の直後の一語だけを囲ませます。us や me が来ていれば、その動詞が人を直接とれるかを確認します。次に、that 節の主語を別の色で囲ませ、その語が主動詞の目的語ではないことを説明させます。

suggest の誤りが残るときは、動名詞の文と that 節の文を一組作らせ、人を置かない形に慣れさせます。say と tell を混同するときは、同じ内容を二つの動詞で書き分けさせ、to の有無を声に出して確かめます。最後に、直した英文を場面の日本語へ戻し、誰が誰に何を伝えたかが変わっていないことを見ます。

動詞の直後が人で埋まるか内容で埋まるかは、伝えたい相手と中身のどちらを先に置くかという選択に現れます。