中1英文法 be動詞と一般動詞—状態の説明と動作の文を述語から分けて組み立てる｜武蔵野個別指導塾

好きな遊びの文でamとlikeを並べた誤りを直し、状態を表す語も見分けます。鍵になるのは一般動詞です。

よくあるのは、好きな遊びを紹介する文で、I am like … とamとlikeを続けて書く場面です。自己紹介で覚えたI amを、どんな文でも「私は」という一組だと思うと、好きなものを表す文にも残したくなります。しかし、amには主語について説明をつなぐ働きがあり、likeにも「好きである」という意味があります。まず何を伝える文かを決め、述語に必要な動詞を選び直しましょう。

何を判断する問題か

この単元では、まず主語について「どんな状態か」「何者か」を説明する文と、行動や好みを表す文を見比べます。空所にamか一般動詞を選ぶ問題では、空所の後にある語が主語の説明なのか、動詞の対象なのかを確かめます。日本語の語尾に「です」があるからといって、必ずbe動詞を選ぶわけではありません。

語を並べる問題では、誰について述べるかを先頭に置き、その後に選んだ動詞と必要な語を続けます。誤文を直す問題では、余分な動詞を消す前に、残す語で意図した意味が言えるかを見ます。消す位置を暗記するより、完成した文を訳し直す方が、意味まで点検できます。

ここでは現在の肯定文を中心に、be動詞と一般動詞の基本の違いを見ます。一般動詞の否定文や疑問文の作り方には広げません。なお、学校や教科書によって学ぶ順序は異なります。

述語の仕事を見つける

主語は、文が誰や何について述べるかを示す部分です。述語は、その主語について何を述べるかを示す部分です。英語の文では、主語の後で動詞が述語の中心になります。後ろに続く語の役割まで見ると、動詞の選択を説明しやすくなります。

図1のように、be動詞の文では、主語とその説明をbe動詞でつなぎます。一般動詞の文では、動詞自体が行動や好みなどを表し、必要に応じて対象を後ろに置きます。

図1の「説明」は人や物の性質や身分など、「対象」は動作や好みが向かうものです。例えば I am hungry. は「私はおなかがすいています」です。Iが主語、amがbe動詞、hungryが主語の状態を表す語です。hungry自体は動詞ではないので、この形ではamが説明をつなぎます。

一方、I play tennis. は「私はテニスをします」です。Iが主語、playが一般動詞、tennisがすることの対象です。play自身に「する」という意味があり、この文にamを加える必要はありません。amとplayのどちらを使うかは、後ろに置く語が何を担当するかと一緒に考えます。

ただし、一般動詞を「体を動かす語」と決めてしまうと、likeを見落とします。I like puzzles. は「私はパズルが好きです」です。好きという気持ちは動作とは限りませんが、likeは一般動詞です。puzzlesは好きな対象であり、likeが述語の中心です。意味の大まかな違いは入口になりますが、語の種類と文の形を最後に確かめる必要があります。

be動詞にはam、is、areがあります。主語がIならam、youやweならareを使うなど、主語に合う形を選びます。一般動詞も主語によって形が変わることがありますが、ここでは主にI、you、weを使い、動詞の種類を見分けることに集中します。be動詞の後に常に一般動詞を置けないという説明ではなく、ここで扱う現在の肯定文では、意味の異なる2つの動詞を原形のまま重ねないと押さえます。

基本例題：説明をつなぐか、行動を表すか

次の日本語に合うように、各空所に入る語を選び、完成した英文をそれぞれ書きましょう。文末のピリオドも書き、短縮形は使いません。

ア 私は元気です。 I ( am / play ) well.

イ 私たちはバドミントンをします。 We ( are / play ) badminton.

図2のように、空所の後ろを見てから、主語に合う形を選びます。まずwellはアでは「元気な状態」を表す語です。主語Iとその説明をつなぐbe動詞のamを選びます。I am well. で「私は元気です」となります。

次にイのbadmintonは、することの対象です。「する」という意味を担当するplayを選びます。We play badminton. で「私たちはバドミントンをします」です。areを選んでWe are badminton. とすると、意図した行動を表せません。図2のwellは「元気な」、badmintonは「バドミントン」です。

仕上げに、アのIは話し手一人、イのweは話し手を含む複数の人を指すと確認します。選んだ動詞だけを見るのではなく、完成文を最初から訳し直すことで、主語と述語の対応まで戻れます。

標準例題：気持ちを表す語の種類

「私は手品が好きです」という意味になるように、I / am / like / magic から必要な語を選び、完成した英文を書きましょう。各語は最大1回使い、文末にピリオドを付けます。短縮形は使いません。

まず「私は」に当たるIを主語にします。次に「好きです」を表す語を探すと、likeがあります。likeは一般動詞で、それ自体が好きという意味を表します。好きな対象はmagicですから、likeの後ろに置きます。答えは I like magic. です。和訳は「私は手品が好きです」です。

amを加えてI am like magic. と書くと、意図した「手品が好き」という意味にはなりません。この語の並びには別の読み方もありえますが、ここで指定された意味には合いません。「です」があるからamを足すのではなく、likeが何を意味する語かを先に確認します。

少し難しい例題：主語は同じでも述べる内容が違う

次の2文を完成させましょう。「私たちは仲間です」「私たちは歌を歌います」の順です。それぞれWeの後に、与えられた語から必要なものを選び、文末にピリオドを付けて英文全体を書きます。短縮形は使いません。

ア We ( are / sing ) friends.

イ We ( are / sing ) songs.

アのfriendsは、私たちがどんな間柄かを表します。Weを説明につなぐareを選び、We are friends. とします。「私たちは仲間です」という意味です。singを入れると、その意図に合う文になりません。

イのsongsは歌う対象です。歌うという行動を表すsingを選び、We sing songs. とします。「私たちは歌を歌います」という意味です。主語が同じWeでも、後ろで述べたい内容が違うため、選ぶ動詞も変わります。

ここでの判断は、friendsやsongsの形だけを見て機械的に決めるものではありません。日本語の条件と英文の語の意味を照合し、主語の説明か行動の対象かを判断します。完成文を訳し、誰が何をしているかまで確認すると、選択の根拠が残ります。

誤答を原因から直す

図3のように、余分なamがある文と、逆にamが不足した文では、修正の方向が違います。どちらも先に、意図した意味と述語の中心を見つけます。

誤答 I am like chess. の意図は「私はチェスが好きです」です。likeは好きという意味を持つ一般動詞なので、amを取り、I like chess. と直します。chessは好きな対象です。図3のlikeは「好き」、chessは「チェス」です。修正後の和訳を意図と照らし、好みが残っていることを確かめます。

逆に、誤答 I happy. の意図は「私はうれしいです」です。happyは状態を表す語で、この文では動詞として主語を支えません。Iの後にamを補い、I am happy. と直します。happyは「うれしい」、amはIとその説明をつなぎます。amを消すという操作だけを覚えていると、この不足を直せません。

誤答 We are read books. の意図は「私たちは本を読みます」です。readが「読む」を表す一般動詞で、booksが読む対象です。areを取り、We read books. と直します。意図が「本の説明」ではなく、私たちの行動であることまで訳して確認します。

文に動詞が2語見えたら必ず片方を消す、という決まりにしてはいけません。別の形では複数の語が組になって働くこともあります。ここで点検しているのは、例のようにbe動詞と一般動詞の原形を、現在の肯定文で不要に並べた場合です。修正後に意味が変わるなら、消す前の意図をもう一度読みます。

練習問題

次の5問を先に解いてから、後の答えで照合しましょう。英文全体を書く問題では文頭を大文字にし、文末にピリオドを付けます。短縮形は使いません。選択問題は指定された番号を書きます。

1. 「私は眠いです」に合うように、I ( am / like ) sleepy. の空所に入る語を選び、完成した英文を書きましょう。
2. 「私たちは絵を描きます」に合う文を選び、番号を書きましょう。① We are pictures. ② We draw pictures. ①の意味は「私たちは絵です」、②の意味は「私たちは絵を描きます」です。
3. 「あなたは音楽が好きです」に合うよう、you / are / like / music から必要な語を選び、完成した英文を書きましょう。各語は最大1回使います。
4. 意図が「私は先生です」である誤答 I a teacher. を、必要な語を1語補って完成英文に直しましょう。
5. 意図が「私たちは夕食を作ります」である誤答 We are cook dinner. を、不要な語を1語取り除いて完成英文に直しましょう。

練習の答えと解き方

1. I am sleepy. 「私は眠いです」。sleepyは主語Iの状態です。Iと説明をつなぐamを選びます。likeを入れると、眠いという状態を述べる指定の文になりません。訳し直し、話し手の今の状態という条件に戻します。

2. ②です。We draw pictures. は「私たちは絵を描きます」です。drawが「描く」、picturesが描く対象です。①のareは説明をつなぐため、絵を描く行動を表しません。主語が私たちで、行動の対象が絵であることを確認します。

3. You like music. 「あなたは音楽が好きです」。likeが「好き」を表す一般動詞で、musicが好きな対象です。areを足さず、主語Youの後にlikeを置きます。訳を戻し、好きなのが話し相手で、対象が音楽であると確かめます。

4. I am a teacher. 「私は先生です」。a teacherは主語の身分を表します。Iの後にamを補って説明をつなぎます。主語が話し手で、先生だと述べる条件に戻ることを確認します。

5. We cook dinner. 「私たちは夕食を作ります」。cookが作るという行動を表し、dinnerがその対象です。areを取り除きます。主語が私たち、行動が夕食を作ることのままであると訳して確認します。

覚えておくこと

主語の説明には、主語に合うbe動詞をつなぎます。 一般動詞は、行動だけでなくlikeのような状態も表します。 一般動詞が意味を担う文に、不要なbe動詞を足しません。 完成文を訳し直し、主語と述べたい内容を照合します。

つまずく場所を見分ける

英文を書いた後、まず主語に線を引き、誰についての文かを日本語で言います。主語を取り違える場合は、動詞を直す前に、話し手と相手の区別に戻ります。主語は合っているのに動詞が選べない場合は、伝えたい内容が説明なのか、行動や好みなのかを問い直します。

likeの意味を言えるのにamを添える場合は、「好き」の意味をどの語が担当しているかを指で示してみます。語の意味が曖昧なら単語の確認、意味は言えても位置が違うなら主語・動詞・対象の順序の確認が必要です。happyの前に動詞がない答案では、状態を表す語そのものと、それを主語につなぐ語を分けます。

個別指導では、正解を書き写す前に、元の文をどう訳したか、どの語を動詞と考えたかを聞きます。訂正後にも同じ主語と内容が残っているかを本人の言葉で説明できれば、別の語に出会ったときも意味と形を照合できます。述語の役割が見えると、動詞を選ぶ理由も見えてきます。