高校地理 雨温図の二つの軸—月平均気温と降水量を単位と目盛りから読み分ける｜武蔵野個別指導塾

東京の月別平年値を使い、棒と折れ線に対応する単位や目盛りをたどって雨温図の二軸を読み解きます。

よくあるのは、高校生が気温の折れ線を降水量の目盛りで読んでしまう場面です。線の高さに定規を当てて数字を拾っても、その数字が線に対応する軸のものとは限りません。雨温図には異なる単位の量が同じ紙面に置かれます。線や棒の形だけでなく、凡例と軸の単位を結び付けてから月ごとの値を読みます。

どの判断を求められるか

第一に、指定された月の気温と降水量をそれぞれ読む型があります。月の位置から上へ進み、折れ線の点は気温の軸へ、棒の上端は降水量の軸へたどります。軸の左右は図によって入れ替わるため、位置を暗記せず単位と凡例を見ます。

第二に、表と図を照合し、転記の誤りを探す型があります。棒の値が合っていても、同じ月の点が別の月の気温に置かれていれば正しい図とはいえません。月、量、単位の3つを組にして照らします。棒の上端と点が同じ高さに見えることは、両者の数値が等しいという意味でもありません。

第三に、図から言えることと言えないことを分ける型があります。月別の高低や増減は読み取れますが、それだけで降水の原因や特定の日の天気は決まりません。平年値は、ある1年の実際の月ごとの経過を示すものとも区別します。以下では気候区分の判定や気候の成因には立ち入りません。

棒と線に対応する物差し

雨温図は一般に、横軸に月を並べ、降水量を棒、気温を折れ線で表します。ここで扱う東京の資料は、1991〜2020年の平年値です。気温は月平均気温で単位は℃、降水量は月降水量合計で単位はmmです。前者は気温の平均を表し、後者は降水の合計を表します。同じ「月の値」でも集約の仕方が異なります。

図1のように、凡例から形を選び、単位の付いた縦軸に結び付けます。片方の軸の数字をもう片方へ転用することはできません。両軸の0の位置がそろう図でも、1目盛りの表す量は異なり得ます。

縦軸の隣り合う数字の差を目盛りの間隔で割れば、小目盛り1つ分を判断できます。例えば気温軸の0と10の間が5等分なら、1区間は2℃です。降水量軸の0と100の間が5等分なら、1区間は20mmです。高さが同じでも、対応する軸を通さず数値を比べることはできません。

グラフの位置は、目盛りの範囲や紙面の高さを変えると変わります。資料の量が同じでも、縦軸を広く取れば起伏は小さく見えます。見た目の傾きや棒の高さを別の図と直接比べる前に、軸の範囲と目盛りを照合します。線の傾きは月平均気温の変化を示しますが、日々の変化を示すものではありません。

また、折れ線は隣り合う月の点を結び、月ごとの変化を見やすくします。線上の途中の位置を、ある日の気温として読むことはできません。棒も月降水量の合計を示すので、雨が降った日数や一度の雨の強さまでは表しません。同じ降水量でも、その月の降り方が同じとは限りません。資料が表している量の範囲にとどめて説明します。

細かい目盛りのない図からは、およその値しか読めないこともあります。点が2目盛りの間にある場合、位置から推定できますが、小数第1位まで必ず正確に読めるとは限りません。表が添えられていれば、精密な値を求める際に表へ戻ります。線幅が太い、画像が不鮮明、軸が切れているといった場合も、無理に数字を確定せず資料の条件を確認します。

基本例題：4月の二つの値を読む

図2は東京の1991〜2020年の月別平年値から作った雨温図です。左軸は降水量、右軸は気温です。4月の棒と点に対応する値を、下の表から小数第1位まで単位を付けて答えてください。図の目盛りでは概数を点検し、正確な値は表を使います。

図2のように、横軸の4月にある棒と点は同じ月に対応します。両方の高さを同じ物差しで読むのではなく、棒を左、点を右へたどることが要点です。

与件: 東京の4月の月別平年値を読む問題です。 単位: 気温は℃、降水量はmmです。 根拠: 折れ線は気温、棒は降水量を示し、精密な数字は表にあります。 操作: 4月の行で気温と降水量の列をそれぞれ見ます。 答案: 月平均気温は14.3℃、月降水量合計は133.7mmです。 戻し: 14.3℃は右軸の10と20の間、133.7mmは左軸の100と200の間にあり、図の4月の点と棒に対応します。

小数を持つ値を、図の太い線の位置だけから読み切る必要はありません。図を使う目的は季節に沿った形やおおよその位置をつかむことで、表は与えられた精度で値を確認するために使えます。表と図が矛盾する場合は、正しい資料を確認するまで一方を勝手に書き換えません。

目盛りと資料を照合する例題

標準：軸の刻みを取り違えない

図2と表を使います。6月の月平均気温と月降水量合計をそれぞれ小数第1位まで答え、棒の上端と折れ線の点が似た高さに見えても同じ数値とはいえない理由を、単位と目盛りの2語を使って1文で述べてください。

6月の行を探すと、気温は21.9℃、降水量は167.8mmです。図では気温を右軸、降水量を左軸で読みます。答案は「両軸は単位と目盛りが異なるため、同じ高さから同じ数値とはいえません」です。点を右軸の20℃付近へ、棒を左軸の200mm未満へ戻すと、それぞれの配置と合います。

図2では左軸の300mmと右軸の30℃が同じ高さです。したがって高さが一致する場合、その位置で対応する数値は降水量の数値が気温の数値の10倍になります。ただしこの比は図2の軸の設定から生じるもので、両者の間に自然の法則があるという意味ではありません。別の軸を用いた図へ、その比を持ち込むこともできません。

発展：描き直しても値は変わるか

同じ東京の平年値について、気温軸の下端を0℃、上端を40℃に変更し、グラフの高さは図2と同じにするとします。降水量軸は変えません。8月の気温の点が下端から占める高さの割合を小数第3位まで、点が図2より上か下かを答えてください。値は表を使い、図の高さに対して比例するとします。

8月は26.9℃です。新しい軸では、下端からの割合は26.9 ÷ 40で0.6725となり、小数第3位まで四捨五入して0.673です。図2の右軸では上端が30℃なので、同じ点の割合は26.9 ÷ 30で約0.897です。0.673は約0.897より小さいので、描き直した点は下がります。

計算を場面へ戻すと、丸め前の0.6725に40℃を掛ければ26.9℃です。描画位置が変わっても表の気温は変わりません。0.673に丸めた後で掛け戻すとわずかな差が出るので、逆算には丸め前の値を使います。線が低くなったことから気温が低下したと結論するのは、別の目盛りを同一視した誤りです。

上端を変更すると、線の見かけの起伏も小さくなります。一方、棒の軸と図の高さを変えない条件なので、棒の位置は変わりません。この条件がない問題では、どの軸を変更したかを先に確認します。図の上端を超える値や負の気温を扱う場合には、その値を表示できる範囲を別途設ける必要があります。

読み違いを修正する

図3は、折れ線の点から左の降水量軸に向かって読み取る誤りと、右の気温軸へ向かう修正を示します。6月の点は21.9℃です。左軸の同じ高さは219mmに相当しますが、これは点を降水量として読み替えた数値であり、6月の降水量ではありません。

誤答は「6月の気温は219mm」です。原因は、線から水平に視線を動かした後、最初に見つけた数字を使ったことです。mmは降水量の単位なので、答えの単位を見れば量の取り違えに気づけます。ただし単位だけを℃に書き換えて219℃とするのも修正にはなりません。数値自体を対応する軸から読み直す必要があります。

修正後は「6月の月平均気温は21.9℃」です。同じ月の棒は167.8mmで、点から左に延ばした高さとは異なります。図2の6月の棒と点に戻り、それぞれの形と軸をたどると、この違いを確認できます。

別の失敗は、棒の上端が軸の数字の間にあるのに、近い数字を正確な値として書くことです。概数を求める指示なら目盛りに沿った推定を示せますが、小数第1位までの値が必要なら表を確認します。棒が途中で切れていたり凡例が読めなかったりする場合には、推測で補わず、元の資料に戻って軸と凡例を確かめます。

練習：月と軸を結び直す

次の5問は上の東京の表と図2を使います。答えは問題の後にまとめています。表の値は1991〜2020年の平年値で、特定の1年の観測値ではありません。

1. 2月の月平均気温と月降水量合計を、それぞれ小数第1位まで単位を付けて答えてください。
2. 3月と5月について、降水量が大きい月と差を小数第1位のmmで答えてください。
3. 7月の折れ線の点を左軸で読んで257mmとした答案があります。誤りの理由を「気温」「軸」の2語を使い1文で述べ、正しい気温を小数第1位の℃で答えてください。
4. 9月の棒を描く際、図2の左軸の下端から上端までの高さを1とすると、棒の上端の割合はいくらですか。小数第3位まで四捨五入して答えてください。左軸は0〜300mmで等間隔です。
5. 11月と12月を比べ、「月平均気温と月降水量合計はともに下がる」という文が表から言えるか答えてください。2種類の値を単位付きで示し、根拠を1文で添えてください。

解答と確かめ

1. 2月は6.1℃、56.5mmです。2月の行で気温の列と降水量の列を読みます。図の点は右軸の0と10の間、棒は左軸の0と100の間に戻るので、形と軸の対応も確認できます。採点では数値だけでなく、単位が逆になっていないかを見ます。

2. 5月で、差は23.7mmです。139.7mmから116.0mmを引きます。求めた23.7mmを3月の116.0mmに足すと5月の139.7mmに戻ります。棒の比較なので気温の列を引かないこと、差にもmmを付けることが判断の中心です。

3. 理由は「気温の点を降水量の軸で読んでいるためです」。正しい値は25.7℃です。右軸の20と30の間に点を戻し、表の7月の気温と対応させます。257mmは左軸の同じ高さに相当する数字であって、点が示す気温ではありません。採点では軸の取り違えを説明できているかを見ます。

4. 0.750です。224.9 ÷ 300は0.749666…なので小数第3位まで丸めます。丸め前の割合に300mmを掛けると224.9mmに戻り、棒の上端は左軸の200と300の間にあります。丸めた0.750を掛け戻した225mmとの差は丸めによるものです。

5. 言えます。11月は12.5℃と96.3mm、12月は7.7℃と57.9mmで、どちらの量も12月の値が小さいからです。気温は12.5から7.7へ、降水量は96.3から57.9へ別々に比べます。根拠には双方の値の大小が必要です。この比較から降水や気温が下がった原因までは決められません。

軸を読む際に残すこと

月を先に決め、棒と折れ線を凡例で区別します。
棒は降水量のmm、点は気温の℃の軸へたどります。
目盛りの範囲や刻みが変わると見た目も変わります。
精密な数値は表で照合し、平年値と特定年を分けます。

つまずいた場所から戻る

個別指導で確認するなら、まず月の位置を指してもらい、次に棒と点のどちらを読むかを尋ねます。そこで正しく選べるのに値が合わなければ、単位と目盛りの間隔に戻ります。図は読めても説明が広がりすぎる場合は、表にある値と推測した原因を分け、どの数字が結論を支えるかを確認します。

図を見た瞬間の高さを答えにせず、月・形・単位を順に結び付けると、雨温図の二つの量を区別できます。