英検 英文要約の英文法の照合—主語と動詞や時制のずれを意味の変化から直す｜武蔵野個別指導塾

共同冷蔵庫の原文と要約を比べ、主語に合う動詞の形と、現在の仕組みと過去の試行の違いを確かめられます。

よくあるのは、受験する本人が、原文に書かれた現在の仕組みを、要約では過去の出来事にしてしまう場面です。英文として形が整っていても、現在も続く説明を終了した話として読ませることがあります。反対に、過去の試行を現在の制度に変えてしまうこともあります。主語と動詞の組合せ、そして出来事の時点を、原文に戻して点検しましょう。

形の誤りと意味のずれを分ける

主述一致とは、主語の人称や単数・複数に動詞の形を合わせることです。現在形の三人称単数では、例えば the system works と書きます。the systems なら work です。名詞のすぐ後ろに別の名詞があっても、その近い名詞が主語とは限りません。The list of rules is useful では list が主語です。意味は「規則の一覧は役に立つ」です。

時制は、出来事をいつのものとして述べるかに関わります。現在形は現在の仕組みや習慣を説明するときに使えます。過去形は過去の出来事を表します。同じ要約の中でも、過去の試行と現在の仕組みが並ぶなら、動詞を一律に同じ形にしません。原文の現在形を過去形にすると、読み手は過去の説明だと受け取ります。逆に過去形を現在形にすると、今も行われているという印象を与えかねません。

準1級の2026年度第2回の問題冊子では、要約の目安は60〜70語です。以下の完成要約はその範囲を学習上の条件にします。語数は空白で区切って数えた学習用の値であり、公式の計数規則を定めるものではありません。文法の正しさと、原文の内容を保つことは別々に確認します。

主語と時点に印を付ける

原文を読み、各文の主語と動詞を線で結びます。次に動詞が指す時点を書き、要約に残す命題の横へ移します。要約の文を作ったら、名詞の数と動詞の形を見ます。最後に、その動詞の時制が原文の時点に戻るかを確かめます。

図1のように、先に意味上の主体と時点を置き、その後で英文の形を照合します。主語が変われば動詞も変わり得ますが、元の動作をする人や物まで勝手に変えてはいけません。

例えば、利用者を主語にした文を仕組みを主語にして書き直す場合、動詞の数は新しい主語に合わせます。ただし、文の意味が「利用者が物を置く」から「仕組みが物を置く」へ変わらないかを調べます。動詞の形だけを正しくしても、主体の取り違えは直りません。

基本例題：共同冷蔵庫の仕組み

次の原文を読み、現在の仕組みと過去の試行を区別して、60〜70語の英文要約を書きましょう。番号は照合のためのものです。

1. A neighborhood maintains a shared refrigerator where residents can leave food that is still safe to eat.
2. Volunteers check the contents regularly and remove items that no longer meet the safety rules.
3. Labels help residents see when the food was placed there.
4. The organizers tested a notification system last year, but some residents found the messages confusing.
5. The refrigerator gives usable food another chance, although the volunteers must spend time checking it.

原文の和訳：地域では、住民がまだ安全に食べられる食品を置ける共同冷蔵庫を維持しています。ボランティアは中身を定期的に確認し、安全規則を満たさなくなった品を取り除きます。ラベルは、食品がいつ置かれたかを住民が知る助けになります。運営者は昨年通知の仕組みを試しましたが、一部の住民は通知をわかりにくいと感じました。冷蔵庫は利用可能な食品を再び生かす機会を与える一方、ボランティアは点検に時間を使わなければなりません。

要約例：A neighborhood maintains a shared refrigerator for food that remains safe to eat. Volunteers regularly check its food contents, and labels show when food was placed there. The organizers tested notifications last year, but some residents found them confusing. The refrigerator gives usable food another chance, although checking it requires time from volunteers who maintain the service for their community.

要約の和訳：ある地域は、まだ安全に食べられる食品のための共同冷蔵庫を維持しています。ボランティアは中身を定期的に確認し、ラベルは食品がいつ置かれたかを示します。運営者は昨年通知を試しましたが、一部の住民はそれをわかりにくいと感じました。冷蔵庫は利用可能な食品を再び生かす機会を与えますが、点検には地域のために仕組みを維持するボランティアの時間が必要です。

図2のように、maintains と check は現在の説明、tested と found は昨年の出来事に対応します。was placed は食品が置かれた時点を示すため、現在のラベルの働きとは別の過去形です。時制が混在するのは不統一ではなく、時点の違いを表すためです。

標準例題：修理の受付

次の原文を60〜70語で要約しましょう。受付を表す単数名詞と、担当者を表す複数名詞に注意します。

1. A repair desk in a community center accepts small household objects that residents cannot easily fix.
2. Skilled volunteers examine the objects and suggest possible repairs.
3. The desk does not promise to repair every object, because some need specialist equipment.
4. Last winter, the organizers invited a local craft worker to demonstrate a simple repair.
5. The service helps residents keep useful objects longer, but finding enough volunteers remains difficult.

原文の和訳：地域施設の修理受付は、住民が簡単には直せない小さな家庭用品を受け付けます。技術のあるボランティアは品物を調べ、可能な修理を提案します。専門の設備が必要な品もあるため、受付はすべての品を直すと約束していません。昨冬、運営者は地元の職人を招き、簡単な修理を実演してもらいました。このサービスは住民が役立つ品を長く使う助けになりますが、十分なボランティアを集めることは依然として難しいままです。

要約例：A community repair desk accepts small household objects that residents cannot easily fix. Volunteers examine them and suggest repairs, but the desk cannot promise to fix every object because some require specialist equipment. Last winter, a craft worker demonstrated a repair. The service helps residents use objects longer, while finding enough volunteers remains a challenge for the people who organize it.

要約の和訳：地域の修理受付は、住民が簡単には直せない小さな家庭用品を受け付けます。ボランティアは品物を調べて修理を提案しますが、専門設備が必要な品もあるため、受付はすべてを直すと約束できません。昨冬、職人が修理を実演しました。サービスは住民が品物を長く使う助けになりますが、十分なボランティアを見つけることは運営者にとって課題のままです。

A desk accepts と volunteers examine の動詞の形は、desk と volunteers それぞれに合わせます。修理例を示した文の demonstrated を現在形にすると、昨冬の出来事が定期的な実演のように読まれます。現在の課題 remains と過去の実演を並べても矛盾しません。

発展例題：記録の公開

次の原文を60〜70語で要約しましょう。複数の人々の見解を報告する現在形と、過去に実施した変更を見分けます。

1. A local archive publishes descriptions of its collections so that residents can discover materials relevant to their interests.
2. Some researchers say that the descriptions save time before a visit.
3. Other users argue that short descriptions can obscure important details about the materials.
4. The archive revised its descriptions after receiving comments from visitors last spring.
5. Its staff still face a difficult choice between providing detail and keeping the descriptions easy to search.

原文の和訳：地域の資料館は、住民が自分の関心に関係する資料を見つけられるように、収蔵資料の説明を公開しています。一部の研究者は、その説明が訪問前の時間を節約すると述べています。別の利用者は、短い説明は資料に関する重要な細部を見えにくくすることがあると主張しています。資料館は昨春、来館者の意見を受けて説明を改訂しました。職員は今も、詳しく説明することと検索しやすさを保つことの間で難しい選択に直面しています。

要約例：A local archive publishes descriptions to help residents find relevant materials. Some researchers say these save time, while other users argue that short descriptions can hide important details. The archive revised the descriptions after visitors commented last spring. Its staff still face a choice between offering detail and making descriptions easy to search, even after the changes made in response to those comments.

要約の和訳：地域の資料館は、住民が関連する資料を見つけるのを助けるために説明を公開しています。一部の研究者は説明が時間を節約すると述べる一方、別の利用者は短い説明が重要な細部を見えにくくすることがあると主張します。資料館は昨春、来館者の意見を受けて説明を改訂しました。その意見に応じた変更の後も、職員は詳しく説明することと説明を検索しやすくすることの間で選択を迫られています。

archive は単数なので publishes と revised の主語です。staff はここでは複数の職員として face を使います。say や argue は紹介される現在の見解であり、revised は過去の変更です。改訂が課題を解決したとは原文にないため、要約にも書きません。

誤答を直す分岐

共同冷蔵庫の例で、A neighborhood maintained a shared refrigerator と書くと、原文の現在の仕組みが過去の説明に変わります。maintains に戻せば、原文の時点に合います。一方、The organizers test notifications last year は、last year と現在形が衝突します。tested に直して過去の試行に戻します。

図3のように、まず主語に合う形かを見て、次に意味上の時点を原文へ戻します。The volunteers checks は volunteers が複数なので check です。単数形に変えて The volunteer checks とすると、文法は整っても複数の人が担う原文の説明を変えてしまいます。

別解として、A shared refrigerator is maintained by a neighborhood も現在の仕組みを表せます。受動態では is が単数の refrigerator に合い、地域が維持することも残っています。過去の試行を述べる文は過去のままにします。時制をそろえるために意味を変えることは避けます。

練習問題

各原文を読み、指定された形で答えましょう。完成要約の条件は60〜70語です。修正問題も、答えの後に原文全体の完成要約を示します。

問1

1. A town shares unused rooms with local music groups for rehearsals.
2. The groups reserve rooms in advance, and a coordinator checks the schedule.
3. Last autumn, the town added an online reservation form after some groups requested one.
4. The arrangement offers affordable space, but the coordinator must resolve occasional scheduling conflicts.

原文の和訳：ある町は、使われていない部屋を地域の音楽団体の練習に貸し出しています。団体は事前に部屋を予約し、調整担当者が予定を確認します。昨秋、一部の団体の要望を受けて町はオンライン予約フォームを追加しました。この仕組みは手頃な場所を提供しますが、担当者は時折生じる予定の重なりを解決しなければなりません。

原文全体を英文で要約してください。現在と過去を区別します。

問2

1. A garden project lends tools to residents who want to grow vegetables.
2. Members inspect the tools before lending them and replace damaged handles when necessary.
3. The project offered a repair lesson last month, and several residents attended it.
4. Lending reduces the need to buy tools, but inspections require regular work.

原文の和訳：菜園の事業は、野菜を育てたい住民に道具を貸し出しています。会員は貸す前に道具を点検し、必要なときには傷んだ持ち手を交換します。この事業は先月修理講習を開き、数人の住民が参加しました。貸出は道具を買う必要を減らしますが、点検には定期的な作業が必要です。

次の英文を、主語と動詞の関係を直して書き直してください。The members inspects the tools.（会員たちは道具を点検します。）

問3

1. A museum records interviews with people who remember changes in the local landscape.
2. The recordings help visitors understand how residents experienced those changes.
3. The museum stored the first recordings on tapes many years ago.
4. Staff now transfer them to a digital format, although the work takes considerable time.

原文の和訳：博物館は、地域の景観の変化を覚えている人々への聞き取りを記録しています。その録音は、住民が変化をどのように経験したかを来館者が理解する助けになります。博物館は何年も前、最初の録音をテープに保存しました。職員は今、それらをデジタル形式に移していますが、その作業にはかなりの時間がかかります。

次の英文を、原文の時点に合うように直してください。The museum stores the first recordings on tapes many years ago.（博物館は何年も前に最初の録音をテープに保存します。）

練習の解答と照合

問1の解答例

A town shares unused rooms with local music groups, which reserve them in advance. A coordinator checks the schedule and resolves occasional conflicts. After some groups requested it, the town added an online reservation form last autumn. The arrangement provides affordable rehearsal space, although managing the schedule requires the coordinator to deal with conflicts among groups using the rooms for practice.

和訳：町は使われていない部屋を地域の音楽団体と共有し、団体は事前に予約します。調整担当者は予定を確認し、ときどき生じる重なりを解決します。一部の団体の要望を受け、町は昨秋オンライン予約フォームを追加しました。この仕組みは手頃な練習場所を提供しますが、予定の管理では、担当者が部屋を練習に使う団体間の重なりに対処する必要があります。

shares と checks は単数主語、reserve は複数主語に対応します。added は過去の追加です。別解でも、現在の共有、過去のフォーム追加、利点と予定の重なりを保てば表現を変えられます。

問2の解答例

The members inspect the tools.（会員たちは道具を点検します。）members は複数なので inspect です。The project inspects とすれば単数に合いますが、点検する主体を変えてしまうため、この修正としては採りません。

完成要約例：A garden project lends tools to residents who grow vegetables. Its members inspect the tools before lending them and replace damaged handles when needed. The project offered a repair lesson last month, which several residents attended. Lending reduces the need to purchase tools, although keeping them ready for borrowers requires members to inspect the equipment regularly and carry out necessary work.

和訳：菜園の事業は、野菜を育てる住民に道具を貸し出しています。会員は貸出前に点検し、必要なら傷んだ持ち手を交換します。この事業は先月修理講習を開き、数人の住民が参加しました。貸出は道具を購入する必要を減らしますが、利用できる状態に保つには会員が定期的に道具を点検し、必要な作業を行う必要があります。

会員が点検することと必要な場合の交換が残るなら、動詞を別の適切な表現に換えても構いません。講習を現在形にすると、先月の出来事という関係が崩れます。

問3の解答例

The museum stored the first recordings on tapes many years ago.（博物館は何年も前に最初の録音をテープに保存しました。）stored は過去の保存に対応します。現在のデジタル化は別の動詞で表し、両方を過去にそろえません。

完成要約例：A museum records interviews about changes in the local landscape, helping visitors understand residents’ experiences. It stored the first recordings on tapes many years ago. Staff now transfer the recordings into a digital format, but this work takes considerable time. The project preserves accounts from people who remember the landscape and makes their experiences available to visitors through the recorded interviews.

和訳：博物館は地域の景観の変化について聞き取りを記録し、来館者が住民の経験を理解する助けとしています。博物館は何年も前に最初の録音をテープに保存しました。職員は今、録音をデジタル形式に移していますが、この作業にはかなりの時間がかかります。この事業は景観を覚えている人々の話を保存し、録音した聞き取りを通してその経験を来館者に伝えます。

過去の保存と現在の移行を区別し、録音が住民の経験の理解を助ける点を残す別解も認められます。現在の作業が完了したとは書けません。

表現を使う条件

• maintain は仕組みなどを維持する意味です。主語が単数の現在形なら maintains とします。
• inspect は対象を点検する意味です。誰が何を点検するかを残します。
• revise は内容を改訂する意味です。過去の改訂なら revised とします。
• last spring は昨春を示します。過去の出来事と結ぶとき、動詞の時点も照合します。
• still は「今も」です。過去の変更後も続く状態を原文が示すときに使います。

当日の照合と個別指導での問い

読むときは、各段落の主体と動詞に印を付け、過去を示す表現も囲みます。選ぶときは、現在の仕組みと過去の変更を別の命題としてメモします。書いた後は、答案の各動詞から原文の該当文へ戻り、主語の数、行為者、時点を順番に確認します。制限時間の使い方は、練習で本人が記録した所要時間と見直しの結果を基に調整します。

個別指導では「この動詞の主語はどの名詞ですか」「原文は今の仕組みと過去の試行のどちらを述べていますか」と尋ねます。正しい形を選べても根拠を指せない場合は、原文と答案の主語を線で結び直します。形を直した結果、主体や時点まで変わっていないかを声に出して訳し、意味を戻して確認します。

動詞の形は、原文の主体と時点に結び付けて初めて確かな要約になります。