
武蔵野個別指導塾の特徴
高校数学B 和から一般項を求める数列—隣り合う部分和を引いて初項の例外を確かめる|武蔵野個別指導塾

部分和の差を使う範囲をnが2以上に絞り、S₁で求めた初項との照合から場合分けを判断できます。
よくあるのは、高2の高校生が部分和の式に0を代入し、定義されていないS₀を使って初項を決める場面です。たとえその計算で正しい値が出る場合でも、式が0で成り立つ理由は別に必要です。まず第1項を和そのものから求め、次に2項目以降を差で取り出しましょう。式を一つにまとめられるかどうかも、この順番なら判断できます。
和から何を取り出すか
数列の初項から第n項までの和が与えられ、一般項を求める問いがあります。また、和の式に文字が含まれ、初項を含む全項が同じ形で表される条件を求める問いもあります。逆に、候補の一般項から実際に和を作り、与えられた式に戻るかを問われることもあります。
どの場合も、Sₙがどこからどこまでの和なのか、式がどの自然数nに対して与えられているかを先に読みます。以下では特に断らない限り、nは1以上の整数で、Sₙは初項から第n項までの和です。和の式に文字があっても、それはnによらない定数として扱います。一般項の答えには、どの項番号から成り立つ式かを添えます。
一つ分を残す引き算
定義から、S₁ = a₁です。nが2以上なら、SₙとSₙ₋₁はどちらも定義されており、次のように共通部分が消えます。
引かれる側のSₙには、a₁ + a₂ + … + aₙ₋₁という共通部分に加えて、末尾のaₙが含まれます。引く側はSₙ₋₁ = a₁ + a₂ + … + aₙ₋₁なので、この共通部分を丸ごと取り除けます。残った末尾の項を式にすると、Sₙ − Sₙ₋₁ = aₙです。
図1のように、長い和から直前までの和を取り除くと、最後の1項が残ります。引き算は項の値が負でも成立します。図は項の正負による長さの大小を表すものではなく、共通する項の対応を示しています。

図1の共通部分に注目すると、差に残るのがaₙであってaₙ₋₁ではないことも確かめられます。n = 1ではSₙ₋₁がS₀となり、上の定義からは使えません。そこでa₁ = S₁を先に計算し、nが2以上の差の式にn = 1を代入した値と比べます。両者が一致すれば全項を同じ式で書けます。一致しなければ初項と残りを分けます。
S₀ = 0と新たに定める方法もあります。ただし、nが1以上で与えられたSₙの式に0を入れた値が0になるとは限りません。新たな定義の値と式への代入値を混同しないことが必要です。差を計算する際も、Sₙ₋₁は式のnをすべてn − 1に置き換え、括弧を外す前に添字が1以上か確かめます。
基本例題:二次式の和から戻す
数列の初項から第n項までの和が、すべての自然数nについてSₙ = 3n² + 2nと与えられています。一般項をnの式で、成立する範囲を添えて求めてください。
まず初項はS₁そのものです。
a₁ = S₁
= 3・1² + 2・1
= 5
次にnが2以上なら、n − 1も自然数なので、与式に代入して差を取れます。
Sₙ₋₁ = 3(n - 1)² + 2(n - 1)
= 3(n² - 2n + 1) + 2n - 2
= 3n² - 4n + 1
aₙ = Sₙ - Sₙ₋₁
= (3n² + 2n) - (3n² - 4n + 1)
= 6n - 1
この式のnを1にすると5です。直接求めた初項と一致するため、答えは自然数nに対してaₙ = 6n − 1です。図2のように、例えばS₃からS₂を引くと第3項が残ります。

図2ではS₂ = 16、S₃ = 33なので差は17です。一般項のn = 3も17を返します。さらに最初の3項は5、11、17であり、直接足すと33です。これは計算の点検であり、すべてのnに対する結論は上の差の変形と初項の照合によって得ています。
この問題では差の式に1を入れてよいのか、と疑問が残るかもしれません。差を使った導出の範囲はあくまでnが2以上です。その後、得られた式という候補を1で評価し、別に求めた初項と一致することを確かめたので、範囲を広げて書けます。導出の途中でS₀を使ったわけではありません。
標準例題:定数項が残す初項の違い
初項から第n項までの和が、すべての自然数nについてSₙ = 2n² + 3n + 4です。一般項をnの式で求め、必要なら初項とそれ以降を分けてください。
まずn = 1の和には初項しか含まれません。
a₁ = S₁
= 2 + 3 + 4
= 9
nが2以上では、隣の部分和を計算します。
Sₙ₋₁ = 2(n - 1)² + 3(n - 1) + 4
= 2n² - 4n + 2 + 3n - 3 + 4
= 2n² - n + 3
aₙ = (2n² + 3n + 4) - (2n² - n + 3)
= 4n + 1
後の式に1を代入すると5で、実際の初項9とは異なります。したがって答えはa₁ = 9、nが2以上ではaₙ = 4n + 1です。定数項4は2つの部分和の差では消えますが、S₁には含まれています。差の式で初項を置き換えると、その4が失われます。
答えを和に戻してみます。2項目から第n項までを足すとき、nが2以上なら1からnまでの和から第1項に相当する5を引けます。
Sₙ = 9 + Σ[k=2..n] (4k + 1)
= 9 + 4(n(n + 1)/2 - 1) + (n - 1)
= 2n² + 3n + 4
n = 1は別にS₁ = 9で、元の式に合います。例えば最初の2項は9と9で、直接の合計18はS₂ = 18に一致します。初項と2項目の値がたまたま同じでも、2項以降の式が初項に適用できるとは限りません。
別の見方では、和の式をn = 0に形式的に代入すると4です。一方、和を0項まで拡張してS₀ = 0と決めるなら両者は異なります。この食い違いが初項の違いとして現れます。ただし、0での値を与式の条件と取り違えず、答えはS₁と差から決めます。
発展例題:全項を同形にする条件
すべての自然数nについてSₙ = n² + pn + qとします。p、qはnによらない実数です。初項を含むすべての自然数nで、2項目以降に得られる差の式が一般項として成り立つためのqの条件と、そのときの一般項を求めてください。
最初に初項を求めます。
a₁ = S₁
= 1 + p + q
nが2以上では、n − 1を代入してから引きます。
Sₙ₋₁ = (n - 1)² + p(n - 1) + q
= n² - 2n + 1 + pn - p + q
aₙ = (n² + pn + q) - (n² - 2n + 1 + pn - p + q)
= 2n - 1 + p
この差の式が初項にも成り立つには、n = 1での値1 + pが、直接得た1 + p + qと等しいことが必要です。
1 + p + q = 1 + p
q = 0
逆にq = 0なら初項も差の式に一致し、nが2以上ではすでに差から成立しています。よって必要十分な条件はq = 0で、pは任意の実数、一般項は自然数nに対してaₙ = 2n − 1 + pです。
和に戻すと、奇数の和と定数の和から次のようになります。
Σ[k=1..n] (2k - 1 + p)
= 2・n(n + 1)/2 - n + pn
= n² + pn
確かにq = 0の元の和です。逆にqが0でないとき、同じ候補を初項から足した和にはqが現れないので、元の条件に戻りません。例えばp = 2、q = 3なら初項は6ですが、差の式のn = 1は3です。数値の代入は違いを見せる点検であり、文字を使った必要十分の議論の代わりにはしません。
一般に、部分和を表す式をF(n)と書くと、nが2以上ではaₙ = F(n) − F(n − 1)です。F(0)が計算できる式なら、差の候補を1で評価した値はF(1) − F(0)です。実際の初項F(1)と一致する条件はF(0) = 0です。これは式を0に延長できる場合の判定であり、もとの問題がS₀を定義したことを意味しません。0で式を評価できない形なら、この判定に頼らず初項と候補を直接比べます。
誤答をほどく:0を入れる前に
標準例題で、Sₙ = 2n² + 3n + 4にそのままn = 0を入れ、S₀ = 4としてa₁ = S₁ − S₀ = 5とする解答を考えます。図3のように、この操作は式の0での値と、和の定義を混ぜています。

図3では式への代入値4と、S₁の値9を別の箱に置いています。S₁は実際に初項1つの和なのでa₁ = 9です。0項までの和を0と定めたとしても、その値は0であって4ではありません。修正するには、初項をS₁から取り直し、差をnが2以上の範囲で使います。
もう一つの誤りは、Sₙ₋₁を2n² + 3(n − 1) + 4とすることです。二乗の中のnも置き換える必要があります。まず2(n − 1)² + 3(n − 1) + 4と括弧付きで書いてから展開すれば、置き換え漏れを見つけやすくなります。差を取る行では、後ろの式全体にマイナスがかかることにも注意します。
初項の照合に失敗したとき、差の式全体が誤りとは限りません。添字が2以上で正しく導かれていれば、その範囲で答えとして使えます。一方、いくつかの項が合うだけでは全項の証明にはなりません。定義からの差と初項の照合を両方残すことが、場合分けを正しく終えるための条件です。
練習:まず自分で項を戻す
いずれもSₙは数列の初項から第n項までの和で、与式はすべての自然数nに対して成り立ちます。一般項はnの式とし、成り立つ範囲を示してください。
- Sₙ = 4n² − nのとき、一般項を求めてください。
- Sₙ = n² + 5n + 2のとき、一般項を求めてください。
- Sₙ = 7n − 3のとき、一般項を求めてください。
- Sₙ = 2n² + cn + dです。c、dは実数です。2項目以降の差の式が初項にも成り立つためのdの条件と、そのときの一般項を求めてください。
- Sₙ = n³ + 2のとき、一般項を求めてください。
解答と確かめ方
- 初項はa₁ = S₁ = 3です。nが2以上なら、次のように計算します。
Sₙ₋₁ = 4(n - 1)² - (n - 1)
= 4n² - 9n + 5
aₙ = (4n² - n) - (4n² - 9n + 5)
= 8n - 5
n = 1でも8 − 5 = 3なので、自然数nについてaₙ = 8n − 5です。最初の2項3、11の和14はS₂ = 14に戻ります。一般のnでも和は4n(n + 1) − 5n = 4n² − nです。
- 初項はa₁ = 1 + 5 + 2 = 8です。nが2以上で差を取ります。
Sₙ₋₁ = (n - 1)² + 5(n - 1) + 2
= n² + 3n - 2
aₙ = (n² + 5n + 2) - (n² + 3n - 2)
= 2n + 4
差の式のn = 1は6なので、答えはa₁ = 8、nが2以上でaₙ = 2n + 4です。最初の2項は8、8で、合計16はS₂と一致します。一般に2項目以降を足せば、8 + n(n + 1) − 2 + 4(n − 1) = n² + 5n + 2となり、和に戻ります。
- 初項はa₁ = 7 − 3 = 4です。nが2以上なら、Sₙ₋₁ = 7(n − 1) − 3 = 7n − 10です。
aₙ = (7n - 3) - (7n - 10)
= 7
答えはa₁ = 4、nが2以上でaₙ = 7です。差の候補を初項に使うと4にはなりません。実際、初項と残りのn − 1項を足すと4 + 7(n − 1) = 7n − 3であり、n = 1にも合います。
- 初項はa₁ = 2 + c + dです。nが2以上のとき、次の差を取ります。
Sₙ₋₁ = 2(n - 1)² + c(n - 1) + d
= 2n² - 4n + 2 + cn - c + d
aₙ = 4n - 2 + c
差の式のn = 1は2 + cです。初項との一致は2 + c + d = 2 + c、すなわちd = 0と同値です。このとき自然数nについてaₙ = 4n − 2 + cです。実際に足すと2n(n + 1) − 2n + cn = 2n² + cnとなり、d = 0の和に戻ります。
- 初項はa₁ = 1 + 2 = 3です。nが2以上のとき、三乗を展開します。
Sₙ₋₁ = (n - 1)³ + 2
= n³ - 3n² + 3n + 1
aₙ = (n³ + 2) - (n³ - 3n² + 3n + 1)
= 3n² - 3n + 1
候補のn = 1は1で、初項3とは異なります。答えはa₁ = 3、nが2以上でaₙ = 3n² − 3n + 1です。2項目は7で、3 + 7 = 10 = S₂です。さらに各kについてk³ − (k − 1)³が差の式なので、2からnまで足すと途中が消えてn³ − 1です。初項3を加えればn³ + 2となり、n = 1も直接合います。
手元に残す要点
- 初項はa₁ = S₁から求めます。
- aₙ = Sₙ − Sₙ₋₁はnが2以上で使います。
- 差の式に1を入れた値と初項が一致すれば、全項を同形にできます。
- 最後に得た項を足し、もとの部分和に戻します。
止まった行を見つける
答えが合わないときは、まずS₁の計算と、Sₙ₋₁に置き換えた式を別々に見直します。初項だけ違うなら、定数項が差で消えていないかを確かめます。2項目以降も合わないなら、括弧内のnや引き算の符号を一つずつ追いましょう。
個別指導で確かめるなら、どの行からn = 1を含めたかを説明してみてください。隣り合う和を実際に2つ書き、共通部分を消した後、残る項と添字を指で追うと、公式の暗記だけでは見えなかったずれが現れます。初項への照合が、和から項へ戻る道筋を完成させます。
読んで終わりにするか、ここから変えるか。
武蔵境駅徒歩30秒、講師1人に生徒1人の完全1対1。授業のあいだ、先生は隣を離れません。いまの詰まりを、無料相談でそのまま話してください。
まず15分だけ電話で話したい方は、無料電話相談(15分)から。塾からお電話を差し上げます。
本気になった日が、入塾の日。
お子様の教育、迷ったら「丸投げ」してください。必ず、期待以上の結果で返します。武蔵野で育む、武蔵境で学ぶ。
電話は年中無休。365日、24時間、お電話可能。




