武蔵野個別指導塾の特徴

高校地理探究全30単元の解説一覧（系統地理・地誌）

公開 2026.10.12武蔵野個別指導塾の特徴高校地理探究単元解説

高校地理探究の全30単元を1記事1単元で図解した解説の一覧です。学年・科目ごとに、各単元で扱う範囲と記事への入口をまとめています。

地理の問題集を開いて、どこからわからなくなったのか自分でも言えない。そういうときは、いま習っている単元より少し前に戻ると、つまずきの根っこが見つかることがよくあります。地誌で止まっている生徒の答案を見ると、原因が気候区分や農業の立地条件の理解にあることは珍しくありません。

このページは、高校地理探究の全30単元を、1記事で1単元ずつ解説した記事の一覧です。どの記事も、用語の意味、例題の解き方、よくある誤りと直し方、練習問題と答えまでを1本で追えるように書いてあります。図は数式から座標を計算して描き、例題と練習問題の答えは別の手順で解き直して確かめています。定期テストの前に1単元ずつ読む使い方も、苦手な単元から前の学年へさかのぼる使い方もできます。

自然環境の高校

【地理探究】大地形を図解で総まとめ—プレートの境界変動帯と安定陸塊造山帯
扱う範囲：プレートテクトニクス・狭まる広がるずれる境界・新期古期造山帯安定陸塊・地震火山の分布／【舞台】夕方の台所のテーブル
【地理探究】小地形を図解で総まとめ—河川海岸氷河乾燥カルスト地形と土地利用
扱う範囲：扇状地氾濫原三角州・海岸地形（リアスフィヨルド砂浜）・氷河地形・乾燥地形・カルスト・土地利用との関係／【舞台】通学電車の窓
【地理探究】気候の要素と因子を図解で総まとめ—気温降水風大気大循環海流
扱う範囲：気温降水の分布・大気大循環と季節風・偏西風貿易風・海流と気候・地形と気候／【舞台】塾の面談の席
【地理探究】ケッペンの気候区分を図解で総まとめ—記号の意味判定の手順雨温図ハイサーグラフ
扱う範囲：A B C D E の区分と記号・判定の手順・雨温図とハイサーグラフの読み方・植生土壌との対応／【舞台】朝のホームルーム前の教室
【地理探究】植生と土壌を図解で総まとめ—気候との対応成帯土壌間帯土壌農業との関係
扱う範囲：熱帯雨林〜ツンドラの植生・成帯土壌（ラトソルポドゾルチェルノーゼム）・間帯土壌（テラロッサレグール）・農業との関係／【舞台】部活帰りの自転車置き場
【地理探究】水と海洋を図解で総まとめ—河川の特色湖地下水海洋資源水資源問題
扱う範囲：河川の流況・湖の種類・地下水と外来河川・海洋資源と排他的経済水域・水資源の偏在と水問題／【舞台】図書館の机
【地理探究】自然災害と防災を図解で総まとめ—地震津波火山風水害ハザードマップ地域の対策
扱う範囲：災害の種類と地域性・日本の災害と地形の関係・ハザードマップの読み方・減災の取り組み・世界の災害／【舞台】祖父母の家の客間

資源と産業の高校

【地理探究】農業の分類と立地を図解で総まとめ—自給的商業的企業的農業立地条件農業統計
扱う範囲：農業の 3 区分と特徴・自然条件と社会条件・ホイットルセー農業区分・農業統計の読み方・食料問題／【舞台】夏休みの課題の山
【地理探究】世界の農業地域を図解で総まとめ—アジアの稲作欧米の混合農業プランテーション新大陸の企業的農業
扱う範囲：アジアの稠密な農業・ヨーロッパの農業（混合地中海式酪農）・プランテーション・企業的穀物牧畜・各国の農業政策／【舞台】冬期講習の初日の教室
【地理探究】林業と水産業を図解で総まとめ—森林の分布木材貿易漁場の条件養殖資源管理
扱う範囲：森林資源の分布と利用・木材の貿易・好漁場の条件（潮目バンク）・漁業の形態と養殖・資源管理と国際問題／【舞台】定期テスト前の自習室の白板の前
【地理探究】エネルギー鉱産資源を図解で総まとめ—化石燃料の分布再生可能エネルギー鉱産資源と貿易
扱う範囲：石炭石油天然ガスの分布と貿易・エネルギー転換・再生可能エネルギー・鉄銅ボーキサイトレアメタル・資源ナショナリズム／【舞台】コンビニのイートイン
【地理探究】工業の立地と発達を図解で総まとめ—立地論工業の類型産業革命以降の変化
扱う範囲：立地条件（原料市場労働力交通）・ウェーバーの立地論の入口・工業の類型・産業の高度化・知識産業／【舞台】駅前の本屋の参考書の棚
【地理探究】世界の工業地域を図解で総まとめ—欧米日本中国新興国国際分業
扱う範囲：ヨーロッパアメリカの工業地域・日本の工業・中国と NIEs の発展・多国籍企業と国際分業・産業の空洞化／【舞台】保健室の前の長椅子
【地理探究】第3次産業と流通を図解で総まとめ—商業の立地サービス業観光情報通信
扱う範囲：商業の立地（中心地理論の入口）・小売の変化・観光業の発達と課題・情報通信産業・コンテンツ産業／【舞台】修学旅行前の教室
【地理探究】交通と通信を図解で総まとめ—輸送手段の特色航空海運高速鉄道情報化
扱う範囲：各輸送手段の特色と分担・海運とコンテナ・航空ネットワークとハブ・陸上交通・情報通信の発達と格差／【舞台】理科室の実験台の脇
【地理探究】貿易と経済のグローバル化を図解で総まとめ—貿易構造地域経済統合多国籍企業経済格差
扱う範囲：貿易の形（垂直水平）・主要国の貿易品目・FTA と地域統合・多国籍企業・南北問題南南問題／【舞台】美術室の床のタイル

人口と都市の高校

【地理探究】人口を図解で総まとめ—分布人口転換人口ピラミッド少子高齢化人口問題
扱う範囲：人口分布と密度・人口転換モデル・人口ピラミッドの型・先進国の少子高齢化・途上国の人口増加・人口政策／【舞台】塾の玄関の傘立ての前
【地理探究】人口移動と移民を図解で総まとめ—移動の要因労働力移動難民多文化社会
扱う範囲：移動の要因（プッシュプル）・歴史的な移民・労働力の国際移動・難民問題・多文化社会の課題／【舞台】体育館の隅のタイム表
【地理探究】村落と都市を図解で総まとめ—村落の形態都市の成立と機能都市の内部構造
扱う範囲：村落の立地と形態・都市の発生と機能分類・都市の内部構造モデル・大都市圏と都市システム／【舞台】校庭のベンチ
【地理探究】都市居住問題を図解で総まとめ—先進国の都市問題途上国のスラム都市計画再開発
扱う範囲：インナーシティ問題スプロール・途上国のプライメートシティとスラム・都市計画と再開発・コンパクトシティ／【舞台】塾の自習室の白板の前

生活文化の高校

【地理探究】生活文化と言語宗教を図解で総まとめ—衣食住の地域性言語の分布宗教の分布と生活
扱う範囲：衣食住と自然環境・言語の系統と分布・公用語・世界宗教の分布と生活への影響・文化の多様性／【舞台】夕食を待つ台所
【地理探究】民族と領土問題を図解で総まとめ—国家と国境民族問題の地域領土をめぐる課題
扱う範囲：国家の要素と国境の種類・民族と国家の不一致・紛争地域の事例・日本の領土問題の整理・国際協力／【舞台】模試会場の入口

地誌の高校

【地理探究】東アジアを図解で総まとめ—中国の地域差韓国台湾日本との結びつき
扱う範囲：中国の自然と人口・改革開放と経済の地域差・農業と工業の分布・韓国台湾の発展・日本との結びつき／【舞台】塾の教材棚の脇
【地理探究】東南アジアと南アジアを図解で総まとめ—モンスーンプランテーション ASEAN インドの発展
扱う範囲：自然環境とモンスーン・農業と鉱工業・ASEAN と工業化・インドの人口農業 IT 産業・宗教と文化／【舞台】朝の通学路の坂
【地理探究】西アジア中央アジアとアフリカを図解で総まとめ—乾燥石油イスラーム植民地の影響開発
扱う範囲：乾燥地域の生活・石油と経済・イスラームの文化・アフリカの自然と植民地の影響・モノカルチャー経済・開発の課題／【舞台】放課後の廊下の掲示板の前
【地理探究】ヨーロッパとロシアを図解で総まとめ—自然農業工業 EU 統合ロシアの資源
扱う範囲：自然環境と気候・農業地域・工業地域と変化・EU の統合と課題・ロシアの自然資源産業／【舞台】合唱コンクールの練習の合間の音楽室
【地理探究】北アメリカとラテンアメリカを図解で総まとめ—アメリカの農工業都市ラテンアメリカの開発
扱う範囲：アメリカの自然と農業地域・工業の移動（サンベルト）・都市と人種民族・ラテンアメリカの自然開発経済／【舞台】職員室前の廊下の長椅子
【地理探究】オセアニアと両極地方を図解で総まとめ—オーストラリアの農牧業と資源太平洋の島々南極
扱う範囲：オーストラリアの自然と農牧業資源・多文化社会・ニュージーランド・太平洋の島国の課題・南極と北極／【舞台】駅のホームのベンチ
【地理探究】共通テスト入試地理の解き方と全体地図を図解で総まとめ—統計地図雨温図の読み取り系統地理と地誌のつながり
扱う範囲：問題の型と手順・統計と地図の読み取りのコツ・雨温図の判定・系統地理と地誌の対応表・地理総合（30 本）との関係・家庭での確かめ方／【舞台】卒業アルバムを開いた居間