社会の暗記で都市名と国名を同じ欄に書く—地名の種類を添えてカードを直す方法｜武蔵野個別指導塾

都市を答えるカードに国名を書いたら、設問の種類と元の表の列見出しを照合し、同じ表記でもカードを分けて残します。種類を添えた地名を、復習の単位として扱います。

都市を答えるカードに国名を書いたときは、地名を何度も書き直す前に、表の問いが求める種類と、裏の答えを写した欄を見比べます。最初に開くのは、カードを作った教科書や授業資料の該当箇所です。設問の「国」「都市」と、表の列見出しを指でたどり、カードにも種類を添えます。同じ表記の地名でも、どちらを指しているかは問いによって違います。文字が合ったことと、求められた種類で答えたことを分けて見直します。

よくあるのは、小6が都市を答えるカードに国名を書いた土曜、答えの文字は見覚えがあるのに、元の表のどの欄を覚えたのかわからなくなるという場面です。机にはカードの束と、国名と都市名が並ぶ授業資料があります。前のカードでは国を答えたため、次のカードでもその欄を見てしまいます。裏に短い地名しかないと、同じ表記が別の種類を指すカードも区別しにくくなります。ここで束を最初から覚え直すのではなく、迷ったカードを資料の横に置きます。写した文字の間違いなのか、写す欄の間違いなのかを切り分けるところから始めます。

同じ文字が書いてあっても、同じ答えとは限りません

カードを作るときには、元の資料から情報を短く取り出します。そのとき地名の文字は残っても、上にあった「国名」「都市名」の見出しが落ちることがあります。見出しは飾りではなく、その文字を何の名前として読むかを決める手掛かりです。地名を国と都市の区別なしに同じ答え欄へ集めると、名前の記憶を試しているつもりでも、答える対象を途中で替えてしまいます。

以下は地名を記号に置き換え、カードへの写し方を練習するために作った表です。実在する国や都市の位置、所属関係を示すものではありません。現実の地名でカードを直す際には、手元の教科書や授業資料の表記と分類に戻します。この表では、同じ「地名ア」という表記が国の欄と都市の欄に出てくるようにしてあります。

たとえば、カードの表面に「上段の地名は何ですか」と書き、裏に「地名ア」と書いたとします。この組では、上段の国の欄を見たのか、都市の欄を見たのかが表面に残りません。元の表を開いている間は配置で補えても、カードを混ぜると配置の手掛かりが消えます。文字を再現できたから正解とすると、国を聞かれているつもりで都市の名前を思い出していても気づけません。

そこで、表面を「上段の都市の欄にある地名は何ですか」にし、裏面を「都市名：地名ア」に直します。別に国を練習するなら、表面を「上段の国の欄にある地名は何ですか」、裏面を「国名：地名ア」にします。地名の表記は同じままですが、問いと答えの対応が別々に残ります。図1のように、同じ文字から種類の違うカードへ分けて戻すことが、今回の修正です。

この例で「地名アは国か都市か」とだけ聞くカードを作ると、練習用の表ではどちらにも当てはまり、問いが定まりません。カードの小ささに合わせて条件を削りすぎた状態です。国を答えるカードか都市を答えるカードかを先に決め、元の資料の行や図中の位置など、指す対象を特定する言葉を表に戻します。名前の横に種類を書くだけでなく、何を指して質問しているのかまで整える必要があります。

また、地名の末尾の文字や長さから、国と都市を推測して埋める直し方はしません。元の資料の見出しや本文で確かめる順番を飛ばすと、整ったカードの形で取り違えを保存することになります。資料に種類が示されていない場合は、手元の教科書の説明や地図の索引へ戻り、該当する対象を探します。それでも判断がつかないカードは、答えを決めずに質問用として分けます。

分類を覚える学習全般ではなく、ここで見ているのは「この表記は、この問いでは何の名前か」という対応です。国と都市の地名を広く一覧にして増やす前に、迷った1枚の表裏と元の欄を結び直すと、今回直す場所が絞れます。

表の問い、元の欄、裏の答えの順に直します

直し始めるときは、カードの表と裏をすぐに消さず、余白に今の答えを残します。間違いを長く保存するためではなく、どこを変えたのかを比較するためです。「地名ア」を「地名イ」へ変えたのか、「国名」を「都市名」へ直したのかで、次に見る箇所が違います。訂正後の答えがどれかは、囲みや取り消し線で明確にしておきます。

最初に、表面の問いから答える種類を拾います。「都市を答えます」と声に出し、問いの「都市」に短い下線を引きます。「地名」としか書いていない場合は、元の設問へ戻って、国を聞くのか都市を聞くのかを補います。自分で作った問いなら、練習したい種類を決めて書き直します。裏面を見てから都合のよい種類を選ぶのではなく、表面の条件を先に固定する順番です。

次に、元の表で該当する行を探し、その行の都市の欄まで指を動かします。先ほどの練習表で下段の都市を問うなら、上段の国の欄にある地名アではなく、下段の都市の欄へ進みます。行が違わないか、列が違わないかをそれぞれ確かめます。表の見出しを読んだあとに視線が隣へずれた場合は、見出しがわかっていても違う地名を写すためです。

そのうえで、裏面を「都市名：地名イ」と直します。「国名：地名ア」と書いてあった場合には、名前も種類も変更されます。「地名イ」と書いてあるのに国名として覚えていた場合には、名前を変えず、種類を添え直します。この区別をしないで地名の書き取りを増やすと、すでに書ける文字を繰り返す一方で、欄の選び方はそのままになります。

図2のように、問いにある種類から元の欄へ戻り、そこから裏面へ進めます。図の矢印は資料を読む順番です。国と都市の地理的な位置や、どちらかがどちらかに変わることを示す矢印ではありません。

直したカードには、出どころを短く添えます。教材のページをそのまま記し、必要なら表の見出しや該当行も書きます。授業プリントなら自分の手元で探せる題名と欄の位置を残します。出どころは覚える答えの一部ではないので、裏面の下側など、答えと区別して置きます。次に迷ったとき、似た名前を別の資料で探し回らず、今回の分類を確かめた場所へ戻れます。

ここまでの訂正を、練習表に対応させると次のようになります。同じ地名の表記を繰り返すカードも、答える種類が違えば別の問いとして扱います。

次は、裏面を隠して答えます。表面を読み、まず国か都市かを言ってから、地名を書きます。種類を言う段階で止まったなら、まだ地名を当てようとせず、問いの条件を読み直します。種類は言えたのに名前が出ないなら、裏面と元の欄を開き、名前を覚え直します。どちらも言えた場合は、裏面の種類と地名の両方を照合して丸を付けます。

この練習では、同じ表記のカードを続けて出すだけでは不十分なことがあります。「次も地名ア」と並びで答えられるからです。上の表で作ったカードを混ぜ、下段の都市を問うカードも間に入れます。ただし、練習のために新しい国や都市を大量に足す必要はありません。今直した束の中で、問いを読んでから答える動きが戻っているかを見ます。

色を使うなら、種類の言葉を補う印として使います。国を紺、都市を緑で囲むとしても、「国名」「都市名」の文字は消しません。色が似て見えたり、別の筆記具で作り足したりしたときにも読める形にします。カードを全部同じ色で書き直すことより、問いと裏面に種類が残り、元の欄を指せることを優先します。

なお、裏面に種類を書き足すのは、答え合わせの手掛かりを残すためです。実際に解く問題の解答欄へ何を書くかは、その設問の指示に従います。自作カードの補足と、解答として求められる表記を混ぜないように、練習時には種類を口で言い、地名を書いて答える方法も選べます。

名前が一致した後も、迷いの場所を分けて残します

直したあとに同じ取り違えが出たら、修正済みだからとすぐ丸にせず、どの段階がずれたかを確認します。「表面が足りない」「元の欄が違う」「裏面は合うが読み方が違う」では、直す場所が変わります。迷った理由を長く書く必要はありません。「都市の問いを国と読んだ」「下段なのに上段を写した」のように、照合できる短い言葉にします。

表面の不足が残っている場合は、問いを先に直します。たとえば、図や表を見ながら作ったカードに「ここはどこですか」とだけ書いてあると、元の紙を閉じたときに「ここ」が消えてしまいます。地名の種類を添えても、指す場所が定まらなければ答え合わせができません。資料のどの行、どの記号を指すかを残すか、必要な資料とセットで使うカードに変更します。

元の欄の取り違えなら、地名を消す前に写した経路をたどります。表の右側の欄を読むはずが左側へ戻っていたのか、同じ文字を見つけたところで読むのを止めたのかを見ます。名前の一致だけを探すと、同じ表記が国と都市の両方の欄にある場合にそこで止まります。問いが求めた欄へたどり着いたかを確かめてから、裏面を訂正します。

裏面が正しいのに、答えるときだけ種類が入れ替わる場合もあります。その場合は、表の条件を先に言う練習に戻します。「都市を答えます」と言ってから地名を出す順番にし、答えたあとで種類を付け足す順番にはしません。後から種類を選ぶと、裏面を見て合わせたのか、問いから選べたのかが区別しにくくなります。

図3のように、再開するときには種類と地名を別々に照合します。種類が違ったら問いへ、種類は合っていて地名が違ったら元の欄へ戻ります。両方が合ったカードは束へ戻しますが、資料を指す手掛かりが消えていないかも一度見ておきます。

机を離れる前には、迷いを残したカードを、練習を終えた束と混ぜないようにします。別の紙で包み、「元の欄を再確認」と書くだけでも区別できます。再開したら、そのカードの問いを読み、何の名前を答えるかを言い、資料の該当箇所を開きます。前に書いた短いメモは、その作業のどこで止まったかを思い出すために使います。

また、資料とカードで地名の書き方が少し違うときは、すぐに別の場所だと決めません。略した表記なのか、写し間違いなのか、異なる対象なのかを手元の説明で照合します。地名の文字をそろえる作業と、国か都市かを決める作業は分けて行います。呼び方の違いが解決しても、種類の取り違えが残っていることがあるためです。

資料同士で種類の書き方が違って見える場合も、勝手に片方へ統一しません。まず、それぞれが同じ対象を指しているか、設問が何を問うかを確かめます。わからないときは、両方の箇所を示して質問します。国の制度や地名の成り立ちを自分で推測してカードへ書き足すより、今の教材で答える対象を確定することを先にします。

再開後の点検は、何枚覚えたかだけで終えないようにします。同じ表記のカードが続いても、前のカードの種類を引きずらずに、今の問いを読めたかを見ます。文字は合っていたが種類を言い直した場合は、その事実を残しておきます。それは名前の書き取りを増やす合図ではなく、表面の条件を読む順番をもう一度試す手掛かりです。

別の記号でカードの不足を見つけます

ここからは、説明で使った地名とは別の記号で確かめます。次の表も、写し方を考えるための自作の対応表で、実在の地域を説明するものではありません。表を閉じて地理知識を当てる問題ではなく、表とカードの対応を調べる問題です。答えの文字が同じ場合にも、問いに必要な条件が残っているかを考えます。

問Aです。表面が「右の枠の都市名は何ですか」、裏面が「国名：地名カ」のカードがあります。表面は変えずに使う場合、裏面をどう直しますか。地名の文字と種類の両方を書いて答えます。

問Bです。表面が「地名カは国ですか、都市ですか」、裏面が「国」となっているカードがあります。この表に照らして、問いが定まらない理由を説明します。そのあと、中央の枠を使う都市名の練習カードに作り直し、表面と裏面を書きます。

問Cです。左の枠を使うカードと中央の枠を使うカードに、それぞれ正しい問いを書きました。両方の裏面から種類を消し、「地名カ」という文字の一致で丸を付けています。次に試すとき、何を先に答えてから地名を照合すれば、取り違えを見つけられますか。

答えた後に、直した箇所を照合します

問Aの裏面は「都市名：地名キ」です。表面が指す右の枠には都市という種類と地名キが対応しているため、元の裏面では種類も地名も違います。地名だけを直した場合は、この問題の表の「見出しが示す種類」へ戻ります。種類だけを直した場合は、「載っている表記」の右の枠の行へ戻ります。

問Bでは、地名カが国の欄にも都市の欄にも載っているため、表記を示すだけではどの枠を指すかが定まりません。作り直す例は、表面を「中央の枠の都市名は何ですか」、裏面を「都市名：地名カ」とする形です。「都市」とだけ書き足し、どの枠かが消えたままなら、中央の枠という条件を戻します。答えの種類を当てる前に、問いが指す対象を固定するところへ戻る問題です。

問Cでは、各カードの問いを読んで、求められた種類を先に答えます。左の枠のカードなら国、中央の枠のカードなら都市と答え、そのあと地名カを照合します。種類を言わず地名の一致で丸を付けた場合は、問Cの採点の仕方を読み直します。文字が同じでも、別々の種類で答えられたかを調べる必要があるからです。

答え合わせのあとには、誤答のカードを丸ごと写し直す前に、表面、種類、地名のどこを変更したかを指します。変更した場所が言えれば、次の練習で見る箇所も決まります。わからない部分があれば、この問題の表と自分の回答を並べたまま質問します。

保護者と見るなら、カードと元の欄を並べます

保護者がお子さまと見直すときは、正答の地名を先に言うより、「この問いは何の名前を聞いているかな」と表面を指します。お子さまが都市と答えたら、元の資料の都市の欄を指してもらいます。そこまで合っていて名前が出ないなら、名前の記憶を補う場面です。国の欄を指したなら、問いと見出しの対応を直す場面だとわかります。

同じ表記のカードを見て「同じ答えだからまとめよう」と急がないことも必要です。表面を並べ、答える種類が違うなら、その違いを残します。カードを減らすことが目的になると、今回補った条件を再び落としてしまいます。まとめるかどうかは、条件を残しても問いが読めるかを見て決めます。

指導者へ質問する際には、迷ったカードと、元の資料の該当ページを持っていきます。「地名が覚えられません」だけでなく、「この都市の問いに、この国の欄を写しました。どの欄へ戻ればよいですか」と、指す場所を示します。資料の表記が同じで区別できないときは、その両方の箇所を見せます。正答を聞いて終えるのではなく、問いの条件と出どころをカードへ残して帰れる質問にします。

束へ戻す前に、問いと地名の間をつなぎます

種類と具体例が混ざる見直しにも、見出しを残す考え方はつながります。ただし今回のカードでは、同じ地名表記が国と都市のどちらを指すかを、問いと元の欄で決めるところまでを扱います。

土曜に止まったカードを束へ戻す前に、表の条件を読み、国か都市かを言い、裏の地名と照合します。迷いが残るなら、資料のどこを見るかを下側へ添えます。地名の文字を覚えたことに加えて、何の名前として答えたかが残れば、次の復習で取り違えた箇所へ戻れます。カードに残す地名には、その問いでの種類を添えます。