高校英文法 感覚を表すSVCの動詞—lookとsoundの後の形容詞を動作を表す副詞と選び分ける｜武蔵野個別指導塾

録音の声を「ゆっくり話す」と説明してしまった文を直す手がかりは、lookとsoundの後ろに置く語の品詞、感覚動詞です

録音の声を言い表すときに迷う理由

よくあるのは、放送部の録音を聞き直した高校生が、友人の声の聞こえ方を伝えたいのに、いつのまにか話し方の説明になってしまうという場面です。声そのものの印象を言いたいのか、話すときの様子を言いたいのかを決めないまま単語を選ぶと、形容詞と副詞が入れ替わります。たとえば「彼女の声は小さく聞こえる」と言いたいのに、quietly のような副詞を置くと「彼女は静かに話す」という動作の説明に変わってしまいます。日本語ではどちらも「静かに」と書けるため、訳だけを見ても誤りに気づきにくいのです。

この単元の問題は、大きく三つの形で出ます。一つは、空所に形容詞か副詞かを選ぶ形です。二つは、下書きの英文の誤りを一か所直す形です。三つは、日本語の意味に合わせて英文を組み立てる形です。どの形でも、動詞の意味と後ろの語の役割を確かめる手順は同じなので、一度身につければ形が変わっても判断できます。

ここで必要なのは、動詞の後ろに置いた語が何を説明しているかを見定めることです。その語が主語の状態や印象を述べているなら補語であり、形容詞が入ります。動作の行い方を述べているなら修飾語であり、副詞が入ります。英文の骨格を主語と述語動詞に戻し、残った語がどの要素に属するかを確かめる手順を、次の節から順に身につけていきます。感覚を表す動詞は、この見極めがとくに試される場所です。

用語と考え方—補語の形容詞と動作を修飾する副詞

文は主語(S)と述語動詞(V)を土台にし、動詞が求める要素を足して組み立てます。目的語(O)は動作の対象、補語(C)は主語や目的語の状態・性質・身分を述べる要素です。補語には名詞が入ることも形容詞が入ることもありますが、どちらも「その語だけでは文が閉じない」という点が共通します。ここで扱う look や sound は、「〜に見える」「〜に聞こえる」という意味で使うとき、主語の様子を補語で述べる連結動詞になります。The sky looks gray. は「空が灰色に見える」で、gray は空の様子を述べる形容詞の補語です。That idea sounds risky. は「その考えは危険に聞こえる」で、risky が idea の性質を述べています。look や sound のように五感を通した印象を述べる動詞を、ここでは感覚動詞と呼びます。

補語は主語と等号で結べるとは限りません。名詞の補語なら「主語はその名詞だ」と言える場面が多いのですが、形容詞の補語は「主語がどんな状態か」を述べるもので、主語そのものと置き換えられるわけではありません。The sky looks gray. の gray は空の別名ではなく、空の見え方です。この点を取り違えると、形容詞を名詞のように扱ってしまい、後ろに副詞を置く判断も崩れます。補語は「その語が主語のどんな側面を説明しているか」を日本語で言えるかどうかで確かめます。

同じ動詞でも、動作を表すときは後ろの形が変わります。look が「目を向ける」という動作を表すときは look at の形で対象を置き、動作の行い方は副詞で述べます。He looked at the map. は「彼は地図を見た」で、map は前置詞 at の目的語であり、動詞 look の直接目的語ではありません。ここを混同すると、目的語があるから他動詞だと考えて、後ろに副詞を置く判断まで崩れてしまいます。動作の様子を加えるなら He looked carefully at the map. 「彼は地図を注意深く見た」となり、carefully は「どのように見たか」を述べる副詞です。

sound も同じように二つの顔を持ちます。「〜に聞こえる」なら形容詞の補語で、That idea sounds risky. 「その考えは危険に聞こえる」のように使います。一方で「音を出す」「鳴らす」という動作なら、The whistle sounded loudly. 「ホイッスルが大きな音で鳴った」のように副詞を伴うか、He sounded the alarm. 「彼は警報を鳴らした」のように目的語をとります。smell と taste も、においや味の印象を言うときは形容詞、においをかぐ・味見するという動作を言うときは目的語をとります。The room smells damp. 「部屋は湿ったにおいがする」は部屋の状態、He smelled the air. 「彼は空気のにおいをかいだ」はにおいをかぐ動作です。The tea tastes bitter. 「そのお茶は苦い味がする」は味の印象、He tasted the sauce. 「彼はソースを味見した」は味見する動作です。feel は「〜に感じる」なら形容詞、「触れて確かめる」なら目的語で、The seat feels hard. 「その席は固く感じる」と She felt the cloth. 「彼女は布に触れて確かめた」がその最小の対になります。

ここまでの対応を一枚にまとめたのが図1です。

図1のように、五つの動詞はどれも連結用法と動作用法の両方を持ちます。どちらになるかは動詞だけで決まらず、後ろに来る語の役割と、文が何を述べているかで決まります。そこで、次の三つの手順を順に当てはめます。第一に、動詞の後ろに名詞の目的語があるかを見ます。目的語があれば動作用法を先に疑います。第二に、動詞を be に置き換えて骨格が通るかを見ます。The tea tastes bitter. 「そのお茶は苦い味がする」を The tea is bitter. 「そのお茶は苦い」に替えても骨格が通るなら、bitter は補語の候補です。第三に、後ろの語が主語の状態を言うのか、動作のやり方を言うのかを日本語で言い直します。この三つが同じ方向を指せば、判断は安定します。

ただし、目的語がないことだけでは連結用法と決まりません。動作を表す look や sound は、目的語を伴わない文でも成り立ちます。He looked. は「彼は見た」という動作で、後ろに語がなくても連結用法ではありません。また、The whistle sounded loudly. のように副詞を伴う動作用法もあります。表面の形だけで決めず、後ろの語が主語を説明しているのか、動作の行い方を説明しているのかを確かめる必要があります。

be に置き換える手順も万能ではありません。意味が大きく変わる文や、be では自然さが落ちる文もあります。手順は候補を絞るためのもので、最後は主語と後ろの語の関係を自分の言葉で説明できるかで決めます。説明できないまま形容詞を選ぶと、動作用法の文で副詞を消してしまう誤りにつながります。反対に、後ろが副詞だからと安心していると、補語の位置に副詞を置く誤りを見逃します。どちらの誤りも、動詞の意味を先に決めずに品詞だけを見ていることから起こります。

五つの動詞の対応を、表でも整理しておきます。

この表は暗記用の一覧ではありません。判断に迷ったときに、動詞の意味と後ろの語の役割を戻って確かめるための地図です。表の左側を選ぶときは形容詞、右側を選ぶときは副詞か目的語が来る、という対応だけを覚えても、実際の文では迷います。どの意味で使われているかを文脈から決めることが先で、品詞はその結果として決まります。ここでは五つの感覚動詞の補語と動作の用法に絞り、時制や助動詞の選び方には触れません。

基本例題—soundの後ろを語・主語・品詞の順に確かめる

次の日本語に合う英文を、下書きを直して完成させなさい。「彼女の声は小さく聞こえる。」 下書き: Her voice sounds quietly.

語のまとまり、役割、語法、和訳の順に、途中を省かずに確かめます。第一に、Her voice が主語、sounds が述語動詞、quietly がその後ろの語です。第二に、sounds はここで「〜に聞こえる」という連結動詞として使われています。第三に、補語は主語 Her voice の様子を述べるので、形容詞 quiet が必要です。quietly は動作を修飾する副詞で、補語の位置には置けません。第四に、和訳は「彼女の声は小さく聞こえる」となります。完成した英文は Her voice sounds quiet. です。

この判断を別の角度から確かめます。Her voice is quiet. 「彼女の声は静かだ」と置き換えても骨格が通るので、quiet が補語であることには無理がありません。Her voice speaks quietly. は「声が静かに話す」となり、不自然です。動作の話し方を言いたいなら She speaks quietly. 「彼女は静かに話す」とし、主語を人にして動詞を speak に替えます。このように、言いたいことが声の印象なのか話し方なのかを先に決めると、動詞と後ろの語が自然に決まります。

図2のように、後ろの語を見て、主語の様子かを確かめ、最後に品詞を決める順番を守ると、途中で形容詞と副詞を取り違えません。

もう一組確かめます。He looked careful. と He looked carefully. はどちらも英語として成り立ちますが、意味が違います。前者は「彼は注意深い人に見えた」で、careful が主語の様子を述べる補語です。後者は「彼は注意深く見た」で、carefully が look という動作の行い方を述べています。後ろの語が主語を説明しているのか、動作を説明しているのかを、日本語に戻して確かめることが要点です。同じ動詞の後ろに形容詞と副詞のどちらも置けるからこそ、文の意味を先に取る必要があります。

ここで注意したいのは、careful と carefully のどちらが正しいかを語形だけで決めないことです。どちらも文法的に正しく、選ぶ基準は意味です。答案では「注意深く見た」と言いたいのか「注意深く見えた」と言いたいのかを、日本語の側で言い分けてから英文を組み立てます。この順番を守ると、感覚動詞の後ろで品詞を迷う時間が短くなります。

標準・発展例題—look・smell・taste・feelの分岐を追う

標準例題1として、look の二つの用法を比べます。「この写真は古く見える。」と「彼はその写真をじっくり見た。」の二文を作ります。第一文は This photo looks old. です。This photo が主語、looks が述語動詞、old が主語の様子を述べる補語で、This photo is old. と置き換えても骨格が通ります。第二文は He looked at the photo carefully. です。looked at で「〜を見る」という動作を表し、at の目的語が the photo、carefully が動作の行い方を述べる副詞です。

二文を並べると、look の後ろに at があるかないかで、名詞の役割が変わることが見えます。at があるときの the photo は前置詞の目的語で、動詞の直接目的語ではありません。at を落として This photo looks old. の型と混ぜると、写真が主語なのか目的語なのかが曖昧になります。和訳は順に「この写真は古く見える」「彼はその写真をじっくり見た」です。

標準例題2として、taste の二つの用法を比べます。「このスープは塩辛い味がする。」は The soup tastes salty. です。tastes は「味がする」という連結動詞で、salty はスープの味の性質を述べる形容詞の補語です。The soup is salty. と置き換えても骨格が通ります。「料理人はそのスープを味見した。」は The cook tasted the soup. です。tasted は「味見する」という他動詞で、the soup が直接目的語です。動作の様子を加えるなら The cook tasted the soup carefully. となり、carefully は味見の仕方を述べます。

同じスープを扱っていても、補語を述べる文と目的語をとる文では骨格が違います。どちらにするかは、文が「スープの味の性質」を言いたいのか「料理人の動作」を言いたいのかで決まります。日本語の「味がする」と「味見する」の違いが、そのまま英文の型の違いに対応します。和訳は順に「このスープは塩辛い味がする」「料理人はそのスープを味見した」です。

標準例題3として、feel の二つの用法を比べます。「このいすは固く感じる。」は This chair feels hard. です。feels は「〜に感じる」という連結動詞で、hard はいすの触り心地を述べる形容詞の補語です。「私はポケットの中の鍵を手で確かめた。」は I felt the key in my pocket. です。felt は「触れて確かめる」という他動詞で、the key が直接目的語です。in my pocket は鍵の位置を述べる前置詞句で、目的語ではありません。

feel は「気分や体の状態」を言うときにも形容詞をとります。I feel cold. は「私は寒く感じる」で、cold が主語の状態を述べる補語です。この用法と、I felt the key. の他動詞用法を混ぜないようにします。和訳は順に「このいすは固く感じる」「私はポケットの中の鍵を手で確かめた」です。

発展例題として、look like と sound like を扱います。「雨が降りそうだ。」は It looks like rain. です。「それはよい考えに聞こえる。」は That sounds like a good idea. です。ここで like は前置詞で、後ろの rain や a good idea は前置詞の目的語です。形容詞の補語ではありません。形容詞で印象を言うなら That sounds good. 「それはよく聞こえる」となり、good が補語です。like の後ろに形容詞を置いて That sounds like good. とはしません。

look at と look like は、どちらも look の後ろに前置詞を伴う形ですが、意味と後ろの語が違います。look at は「〜を見る」動作で、at の目的語は見る対象です。look like は「〜のように見える」で、like の目的語は似ている相手です。sound も同じで、sound like は「〜のように聞こえる」、sound + 形容詞は「〜に聞こえる」です。前置詞の目的語を動詞の直接目的語と混同しないことが、この二つの形を分ける鍵になります。和訳は順に「雨が降りそうだ」「それはよい考えに聞こえる」です。

よくある誤りと直し方

誤答の実例から確かめます。第一の誤りは The recording sounds slowly. です。slowly は動作を修飾する副詞で、補語にはなれません。ここで言いたいのは録音の速さの印象なので、補語には形容詞 slow が必要です。修正は The recording sounds slow. です。元の場面に戻すと「録音がゆっくりに聞こえる」となり、録音そのものの聞こえ方を述べています。動作の速さを言うなら The recording plays slowly. となり、主語は録音の再生という動作になります。

第二の誤りは The flowers smell sweetly. です。sweetly は「甘く」という動作の様子を述べる副詞です。花のにおいの印象を述べる補語には形容詞 sweet が必要で、修正は The flowers smell sweet. です。場面に戻すと「その花は甘いにおいがする」となり、花の性質を述べています。動作を述べるなら、目的語を置いた文で She smelled the flowers carefully. のように、副詞を動作の行い方として使います。

第三の誤りは The cushion feels softly. です。softly は動作の副詞で、主語の触り心地を述べる補語には形容詞 soft が必要です。修正は The cushion feels soft. です。場面に戻すと「そのクッションは柔らかく感じる」となり、クッションの性質を述べています。softly を残したいなら、動作を表す文にして She touched the cushion softly. のように、動詞と目的語をそろえる必要があります。

ここで反例を一つ確かめます。He looked angrily at me. 「彼は私を怒って見た」は正しい文です。look at は動作で、angrily が look の行い方を述べています。angry に替えた He looked angry at me. は、「彼は私に対して怒っているようだった」と読むことができます。この読みの at me は angry に結び付き、私を見たという動作は表しません。つまり、感覚動詞の後ろがいつも形容詞でよいわけではありません。動作用法では副詞が正しく、連結用法では形容詞が正しいという切り分けが必要です。

誤解の型は二つあります。一つは「感覚動詞の後はいつも形容詞」と覚える型で、動作用法の副詞を消してしまいます。もう一つは「後ろが副詞ならいつも正しい」と覚える型で、補語の位置に副詞を置く誤りを見逃します。どちらも、動詞の意味を決めずに品詞だけを見ていることが原因です。動詞が「〜に聞こえる」なのか「音を出す」なのかを先に決め、その後で後ろの語の役割を確かめます。

図3のように、誤った語を赤で囲み、正しい品詞を入れてから、元の場面の日本語に戻して意味が変わっていないかを見ます。

練習問題

問1 次の( )に fresh か freshly のどちらかを入れ、和訳しなさい。The bread smells ( ).

問2 「そのギターの音は美しく聞こえた」という印象をSVCで述べるように、次の文の副詞を形容詞へ替え、完成文と和訳を書きなさい。The guitar sounded beautifully.

問3 日本語「この毛布は柔らかく感じる。」に合うように、feels / soft / this / blanket を並べ替えて英文を作りなさい。

問4 次の( )に sudden か suddenly のどちらかを入れ、和訳しなさい。The coach looked ( ) at the clock.

問5 次の文が誤りである理由を、「補語」と「動作」の語を使って説明し、正しく直しなさい。The milk smelled sourly.

練習問題の答えと解き方

問1 答えは fresh です。解き方は、smells が「においがする」という連結動詞で、後ろがパンの様子を述べる補語になっている点にあります。補語には形容詞 fresh を選びます。freshly は動作を修飾する副詞なので補語になりません。和訳は「このパンは新鮮なにおいがする」です。

問2 答えは The guitar sounded beautiful. です。解き方は、sounded が「〜に聞こえる」という連結動詞で、補語には形容詞 beautiful が必要という点にあります。beautifully は動作を修飾する副詞で、補語の位置には置けません。和訳は「そのギターは美しく聞こえた」です。

問3 答えは This blanket feels soft. です。解き方は、This blanket を主語、feels を連結動詞、soft を主語の触り心地を述べる補語とすることです。feels soft で「柔らかく感じる」という意味になります。soft を副詞 softly にすると補語にならず、文が閉じません。和訳は「この毛布は柔らかく感じる」です。

問4 答えは suddenly です。解き方は、looked at が「〜を見る」という動作で、at の目的語 the clock がある点にあります。空所は動作の行い方を述べる副詞の位置なので suddenly を選びます。sudden は形容詞で、主語の様子を述べる補語の位置に来る語であり、at the clock を伴う動作の様子にはなりません。和訳は「そのコーチは突然時計を見た」です。

問5 答えは The milk smelled sour. です。理由は、smelled がここで「においがする」という連結動詞として使われ、後ろが主語 the milk の様子を述べる補語になっているからです。補語には形容詞 sour が必要で、sourly は動作を修飾する副詞なので補語になれません。動作を述べるなら、目的語を置いて He smelled the milk carefully. のように、副詞を動作の行い方として使います。和訳は「その牛乳は酸っぱいにおいがした」です。

覚えておくこと

• 連結用法では、動詞の後ろの形容詞が主語の状態や印象を述べる。
• 動作用法では、副詞が動作の行い方を述べる。
• 後ろに名詞の目的語があれば、動作用法を先に疑う。
• 動詞を be に置き換えて骨格が通れば、連結用法の候補になる。
• look at と look like のように、後ろに前置詞を伴う形は別の用法として確かめる。

つまずきの見分け方と個別指導で確かめる箇所

生徒の答案では、動詞とその後ろの語を四角で囲ませ、後ろの語が主語を説明しているのか動作を説明しているのかを声に出して言わせます。look の後ろに at があるか、sound の後ろに like があるかも合わせて確認します。説明が「〜に見える」に戻れば補語、「どのように〜する」に戻れば副詞です。形容詞と副詞の区別を日本語の訳語だけで処理している生徒には、同じ動詞で形容詞と副詞を一組ずつ並べ、意味の違いを日本語で言い分けさせます。録音の声を語るのか、話し方を語るのか。その一点を先に決めると、後ろに置く語の品詞が決まります。